Keefektifan Model Pembelajaran Think Pair Share dengan Berbantuan Lembar Kerja Peserta Didik terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Peserta Didik Kelas X SMA N 2 Pekalongan pada Materi Pokok
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
dilakukan guru setelah adanya tindakan, (2) penerapan model pembelajaran Think Pair Share dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa, meliputi:
Data kemampuan pemahaman konsep matematis setelah pembela- jaran diperoleh dari hasil posttest yang diberikan pada kelas yang mengikuti pembelajaran Think Pair
Adapun indikator kemampuan pemahaman konsep yang muncul pada tahap ini yaitu menyatakan ulang sebuah konsep, memberi contoh dan non contoh dari konsep,
Hal ini menunjukkan bahwa ditinjau dari in- dikator pencapaian pemahaman kon- sep matematis, siswa yang mengi- kuti pembelajaran kooperatif tipe TPS memiliki pemahaman
Berdasarkan penjelasan di atas, penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TPS diasumsikan dapat mempengaruhi pemahaman konsep matematis siswa, karena model pembelajaran
Dilihat dari hal-hal yang terjadi pada sampel secara keseluruhan, ter- lihat bahwa pemahaman konsep ma- tematis siswa yang mengikuti pem- belajaran kooperatif tipe TPS
Terjadinya peningkatan kemampuan mengenal lambang bilangan pada anak setelah penerapan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) berbantuan media pohon bilangan
Adapun hipotesis statistic penelitian adalah sebagai berikut: Ha : Terdapat perbedaan yang positif dan signifikan pada pemahaman konsep peserta didik yang mengunakan model pembelajaran
