Resti Yuniarti, 2015
EKOSISTEM SAWAH PAMEUNGPEUK-WANAYASA SEBAGAI SUMBER BELAJAR PEMBELAJARAN EKOSISTEM MELALUI COOPERATIVE LEARNING BERBASIS PEMBELAJARAN DI LUAR KELAS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI
PERNYATAAN... i
KATA PENGANTAR ... ii
UCAPAN TERIMA KASIH ... iii
ABSTRAK ... v
DAFTAR ISI ... vi
DAFTAR TABEL ... viii
DAFTAR LAMPIRAN ... x
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1
B. Rumusan masalah ... 4
C. Batasan Masalah ... 5
D. Definisi Operasional ... 5
E. Tujuan Penelitian ... 5
F. Manfaat Penelitian ... 6
G. Struktur Organisasi Penelitian ... 6
BAB II SUMBER BELAJAR SEBAGAI DASAR STUDI KELAYAKAN EKOSISTEM SAWAH A. Sumber Belajar sebagai Dasar Studi Kelayakan ... 7
1. Sumber Belajar ... 7
2. Fungsi dan Kriteria Sumber Belajar ... 10
3. Pengelolaan dan Pengembangan Sumber Belajar ... 11
B. Ekosistem ... 12
C. Pembelajaran Cooperative Learning berbasis Pembelajaran di Luar Kelas ... 16
1. Aspek-aspek Cooperative Learning ... 16
2. Kendala-kendala Utama Penerapan Cooperative Learning.... 19
D. Media Pembelajaran ... 20
BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian ... 23
B. Lokasi dan Objek Penelitian ... 23
C. Intrumen Penelitian ... 25
D. Teknik Pengembangan Instrumen ... 30
E. Teknik Pengambilan Data ... 30
F. Prosedur Penelitian ... 30
G. Analisis Data ... 34
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A.Temuan 1. Konten Biologi yang Terdapat pada Ekosistem Sawah ... 40
2. Hasil Studi Kelayakan Teknis Pelaksanaan Pembelajaran .... 42
3. Hasil Pembelajaran Siswa ... 46
Resti Yuniarti, 2015
EKOSISTEM SAWAH PAMEUNGPEUK-WANAYASA SEBAGAI SUMBER BELAJAR PEMBELAJARAN EKOSISTEM MELALUI COOPERATIVE LEARNING BERBASIS PEMBELAJARAN DI LUAR KELAS Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2. Hasil Studi Kelayakan Teknis Pelaksanaan Pembelajaran ... 56
3. Hasil Pembelajaran Siswa ... 59
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI A.Simpulan ... 66
B.Implikasi dan Rekomendasi ... 67
