HUBUNGAN ANTARA KETERBUKAAN DIRI (SELF DISCLOUSURE) DENGAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL KORBAN BULLYING
PADA SISWA KELAS X JURUSAN TKR (TEKNIK KENDARAAN RINGAN) DI SMK MA’ARIF NU MARGASARI-TEGAL
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan dalam Mencapai Derajat Sarjana S-1 Bidang Psikologi
Disusun Oleh : APRIANI DWI LESTARI
1407010061
FAKULTAS PSIKOLOGI
HALAMAN PENGESAHAN
HUBUNGAN ANTARA KETERBUKAAN DIRI (SELF DISCLOUSURE) DENGAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL KORBAN BULLYING PADA SISWA KELAS X TKR (TEKNIK KENDARAAN RINGAN) DI
SMK MA’ARIF NU MARGASARI-TEGAL
Yang diajukan oleh : APRIANI DWI LESTARI
1407010061
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal 3 Agustus 2018
Dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat
Ketua Sekertaris
Retno Dwiyanti, S.Psi., M.Si. Retno Dwiyanti, S.Psi., M.Si.
NIK 2160282 NIK.2160282
Penguji I Penguji II
Dr. Nur’aeni. S.Psi., M.Si. Drs. Pambudi Raharjo, M.Si.
NIK 21602205 NIP.19590819 198703 1 003
Penguji III
Dra. Tri Na’imah, M.Si. NIK/NIP. 2160085
Mengetahui, Dekan Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Purwokerto
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN Saya yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama : Apriani Dwi Lestari
NIM : 1407010061
Fakultas : Psikologi
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi saya yang berjudul
“ Hubungan Antara Keterbukaan Diri (Self Disclosure) Dengan Kemampuan
Interaksi Sosial Korban Bullying Pada Siswa Kelas X Jurusan TKR (Teknik Kendaraan Ringan) Di SMK Ma’arif NU Margasari-Tegal” adalah asli bukan hasil dari menjiplak karya peneliti lain.
Demikian pernyataan ini saya buat, dan apabila dikemudian hari terbukti ada unsur penjiplakan maka saya bersedia mempertanggungjawabkan sesuai ketentuan yang berlaku.
Purwokerto, 2 Agustus 2018 Yang membuat pernyataan
MOTTO
“Sesunnguhnya Allah menyuruh (kamu) berlaku adil dan berbuat kebajikan, memberi bantuan kerabat, dan Dia melarang (melakukan) perbuatan keji, kemungkaran dan permusuhan. Dia memberi pengajaran kepadamu agar kamu
dapat mengambil pelajaran.” (QS.an Nahl Surat 16 ayat 90)
“ Wahai manusia sungguh, kami telah menciptakan kau dari seorang laki-laki dan perempuan, kemudian kami jadikan kamu berbangsa-bangsa dan bersuku-suku agar kamu saling mengenal. Sungguh, yang paling mulia di antara kamu di sisi Allah ialah orang yang paling bertakwa. Sungguh Allah maha mengetahui,
maha teliti”
HUBUNGAN ANTARA KETERBUKAAN DIRI (SELF DISCLOSURE) DENGAN KEMAMPUAN INTERAKSI SOSIAL KORBAN BULLYING
PADA SISWA KELAS X JURUSAN TKR (TEKNIK KENDARAAN
RINGAN) DI SMK MA’ARIF NU MARGASARI-TEGAL
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menguji adanya hubungan antara keterbukaan diri (self disclosure) dengan kemampuan interaksi sosial korban bullying pada siswa Kelas X Jurusan TKR (Teknik Kendaraan Ringan) Di SMK Ma’arif NU Margasari-Tegal. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah ada hubungan antara Keterbukaan diri (self disclosure) dengan Kemampuan Interaksi Sosial Korban Bullying pada Siswa Kelas X Jurusan TKR (Teknik Kendaraan Ringan) Di SMK Ma’arif NU Margasari-Tegal.
Penelitian ini menggunakan responden siswa kelas X jurusan TKR (teknik kendaraan ringan) yang mengalami bullying sejumlah 119 siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik kolerasi peringkat spearman dimana metode pengumpulan data menggunakan skala, yaitu skala Keterbukaan diri (self disclosure) dan skala kemampuan interaksi sosial. Dari hasil uji validitas, diperoleh koefisien validitas skala keterbukaan dengan r tabel = 0,355, sedangkan skala kemampuan interaksi dengan r tabel = 0,312. Hasil uji reliabelitas keterbukaan diri (self disclosure) diperoleh nilai sebesar 0,993 sedangkan skala kemampuan interaksi sosial nilai sebesar 0,916.
