tematik 1 kelas 1 SD

(1)

(2)

MILIK NEGARA TIDAK DIPERDAGANGKAN

(3)

(4)

Tentang Buku Siswa

Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas I

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Buku siswa merupakan buku panduan sekaligus buku aktivitas yang akan memudahkan para siswa terlibat aktif dalam pembelajaran.

Buku siswa dilengkapi dengan penjelasan lebih rinci tentang isi dan penggunaan sebagaimana dituangkan dalam Buku Panduan Guru.

Kegiatan pembelajaran yang ada di buku siswa lebih merupakan contoh kegiatan yang dapat dipilih guru dalam melaksanakan pembelajaran. Guru diharapkan mampu mengembangkan ide-ide kreatif lebih lanjut dengan memanfaatkan alternatif-alternatif kegiatan yang ditawarkan di dalam Buku Panduan Guru, atau mengembangkan ide-ide pembelajaran sendiri.

Pada semester I terdapat 4 tema. Setiap tema terdiri atas 4 subtema. Tiap subtema diuraikan ke dalam 6 pembelajaran. Satu pembelajaran dialokasikan untuk 1 hari. Penjelasan lebih rinci tentang aktivitas pembelajaran dituangkan pada Buku Panduan Guru.

Struktur penulisan buku semaksimal mungkin diusahakan memfasilitasi pengalaman belajar yang bermakna yang diterjemahkan melalui subjudul Ayo Belajar, Ayo Amati, Ayo Berlatih, Ayo Berkreasi, Ayo Mendengarkan, Ayo Bercerita, Ayo Menulis, Ayo Diskusikan, Ayo Menyanyi, Ayo Lakukan, Ayo Berhitung, Ayo Bermain Peran, Ayo Menggambar, Ayo Kerjakan, Ayo Bekerja Sama, Ayo Berlatih, Ayo Renungkan, dan Belajar di Rumah.

Buku ini bersifat serba-mencakup (self contained) agar dapat digunakan oleh orang tua secara mandiri untuk mendukung aktivitas belajar siswa di rumah. Di setiap akhir pembelajaran, terdapat kolom untuk orang tua dengan subjudul

Belajar di Rumah. Kolom ini berisi aktivitas belajar yang dapat dilakukan orang tua bersama siswa. Orang tua diharapkan berdiskusi dan terlibat aktif dalam aktivitas belajar siswa.

(5)

DAFTAR ISI

Kata Pengantar

Tentang Buku Siswa

Daftar Isi

Aku dan Teman Baru

Tubuhku

Aku Merawat Tubuhku

(6)

(7)

Subtema 1 Aku dan Teman Baru

Namaku Udin.

Aku mempunyai teman baru.

Siapa nama teman-teman Udin? Sebutkan

Di sekolah banyak teman. Kita membutuhkan teman.

Kita senang mempunyai teman.

Udin

Beni

Siti

Edo Dayu

Teman Baru

Ayo Belajar

(8)

Berkenalan dengan Teman Baru

Perhatikan gambar di atas

Perkenalkan dirimu di depan kelas

Aku Beni. Aku Edo.

Ayo Lakukan

Aku Siti. Siapa namamu?

Aku Lani.

(9)

Berkenalan sambil Menyanyi

Siapa Namamu

Perhatikan gambar di atas

Siapa yang sedang berkenalan?

Kamu bisa berkenalan melalui menyanyi.

Siapakah namamu

Namaku Lani

(sebutkan namamu)

Ayo Bernyanyi

Namaku Lani. Siapa

namamu?

(10)

Orang tua meminta siswa menyebutkan nama-nama teman barunya di sekolah.

Menghias Kartu Nama

Contoh

Kartu namamu

S i t i

Belajar di Rumah

(11)

Mengenal Bilangan sambil Bermain

1

3

5

4

Subtema 1 Aku dan

Teman Baru

Ayo Belajar

(12)

Amati gambar di bawah ini Pasangkanlah

Ayo Berlatih

2

3

5

1

(13)

Orang tua membimbing siswa untuk menghitung benda-Belajar di Rumah

Kegiatan bersama Orang tua

Udin bermain bersama teman.

