• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS AKUNTANSI DI SMK NEGERI 7 MEDAN T.P 2014/2015.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS AKUNTANSI DI SMK NEGERI 7 MEDAN T.P 2014/2015."

Copied!
26
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 4.1 Distribusi Data Pretest Kelas Eksperimen1 ....................................43
Tabel Realibilitas Tes Perhitungan Daya Pembeda Soal Tabel Daya Pembeda Soal
Table 1.1 Persentase Ketuntasan Siswa Kelas X AK  SMK NEGERI 7 MEDAN

Referensi

Dokumen terkait

Menurut Bambang Tri Cahyono (1983 : 93) mengemukakan bahwa “Kegiatan pembangunan yang semakin meluas dan meningkat saat ini menuntut akan tenaga-tenaga yang cakap

[r]

Asosiasi klan yang dibcntuk masyarakat Batak Toba di pcrkotaan tidak terlepas dari efesiensinya sebagai wadah untuk: mempertahankan adat istiadat yang telah

[r]

1. Proses pembelajaran dilaksanakan dalam suasana yang menyenangkan bagi anak. Proses pembelajaran dilaksanakan melalui bermain yang merangsang anak untuk aktif, kreatif,

[r]

Anak-anak yang sedang mengalami stres mungkin tidak tahu bahwa mereka sedang berada dalam kondisi stres, sehingga dibutuhkan peran orang tua untuk mengenali tanda-

Dengan adanya pemanfaataan wondershare quiz creator pada pelaksanaan seleksi ujian saringan masuk di SMA Swasta Harapan I Medan, dapat membantu pihak sekolah/panitia