Hasil analisis yang telah dilakukan pada hubungan keterbukaan diri (self disclosure) dengan kemampuan interaksi sosial korban bullying pada siswa kelas X jurusan TKR (teknik kendaraan ringan) di SMK Ma’arif NU Margasari-Tegal dengan hasil kolerasi menunjukan r hitung > r tabel, r hitung 0,763 > 0,180 dan nilai signifikansi tersebut lebih kecil dari 0,05 yang berarti ada hubungan yang signifikan antara keterbukaan diri (self disclosure) dengan kemampuan interaksi sosial. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hipotesis menyatakan ada hubungan antara keterbukaan diri (self disclosure) dengan kemampuan interaksi sosial korban bullying pada siswa dapat diterima.
PERSEMBAHAN
Dengan Rahmat Allah SWT Hasil Karya ini kupersembahkan kepada:
Kedua orang tua saya yang paling kucinta yaitu mama sama abah, yang sudah menyayangiku dan mendo’akan dengan tulus
Saudara-saudaraku yang selalu memberi semangat dalam hidupku Mba Lita, Mba Ajeng dan Dede Arsya
KATA PENGANTAR
Alhamduliallaahi Rabbil ‘aalamin.. Puji syukur kehadirat Allah SWT
atas hidayah, karuania dan perlindungan-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan karya ini. Sholawat serta salam selalu terlimpahkan pada junjungan kita Nabi Agung Muhammad SAW, sehingfa kita semua turut terlimpahi rahmat. Atas rahmat dan ridho Allah SWT peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Hubungan antara Keterbukaan diri (self disclosure) dengan Kemampuan Interaksi Sosial Korban Bullying pada Siswa Kelas X Jurusan TKR (Teknik Kendaraan Ringan) Di SMK Ma;arif Nu Margasari-Tegal”.
Terselesaikannya skripsi ini juga tidak lepas dari bantuan serta bimbingan berbagai pihak, oleh karena itu dengan segala ketulusan dan kerendahan hati peneiti menyampaikan ucapan terimakasih yang sedalam-dalamnya kepada:
1. Retno Dwiyanti, S.Psi.,M.Si selaku Dekan Fakultas Psilologi Universitas Muhammadiyah Purwokerto
2. Dra. Tri Na’imah, M.Si selaku dosen pembimbing yang telah bersedia membimbing peneliti selama proses mengerjakan skripsi dan juga tidak lelah memberi nasehat kepada peneliti sampai peneliti dapat menyelesaikan penelitian ini.
3. Dinar Sari Eka Dewi, S.Psi, M.Si, selaku dosen pembimbing akademik yang telah memberikan arahan dan bimbingan selama masa studi peneliti.
4. Seluruh staf dosen Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Purwokerto, terimakasih atas segala ilmu yang telah diberikan kepada penliti.
6. Kepala Sekolah SMK Ma’arif Nu Margasari-Tegal, terima kasih atas ijin yang diberikan sehingga peneliti dapat melaksanakan penelitian.
7. Staf guru dan staf karyawan tata usaha di SMK Ma’arif Nu Margasari -Tegal yang sudah membantu proses penyebaran skala penelitian
8. Siswa yang menjadi responden yang telah bersedia meluangkan waktu dan bekerja sama dengan peneliti untuk menjadi responden.
9. Terimakasih calon pendamping hidupku yang sudah bersedia menemani disaat peneliti mengerjakan skripsi sampai larut malam.
10. Sahabatku-sahabatu Tedy Dhea Pratiwi, Wanda Putri Iriani Latukau, Muhamad Fajar Bastian, Ridha Ariyanto Setiawan dan Ninik Haryani terimaksih telah bersedia membantu dalam penelitian ini, juga terimakasih atas kebersamaannya selama ini.
11. Teman-teman seperjuangan angakatan 2014 yang sudah berjuang bareng-bareng serta pihak-pihak lain yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu.
Semoga Allah SWT memberikan segala rahmat, hidayah, kebaikan dan kebahagiaan untuk membalas kebaikan dan bantuan kalian. Mohon maaf atas segala kekukrangsempurnaan peneliti. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi orang lain.