Udin mengenalkan teman di sebelahnya.

Ayo perkenalkan dirimu Sebutkan nama lengkapmu Sebutkan alamat rumahmu Lakukan dengan tertib

Lakukan bergantian

Berdiskusi untuk Mengenal Teman Baru

(14)

Berapa banyak anak laki-laki? Berapa banyak anak perempuan?

Menghitung Banyak Teman

Subtema 1 Aku dan

Teman Baru

Ayo Belajar

(15)

Perhatikan gambar

Pilihlah yang lebih banyak Warnai kotaknya

Amati benda-benda di kelasmu Carilah benda yang banyaknya tiga Carilah benda yang banyaknya empat Carilah benda yang banyaknya lima

(16)

Mengenal Bentuk Segi Empat

(17)

Belajar di Rumah

Menggambar dari Segi Empat

[image:17.595.84.528.144.604.2]

Apa yang kamu gambar? Apa gambar temanmu?

Gambar mana yang kamu sukai?

(18)

Mengenal Huruf

a-b-c

Kita bisa membaca. Kita bisa menulis.

Jika kita mengenal huruf.

Ayo Belajar

a b c d e f g

h i j k l m n

o p q r s t u

v w x y z

dan

Sekarang aku tahu.

Ayo belajar denganku.

Nyanyikanlah bersama temanmu

(19)

Ayo Berlatih

f

a

b

d

e

c

a b c d e f

s i t i

s

t

i

Perhatikan urutan huruf di papan tulis Susunlah kartu huruf sesuai contoh Kerjakan bersama teman-temanmu

(20)

Ayo Berlatih

Belajar Menulis

Kerjakan bersama temanmu

Minta temanmu menebak tulisanmu

Menulis di punggung. Menulis di udara.

(21)

Menulis dengan posisi yang benar

Memegang pensil yang benar

Ayo Amati

x

Cara memegang yang salah

Peganglah pensil dengan benar Cobalah menulis

Cara memegang yang benar

Posisi yang benar Posisi yang salah

(22)

Ayo Berlatih

Bayangkan temanmu di ujung garis Tebalkan garis menuju temanmu

1

2 1

1 ₂

1

1 1

1

(23)

Orang tua membantu siswa berlatih membaca dan menulis.

Belajar di Rumah

Tebalkan susunan huruf di bawah ini

Mengenal Susunan Huruf Nama Teman

(24)

Berlari Berpasangan dengan Teman

Amati gambar di bawah ini

Adakah anak yang berlari sendirian? Bagaimana mereka berlari?

Lakukan bersama teman-temanmu

Ayo Belajar

Subtema 1

(25)

Perhatikan angka pada kalung temanmu Berbarislah sesuai urutan

Bermain sambil Mengurutkan Bilangan

(26)

Ayo Berlatih

Tebalkan angka di bawah ini

Ikuti tanda panah berwarna merah

(27)

Kegiatan bersama Orang tua Kamu sudah dapat berbaris berurutan.

Perhatikan urutan bilangan 1 2 3 4 5

Urutkan dari yang terbesar

Orang tua membantu siswa untuk mengurutkan barisan bilangan 1 - 5 yang telah diacak.

Belajar di Rumah

1

2

3

1

5

3

4

1

.... .... .... .... .... ....

1

2

3

1

5

3

4

1

.... .... .... .... .... ....

Urutkan dari yang terkecil

Tuliskan di lingkaran yang tersedia

Ayo Berlatih

1

2 3

1

2

(28)

Ayo Belajar

Mengenal Bentuk Lingkaran

Temukan bentuk lingkaran di kelasmu

Di sekitar kita ada berbagai benda. Bermacam-macam bentuknya.

Kamu sudah mengenal segi empat.

Sekarang kamu akan mengenal lingkaran.

