Graditya Ayu Rinjani, 2014
Penerapan teknik menulis di sini dan saat ini (Writing in Here and Now) dalam Pembelajaran Menulis Cerpen
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Aisyah, N.L. (2009). Panduan Apresiasi Prosa-Fiksi dan Pembelajarannya. Bandung: Rumput Merah.
Alwasilah, A.C. & Senny, S.A. (2007). Pokoknya Menulis, Cara Baru Menulis dengan Strategi Kolaborasi. Bandung: Kiblat Buku Utama.
Alamsyah, Y.N. (2010). Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerpen Melalui Teknik Transformasi Film, Penelitian Tindakan KelasTerhadap Siswa Kelas X SMAN 6 Bandung Tahun Ajaran 2009/2010. Skripsi Pada Sarjana Program Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Aminudin. (2004). Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Direktorat Akademik Universitas Pendidikan Indonesia. (2014). Panduan Program Lapangan (PPL). Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Handini, T. (2008). Upaya Meningkatkan Pemahaman Matematika Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Siklus Belajar (Learning Cycle). Skripsi Pada Sarjana Program Pendidikan Matematika Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Hidayat, A. (2010). Strategi Writing in The Here and Now dalam Pembelajaran Al-Qur’an Hadis. [online]. Tersedia di:
http://aathidayat.wordpress.com/2010/05/07/Strategi-writing-in-the-here-and-now-dalam-pembelajaran-al-quran-hadis/. Diakses 03 November 2013.
Hermawanti, P. (2009). Pembelajaran Menulis Cerita Pendek Dengan
Menggunakan Active Learning Dengan Teknik Jurnal. [online]. Tersedia di: http://publikasi.stkipsiliwangi.ac.id/wp-
content/blogs.dir/2/files/2013/11/JURNAL-PENI-09210197.docx. Diakses 24 Maret 2014.
145
Graditya Ayu Rinjani, 2014
Penerapan teknik menulis di sini dan saat ini (Writing in Here and Now) dalam Pembelajaran Menulis Cerpen
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Berita melalui Strategi Menulis di Sini dan Saat Ini (DS-SI) dengan Media Foto Jurnalistik Siswa Kelas VIII B SMP N 1 Banjarejo Kabupaten Blora. Under Graduates Thesis. Semarang: Universitas Negeri Semarang.
Juliana, R. (2014). Penggunaan Strategi Menulis di Sini dan Saat Ini (Writing in Here and Now) dalam Mengunkapkan Pengalaman Diri Sendiri ke dalam Teks Cerpen. Skripsi Pada Sarjana Program Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Keraf, G. (2010). Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta: Gramedia.
Kosasih, E. (2011). Ketatabahasaan dan Kesusastraan Cermat Berbahasa Indonesia. Bandung: Yrama Widya.
Kosasih, E. (2013). Mandiri Mengasah Kemampuan Diri: Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.
Nurgiyantoro, B. (2010). Penilaian Pembelajaran Bahasa: Berbasis Kompetensi. Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta.
Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Departemen Pendidikan Nasional Republik Indonesia. (2012). Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan dan Pedoman Umum Pembentukan Istilah. Bandung: Yrama Widya.
Pranoto, N. (2007). Creative Writing, Jurus Menulis Cerita Pendek. Jakarta: Raya Kultura.
Pratiwi, Y. (2012). Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Paragraf Persuasif Dengan Menggunakan Strategi Menulis Pengalaman Nyata dan Teraktual (Writing in Here and Now) pada siswa kelas X SMA Negeri 23 Bandung. Skripsi Pada Sarjana Program Pendidikan Bahasa dan
Sastra Indonesia Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: Tidak Diterbitkan.
Riduwan. (2012). Belajar Mudah Penelitian: Untuk Guru-Karyawan dan Peneliti Muda. Bandung: Alfabeta.
146
Graditya Ayu Rinjani, 2014
Penerapan teknik menulis di sini dan saat ini (Writing in Here and Now) dalam Pembelajaran Menulis Cerpen
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Rosmalita, E. (2013). Penerapan Teknik Menulis Fiksi Mini dalam Pembelajaran Menulis Cerpen: Penelitian Eksperimen Semu terhadap Siswa Kelas X SMA Kartika XIX-2 Bandung Tahun Ajaran 2012/2013. Skripsi Pada Sarjana Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: Tidak diterbitkan.
Rusman. (2012). Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Silberman, M.L. (2009). Active Learning 101 Strategi Pembelajaran Aktif (terjemahan oleh Sarjuli, dkk. Dari Active Learning: 101 Strategies to Tech Any Subject (1996)). Yogyakarta: Pustaka Insan Madani
Subana, dkk. (2005). Statistik Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Sugiyono. (2007). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2013). Strategi Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sumardjo, J. (1980). Seluk Beluk Cerita Pendek. Bandung: Mitra Srangenge.
Sumardjo, J. (2004). Seluk Beluk dan Petunjuk Menulis Cerita Pendek. Bandung: Pustaka Latifah.
Sumiyadi. (2010). Kriteria Penilaian Menulis Cerpen. [online]. Tersedia di: http://file.upi.edu/Direktori/FPBS/JUR_PEND_BHS_DAN_SASTRA_IN
DONESIA/196603201991031-SUMIYADI/SUMIYADI/KRITERIA_PENILAIAN_MENULIS_CERPE N.pdf. Diakses 28 April 2014.
Tarigan, H.G. (2008). Menulis: Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Thahar, H.E. (2009). Kiat Menulis Cerita Pendek. Bandung: Angkasa.
Widyastuti, R.T. (2012). Pembelajaran Menulis Cerpen dengan Model
dari Cerpen ke Cerpen dan Model Bersafari Pada Siswa SMA. Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Negeri Semarang. 1. (1), hlm. 29-34.