Purwokerto, 2 Agustus 2018 Peneliti,
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PENGESAHAN ... ii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN ... iii
MOTTO ... iv
ABSTRAK ... v
PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ... xi
DAFTAR GAMBAR ... xii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Rumusan Masalah ... 7
C. Tujuan Penelitian ... 7
D. Manfaat Penelitian ... 7
1. Manfaat Teoritis ... 7
2. Manfaat Praktis ... 7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 8
A. Kemampuan Interaksi Sosial ... 8
1. Pengertian Kemampuan Interaksi Sosial ... 8
2. Aspek – aspek interkasi sosial ... 9
3. Faktor – faktor Yang Mempengaruhi Kemampuan Interaksi Sosial ... 10
B. Keterbukaan Diri (Self-disclosure) ... 11
1. Pengertian Keterbukaan Diri ... 11
2. Karakteristik Keterbukaan Diri (Self Disclosure) ... 12
3. Aspek – aspek Keterbukaan diri (Self Disclosure) ... 13
4. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Keterbukaa diri (Self Disclosure) ... 15
C. Siswa ... 16
1. Definisi Siswa ... 17
D. Kerangka Berfikir... 17
BAB III METODE PENELITIAN ... 20
A. Identifaksi Variabel Penelitian ... 20
B. Definis Operasional ... 20
C. Populasi ... 21
D. Metode Pengumpulan Data ... 22
1. Kemampuan interaksi sosial ... 23
2. Keterbukaan diri (self disclousure) ... 24
E. Reliabilitas dan Validitas ... 25
1. Validitas ... 25
2. Reliabilitas ... 26
F. Metode analisis data ... 26
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ... 28
A. Persiapan penelitian ... 28
1. Orientasi Kancah ... 28
2. Perizinan Penelitian ... 29
3. Persiapan Alat Ukur ... 29
4. Pelaksanaan Tryout ... 30
B. Validitas dan reliabilitas alat ukur ... 30
1. Uji validitas ... 31
2. Reliabilitas ... 32
C. Pelaksanaan penelitia ... 33
D. Hasil analisis data penelitian ... 33
1. Deskripsi data ... 34
2. Data demografi ... 37
3. Uji normalitas ... 38
4. Uji hipotesis ... 39
E. Pembahasan ... 41
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 44
A. Kesimpulan ... 44
B. Saran ... 44
1. Bagi pihak sekolah ... 44
2. Bagi peneliti selanjutnya ... 44
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Skor Skala Kemampuan Interaksi Sosial ... 24
Tabel 2. Blueprint skala kemampuan interaksi sossial ... 24
Tabel 3. Blueprint skala keterbukaan diri (self disclousure) ... 25
Tabel 4. Blueprint skala kemampuan interaksi sosial ... 31
Tabel 5. Blueprint skala keterbukaan diri (self disclousure) ... 32
Tabel 6. Reliabilitas kuesioner Skala Kemampuan Interaksi sosial ... 32
Tabel 7. Reliabilitas kuesioner Skala Keterbukaan diri (self disclosure) 33
Tabel 8. Analisis Statistik Kemampuan Interaksi Sosial ... 34
Tabel 9. Kategori kemampuan Interaksi Sosial ... 35
Tabel 10. Analisis Statistik Keterbukaan diri (self disclosure) ... 36
Tabel 11. Kategori Keterbukaan diri (self disclosure) ... 37
Tabel 12. Data demografi ... 37
Tabel 13. Hasil Uji Normalitas ... 39
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN I ... 49
A. Skala Try out Keterbukaan Diri (self disclosure) ... 51
B. Skala Try out Kemampuan Interaksi Sosial ... 54
C. Data kasar Try out Keterbukaan Diri (self disclosure) ... 57
D. Data kasar Try out Kemampuan Interaksi Sosial ... 60
LAMPIRAN II ... 63
A. Skala penelitian Keterbukaan Diri (self disclosure) ... 65
B. Skala penelitian Kemampuan Interaksi Sosial ... 68
C. Data kasar Keterbukaan Diri (self disclosure) ... 70
D. Data kasar Kemampuan Interaksi Sosial ... 79
LAMPIRAN III ... 85
A. Uji validitas dan reliabelitas try out variabel keterbukaan diri (self disclosure) ... 86
B. Uji validitas dan reliabelitas try out kemampuan interaski sosial ... 89
LAMPIRAN IV ... 92
A. Data hasil penelitian ... 93
LAMPIRAN V ... 96
A. Kuesioner Screaning Bullying ... 97