(29)

Kamu sudah mengenal segi empat. Kamu juga mengenal lingkaran.

Buatlah gambar dari segi empat dan lingkaran

Apa yang kamu gambar? Apa gambar temanmu?

(30)

Ceritakan gambarmu di depan kelas

Ayo Ceritakan

Belajar di Rumah

(31)

Sekarang aku sudah bisa

Beri tanda pada kotak

Memperkenalkan diri.

Mengenal nama teman.

Mengenal bilangan 1-5.

Mengenal huruf.

Mendengarkan teman bercerita.

Bersikap tertib.

....

(32)

Lembar Evaluasi

1. Tebalkan garis di bawah ini

Lakukan dengan mengikuti arah panah

a.

b.

c.

d.

Buatlah garis seperti di atas

e.

(33)

g.

Buatlah garis seperti di atas

2. Lingkari pola sesuai contoh

135 123₁₅₃ 125₅₃₁ 135₃₅₁

b.

a. a a c b c

a c a b c

a a b c c

a a c b b

(34)

4. Pasangkan nama-nama di bawah ini dengan huruf depan yang sesuai

3. Gambarlah pola sesuai bilangan-bilangan dengan menggunakan simbol

siti beni udin dayu edo lani b d e l s u

122₁₂₃ 212₁₃₂ 111₃₁₂ 122₁₂₃ 212₁₃₂ 111₃₁₂

c.

412

232 4 1

(35)

5. Tebalkan

6. Jawablah pertanyaan berikut

Siapa nama lengkapmu? __________________.

Siapa nama panggilanmu? ________________.

Siapa nama gurumu? _____________________.

Sebutkan nama tiga orang temanmu

1. __________________________

2. __________________________

(36)

Subtema 2

Tubuhku

Tubuh kita memiliki bagian-bagian. Contohnya kepala tangan dan kaki

Nyanyikanlah

Dua Mata Saya

Ciptaan Pak Kasur

Dua kaki saya

Pakai sepatu baru

Dua tangan saya Yang kiri dan kanan

Satu mulut saya

Tidak berhenti makan

Ayo Bernyanyi

Mengenal Anggota Tubuh

(37)

Anggota tubuh adalah pemberian Tuhan.

Aku bersyukur kepada Tuhan.

Bagian-Bagian Tubuh Kita

mulut telinga

hidung

jari tangan kepala

mata

kaki dahi

dagu pipi

bahu

(38)

Berapa banyak bagian tubuh ini?

Ayo Berlatih

Orang tua mengajak siswa bermain menyusun bagian-bagian gambar anggota tubuh di rumah.

.... .... ....

.... ....

....

(39)

Mari kita bermain “Guru Berkata” Peganglah anggota tubuhmu Ikuti aba aba gurumu

Berhati hatilah

Agar kamu tak keliru

Ayo Lakukan

(40)

Ayo Kerjakan

Subtema 2

Tubuhku

Tahukah kamu bagian-bagian tubuhmu?

jari

mata kaki

Tempelkan kata sesuai gambar

- - - - - - -

bahu

pipi

....

dagu

(41)

Ayo Berkreasi

Susunlah gambar di bawah ini

(42)

(43)

Ayo Kerjakan

(44)

Belajar di Rumah

Tebalkan huruf di bawah ini

Orang tua membimbing siswa membaca nama-nama anggota tubuh di rumah.

telinga

mulut

j r

hidung

tangan

(45)

Menyanyi sambil Mengenal Bilangan

Aku bisa berhitung menggunakan jari.

Hitunglah jumlah jari-jari di bawah ini

3

Subtema 2

Tubuhku

Ayo Belajar

Nama-Nama Jari

1

2

. . . .

Ibu jari pertama

Telunjuk yang kedua Ketiga jari tengah Keempat jari manis Kelima itu kelingking

(46)

Bacalah dengan nyaring

i-n-i

m-a-t-a

k-a-k-i

s-a-y-a

d-u-a

i-ni

ma-ta

ka-ki

sa-ya

du-a

ini

mata

kaki

saya

dua

Orang tua melatih siswa untuk berhitung 1-5 dan membaca nama-nama anggota tubuh.

(47)

Subtema 2

Tubuhku

Ayo Belajar

Dayu

Siti Beni

Lani

Udin

Mengenal Fungsi Bagian Tubuh

Udin makan jagung. Rasa jagung manis. Lidah mengecap rasa.

Lani mencium bunga. Bunga harum baunya. Hidung untuk membau.

Amati gambar berikut

(48)

Tirukan ucapan guru

Mata untuk melihat.

Telinga untuk mendengar.

Hidung untuk membau.

Lidah untuk mengecap.

Kulit untuk merasa.

Kita bersyukur kepada Tuhan. Tubuh kita banyak manfaatnya.

(49)

Berlatih Menulis

Tebalkan kata-kata di bawah ini

(50)

Isilah sesuai contoh

m a

t

a

m a t a

Ayo Kerjakan

p

i i p

j

i

a

r

a

i

k

i

d a

h

....

(51)

Belajar di Rumah

Bacalah dengan nyaring Tebalkan

Membaca dan Menulis

Kegiatan bersama Orang tua

Orang tua membimbing siswa membaca dan menulis Salinlah

(52)

Bernyanyi sambil Bermain

Kalau kau suka hati tepuk tangan Kalau kau suka hati tepuk tangan Kalau kau suka hati

Mari kita lakukan

Kalau kau suka hati tepuk tangan Subtema 2

Tubuhku

Kalau Kau Suka Hati

Ayo Bernyanyi

Kita bergembira.

(53)

Ayo Berkreasi

Jiplaklah telapak tanganmu Warnai lalu guntinglah

Pajang hasil karyamu

(54)

(55)

Ayo Berkreasi

(56)

Banyak permainan menggunakan kaki. Ada permainan egrang.

Sepak bola dan tapak gunung.

Ada juga berjalan dengan tempurung.

Lakukan bersama temanmu Subtema 2

Tubuhku Ayo Lakukan

(57)

Amati gambar ini

Kegiatan mana yang menggunakan kaki?

Beri tanda pada kegiatan yang menggunakan kaki

Ayo Amati

.... ....

....

.... ....

(58)

Menyebutkan nama-nama anggota tubuh.

Membaca nama anggota tubuh.

Menulis nama anggota tubuh.

Mengenal kegunaan bagian-bagian tubuh.

Mengenal bilangan 1-5 dan lambangnya.

Bersyukur dikaruniai anggota tubuh.

Sekarang aku sudah bisa

....

(59)

Lembar Evaluasi

3. Lingkari sesuai pola 1. Tebalkan

a.

b.

c.

d.

e.

f.

Pola

2 1 2 1 2 2 3 1 1

(60)

(61)

6. Tirukan dengan membaca nyaring

a. Tuhan memberiku hidup.

b. Tuhan memberiku tubuh sehat. c. Tuhan menjadikanku anak baik. d. Aku bersyukur kepada Tuhan.

7. Temukan nama bagian tubuh

kepala

telinga lidah

hidung jari

t

e

l

i

n

g

a

r

i

a

j

h i d u n g

l

d

a

h

(62)

Perhatikan gambar-gambar di bawah ini

Apa yang dilakukan Lani? Apa yang dilakukan Dayu? Apa yang dilakukan Udin? Apa yang dilakukan Edo?

Subtema 3

Aku Merawat

Tubuhku

Ayo Belajar

Dayu

(63)

Lani menjaga kesehatan tubuh. Lani makan cukup dan teratur.

Sebelum makan Lani mencuci _________

Udin bermain bola. Udin berkeringat. Udin harus _________

Perhatikan gambar di bawah ini

(64)

Belajar di Rumah Kegiatan Bersama Orang tua

Benda-Benda untuk Merawat Tubuh

Pasangkan

Orang tua membimbing siswa mencari benda-benda yang berguna untuk merawat tubuh.

kotak s abun

(65)

Subtema 3

Aku Merawat Tubuhku

Perhatikan gambar di bawah ini Isikan angka sesuai urutan gambar

Perankan sesuai urutan

Ayo Bermain Peran

....

(66)

Ayo Bernyanyi

Nyanyikanlah

Sebelum kita makan dik Cuci tanganmu dulu

Menjaga kebersihan dik Untuk kesehatanmu

Banyak banyak makan Jangan ada sisa

Makan jangan bersuara Banyak banyak makan Jangan ada sisa

Ayo makan bersama

Sebelum Kita Makan

Ciptaan Pak Kasur

Aku ingin sehat.

(67)

Beni sedang melompat.

Beni melompat 6 lompatan.

Udin juga sedang melompat. Udin melompat 7 lompatan.

Melompat sambil Mengenal Bilangan

Perhatikan gambar di bawah ini

Banyak lompatan Siti ______

1 2 3 4 5 6

1 2 3 4 5 6 7

(68)

Orang tua membimbing siswa untuk membiasakan mencuci tangan dan berdoa sebelum dan sesudah

Kegiatan bersama Orang tua Banyak lompatan Dayu ______

Banyak lompatan Edo ______

(69)

1 2

Ceritakan

Subtema 3

Aku Merawat Tubuhku

Menggosok Gigi

Perhatikan gambar berikut ini

Ayo Belajar

(70)

Tuliskan banyak benda di bawah ini

.... ....

Aku menggosok gigi dengan teratur.

Tandai peralatan menggosok gigi dengan

....

.... ....

(71)

[image:71.595.98.350.144.349.2]

Belajar di Rumah Tebalkan

Gambar dan warnai peralatan menggosok gigi Ayo Berkreasi

Orang tua mengingatkan dan mengisi lembar

pengamatan kegiatan mencuci tangan, menggosok gigi,

(72)

Ayo membentuk zig-zag

Kita berolahraga agar sehat. Lakukan pemanasan

Ayo membentuk setengah lingkaran Subtema 3

Aku Merawat Tubuhku

Bergerak Membentuk Garis

(73)

Buatlah gambar dengan pola berikut

(74)

Sediakan bungkus sabun dan pasta gigi Hiaslah seindah mungkin

Orang tua mengingatkan anak untuk mencuci tangan, menggosok gigi, dan mandi.

(75)

Udin rajin mencuci rambut.

Udin memotong kuku secara teratur. Udin mandi sebelum ke sekolah.

Udin mandi setelah bermain.

Mandi untuk membersihkan tubuh.

Menjaga Kebersihan Tubuh

Subtema 3

Aku Merawat Tubuhku

Merapikan kuku

Ayo Belajar

(76)

Lengkapi dengan huruf yang tepat

Warnailah

Udin mandi menggunakan sabun. Sabun dapat membersihkan tubuh.

Sabun

S_bun

S_b_n

_ _ bun

(77)

Belajar di Rumah

.... .... ....

Ibu membeli tiga sabun. Ayah membeli dua sabun. Berapa banyak sabun?

.... .... ....

Tulislah banyak sabun

(78)

Banyak orang membutuhkan air. Aku harus menghemat air.

Subtema 3

Aku Merawat

Tubuhku

Ayo Belajar

....

.... .... ....

Perhatikan gambar di bawah ini

Berilah tanda untuk perlengkapan mandi

SO_AP

....

.... ....

....

.... ....

(79)

Hitung banyak benda di bawah ini

Ikuti petunjuk gurumu

....

.... .... ....

(80)

Perhatikan gambar di bawah ini

Ceritakan

Menebalkan huruf

Tubuh membutuhkan istirahat. Kita perlu tidur siang.

Kita perlu tidur malam.

Tidur membuat tubuh segar.

(81)

Mandi teratur.

Memotong kuku.

Mencuci tangan.

Mencuci rambut.

Menghitung 1-10.

Menulis huruf.

Sekarang aku sudah bisa

(82)

1. Lingkari sesuai pola Lembar Evaluasi

1 1 1

4 1 4

3 2 3

1 2 1

4 2 4

3 1 3

5 2 5

4 3 4

3 3 3

2. Hitung banyak benda di bawah ini Gambarkanlah

.... ....

dan

....

(83)

3. Pasangkan kata-kata di bawah ini dengan huruf depan yang sesuai.

5. Ucapkan dengan nyaring

a. Aku mencuci tangan dengan sabun. b. Aku memelihara kebersihan tubuh. c. Aku mandi secara teratur.

m

t

g

c

s

cuci

gigi

sabun

makan

kaki

tangan

(84)

6. Temukan kata-kata berikut pada kotak-kotak huruf di bawah ini

sabun mandi lompat kaki makan

s

a b u n a a a a a a a a a a a a a g g g g g g g g g g g

k

k i

k

a

d

i

m

a a n

l o m p

a

t

(85)

Subtema 4

Aku Istimewa

Ayo Belajar

Setiap anak istimewa.

Kita berbeda tetapi saling menyayangi.

Amati gambar di bawah ini

(86)

Ayo Amati

Mengamati Diri Sendiri dan Teman

Berdirilah di depan cermin Lakukan bersama temanmu Apa yang sama?

Apa yang berbeda?

(87)

Nama:

Lengkapilah

(88)

(89)

Belajar di Rumah

Orang tua mengajak anak berdiskusi tentang persamaan

Ayo Bernyanyi

Ular Naga

Ciptaan Ibu Sud Ular naga panjangnya

Bukan kepalang

Berjalan jalan selalu Kian kemari

Umpan yang lezat Itulah yang dicari

(90)

Subtema 4

Aku Istimewa

Membandingkan Tinggi Badan

Ayo Belajar

Beri tanda gambar anak yang lebih tinggi.

.... ....

Apakah tinggi kedua anak sama?

Perhatikan gambar di atas Tinggi siswa berbeda.

(91)

Ukurlah tinggi badan temanmu

Lembar pengamatan

Tuliskan nama temanmu Urutkan dari yang tertinggi

Adakah teman yang tingginya sama?

Ayo Bekerja Sama

(92)

Siapa yang lebih tinggi?

Ayo Berlatih

Anak yang lebih tinggi adalah _________.

Anak yang kurang tinggi adalah _______.

---, ---, ---, ---, --- Urutkan dari yang tertinggi.

Udin Dayu

Beni Lani

Edo Siti

Beni Dayu

(93)

Udin dapat berlari cepat.

Edo dapat berlari lebih cepat. Udin tidak kecewa.

Karena semua anak istimewa.

Lompatan Edo jauh.

Lompatan Udin lebih jauh. Edo tidak kecewa.

Karena semua anak istimewa.

(94)

Belajar di Rumah

Mensyukuri Perbedaan

Aku tinggal di kampung. Temanku banyak.

Temanku tinggal di gunung. Udaranya segar.

Temanku tinggal di pantai. Pemandangannya indah. Temanku tinggal di kota. Gedung-gedungnya tinggi. Kami semua bahagia.

Ayo Belajar

(95)

Apa buah kesukaanmu?

Jeruk adalah buah kesukaanku. Bentuknya bulat seperti wajahku.

Warnanya oranye warna kesukaanku. Rasanya segar hilangkan hausku.

Jeruk membuatku sehat selalu.

Jeruk

Buah-buahan menyehatkan tubuh.

Mengandung vitamin yang bermanfaat. Subtema 4

(96)

Apa buah kesukaan temanmu?

Buah jeruk disukai lima anak. Buah pisang disukai tiga anak. Buah mangga disukai dua anak.

Buah apa yang paling disukai? Buah apa yang kurang disukai?

Buah yang disukai tidak sama.

Kita senang dengan yang kita suka.

Ayo Amati

(97)

Bekerja kelompok

Lingkari buah kesukaan temanmu

Nama Buah

.... ....

....

Edo suka buah jeruk. Udin suka buah apel. Siti suka buah mangga.

Buah pemberian Tuhan.

(98)

Buah Kesukaan Temanku

Hitung dan jumlahkan

Buah yang paling banyak disukai __________. Buah yang paling sedikit disukai __________.

Orang tua mengajak anak berdiskusi tentang persamaan dan perbedaan yang ada di dalam anggota keluarga

mereka untuk menjelaskan bahwa setiap individu berbeda.

(99)

Berkumpul bersama Keluarga

Beni senang bermain musik. Ayah senang membaca koran. Ibu senang membaca buku. Kakak senang menyanyi.

Mereka memiliki kesenangan yang berbeda. Mereka saling menghargai.

Ayo Belajar

Subtema 4

Aku Istimewa

(100)

Pasangkan

(101)

Ayo Lakukan

Udin dan teman-teman bermain bola tangan. Edo sebagai pemain depan.

Beni sebagai pemain tengah. Budi sebagai pemain tengah. Iwan sebagai pemain belakang. Udin bermain sebagai kiper.

(102)

Menyusun Daun Kering dan Ranting

Pada saat hari libur, siswa dan keluarganya dapat melakukan kegiatan bermain bola atau membuat

Ambillah potongan daun dan ranting Susunlah di dalam pola

(103)

Ada bermacam-macam warna. Warna-warna itu indah.

Isilah huruf yang tepat

merah

m _ rah

m _ r _ h

_ _ r _ h

Mengisi Huruf

Sub Tema 4

(104)

Apa warna kesukaan temanmu?

Kelompokkan dan hitung

Warnai lingkaran yang sesuai

Ayo Kerjakan

Siswa mencari informasi warna kesukaan anggota keluarga dan melakukan kegiatan mewarnai bersama orang tua. Orang tua mendiktekan nama-nama warna dan

(105)

Isilah dengan huruf yang tepat

warna hijau warna biru

hijau

h _ jau

hij _ u

h _ j _ u

h _ _ _ u

biru

b _ ru

bir _

b _ r _

b _ _ _

(106)

Mengucapkan Terima Kasih

Sub Tema 4 Aku Istimewa

Setiap orang memiliki kelebihan. Semuanya tolong-menolong.

Perankan di depan kelas

Ayo Bermain Peran

Hai Udin. Kamu sedang apa?

Aku ingin mengambil buku di lemari. Tapi lemari terlalu

tinggi.

Sama-sama Udin.

Ini aku ambilkan.

(107)

Tuliskan nama teman-temanmu

Tulis berurutan sesuai huruf awalnya Hitung jumlahnya

Siswa Laki-Laki Siswa Perempuan Huruf Awal

A

Nama anak laki-laki yang berawalan huruf A ada ....

Nama anak perempuan yang berawalan huruf A ada ....

Laki-laki dan perempuan adalah ciptaan Tuhan. Semua bekerja sama.

.... .... .... .... .... .... .... .... .... .... B C D E

Kegiatan bersama Orang tua

(108)

Sebutkan nama teman-temanmu Apa huruf awalnya?

Nama anak yang berawalan huruf C ada ______ Nama anak yang berawalan huruf D ada ______ Berapa banyak anak?

Siswa Laki-Laki Siswa Perempuan

Andi, liA Beni, udiB Cecep Dodo Edo Huruf Awal A B C D E Anti Caca

Dayu, inda, inaD D Eni, liE

Namaku dan teman-temanku berbeda. Semua nama bagus.

(109)

Sekarang aku sudah bisa

....

Mengurutkan tinggi badan.

Membuat grafik bergambar.

Penjumlahan 1-5.

Mengenal nama-nama warna.

Tidak memilih-milih teman.

(110)

j h z q y p a r e h l

s e l w s i c b i w k

k o r a n s e g o h a

b k i u i a r d p n m

m u s i k n m y a a p

h a k j m g i v n f u

y u g u n u n g t i n

o l a h r a g a a s g

c l s m t a n r i l m

e

r

u

k

a n g g a

k

n

a

s

i

p

a

p

e

l

a n g g

s

pisang mangga jeruk duku apel

d u k u

m a n g g a

p

i

s a n g

j

e

r

u

k

m __ r a h

m __ r __ h

m __ __ __ h

__ __ __ __ h

h __ j a u

h __ j __ u

h __ __ __ u

__ __ __ __ u

b __ r u

b __ r __

b __ __ u

__ __ __ u

Lembar Evaluasi

1. Isilah dengan huruf yang tepat

2. Temukan kata-kata yang sesuai

(111)

3. Pasangkan kata dan gambar yang sesuai

Biru

Merah Hijau

4. Tirukanlah

a. Aku menghargai perbedaan.

b. Aku bersyukur Tuhan menciptakanku.

5.

Gunakan simbol yang ada pada kotak merah Gambarkanlah sesuai pola

7 4 3

(112)

Andrew, Moira, Words with Wings. (1991). Ideas for Writing Different Forms and Contexts for Teacher of Children Aged Five to Eleven. United Kingdom: Belair Publication Limited. Ardley, Neil. (2003). Buku Ilmu Pengetahuanku: Warna. Semarang: Krisna Sakti.

B. Flora, Sherrill. (1994). The Early Childhood & Kindergarten Calender. Newton Avenue South Minneapolis: T.S. Denison & Company, Inc., .

Branstetter, Kacy and F. Douglas, Vincent. (1993). Comprehensive Curriculum of Basic Skill. USA: American Education Publishing.

Cooper, J. David and Jhon J. Pikulski. (1996). Teacher's Book – A Resource for Planning and Teaching. Boston: Houghton Mifflin Company.

Dunbar, Bev. (2003). Number Games and Activities for 0-10. New South Wales: Blake Education.

Foresman, Scott and Addison Wesley. (2004). Mathematic. Illinois: Pearson Education. Gek, Tan Bee. (2003). My Big Book of 8 Smart Ways. Singapore: Ednovation.

Herrera, Mario and Theresa Zanatta. (2000). New Parade 1. New York: Longman. James, Frances and Ann Kerr. (1993). On First Reading. United Kingdom: Belair Publication Limited.

Khanali, Shireen. (2010). My Pals are Here! Science (International Edition) Teacher's Guide 1B. Singapore: Marshall Cavendish Education.

Kheong, Fong Ho, Chelvi Ramakrishnan, Bernice lau Pui Wah. (2001). My Pals are Here! Maths (2nd Edition) 1A. Singapore: Marshall Cavendish Education.

Kheong, Fong Ho. (2004). Maths 1B. Singapore: Federal Publications.

Kudin, Faridah. (2002). I'm Healthy: Activity Book Primary 5. Singapore: EPB Pan Pacific. Moorcroft, Christine. (2005). Developing Citizenship: Year 1. London: A & C Black.

Muchlis, dan Azmy. (1990). Lagu-Lagu untuk Sekolah Dasar dan Lanjutan: Lagu Daerah.

Jakarta: Musika.

Newell, Sandra dan Bev Stubbs. (1999). Targeting Society and Environment: Lower Primary. New South Wales: Blake Education.

Robinson, Anne. (2006). Fun for Movers Teacher's Book. Cambridge: Cambridge University Press.

Tan, David B. Y. (2002). Child's Play Science. Singapore: Earlybird Books. Tan, Julie. (2006) . Tune in Music. Singapore: Longman.

Treloar, Frances and Steve Thompson. (2006). Move with English A: Teacher's Book. Singapore; Marshall Cavendish Education.

Wikibook.Lirik Lagu-lagu Anak Indonesia. http://id.wikibooks.org/wiki/Lirik_Lagu-lagu_Anak_Indonesia