PROTA PROMES MA KLS 3\[5] PROGRAM SEMESTER BINA SMA, sdh

(1)

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Satuan Pendidikan: SMA / MA

Kelas/Semester: XII/1

Nama Guru: Zainal Abidin, S.Pd.I

NIP: ...

Sekolah: MA. Al-Azhar

(2)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Nama Madrasah : MA. Al-Azhar

Kelas/ Semester : XII/1

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 1. Mendengarkan

Standar Kompetensi : Memahami informasi dari berbagai laporan

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

Alokas i Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1 Membeda-kan antara fakta dan opini dari

berbagai laporan lisan

 Mencatat pokok-pokok isi laporan

 Membedakan kalimat yang berupa fakta dan yang berupa opini (pendapat)

 Menentukan kalimat yang berupa fakta  Menentukan kalimat

yang berupa opini

Laporan  laporan kegiatan OSIS  laporan kegiatan ekstrakuri-kuler  laporan perjalanan

2 JP 2

1.2 Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberi-kan kritik dan saran

 Mengemukakan kritik isi laporan

 Memberikan saran untuk perbaikan laporan Laporan  laporan kegiatan OSIS  laporan kegiatan ekstrakuri-kule

2 JP 2

Uji Materi 2 JP 2

Remedial 1 JP 1

Pengayaan 1 JP 1

Mengetahui,

Kepala Sekolah,

……….

Pamekasan, Juli 2014

Guru Mapel Bahasa Indonesia

………

.

(3)

Nama Madrasah : MA. Al-Azhar Kelas/ Semester : XII/1

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 2. Berbicara

Standar Kompetensi : Mengungkapkan gagasan, tanggapan, dan informasi dalam diskusi

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Juli Agustus September

Oktober Nopember Desember

3

(4)

(5)

 Mengajukan pertanyaan atau tanggapan dengan menggunakan alasan yang logis.

 Mengemuka-kan persetujuan atau penolakan dengan alasan yang logis

 Mengajukan pertanyaan dan atau persetujuan dengan menggunakan kata sambung dalam kalimat

 Mengajukan argumentasi yang dapat mendukung atau menentang pendapat pembicara

Percakapan dalam seminar atau gelar wicara (talk show)  ungkapan persetujuan atau penolakan

 penyambung antarkalimat: tambahan pula, di samping itu, lagi pula, dll. 2 JP

2

(6)

2.2 Menyam-paikan intisari buku nonfiksi dengan mengguna-kan bahasa yang efektif dalam diskusi

Buku nonfiksi  intisari buku

 penggunaan kalimat yang efektif dalam diskusi

 hal-hal yang menarik dalam buku

 memberikan komentar

Buku nonfiksi  intisari buku

(7)

2 JP

2

(8)

Uji Materi

2 JP

2

(9)

(10)

1

(11)

1

(12)

Mengetahui,

Kepala Sekolah,

H. Abd. Aziz, S.Pd.I

NIP. ………..

Pamekasan, 28 Juli 2015

Zainal Abidin, S.Pd.I

NIP. ………..

(13)

Kode Kompetensi : 3. Membaca

Standar Kompetensi : Memahami artikel dan teks pidato

(14)

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1 Menemu-kan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif

 Membaca artikel

 Menemukan ide pokok tiap paragraf  Merangkum isi seluruh artikel

 Mencari permasalahan dalam artikel

 Membahas ide pokok dan rangkuman isi artikel yang telah dibuat  Mengidentifikasi kalimat majemuk

Artikel ilmiah dalam media cetak atau elektronik (internet)

 ide pokok

 Masalah dalam artikel  rangkuman artikel

 kalimat majemuk

 pola kalimat

2 JP

2

(15)

Naskah pidato

 Cara membaca-kan naskah pidato

 Cara menanggapi pembacaan teks pidato

2 JP

(16)

2

Uji Materi

2 JP

2

(17)

1

(18)

Pengayaan

1 JP

1

(19)

H. Abd. Aziz, S.Pd.I

NIP. ………..

PROGRAM SEMESTER Nama Madrasah : MA. Al-Azhar

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 4. Menulis

Standar Kompetensi : Mengungkapkan infomasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Juli Agustus September

Oktober Nopember Desember

(20)

(21)

4.1 Menulis surat lamaran pekerjaan berdasar-kan unsur-unsur dan struktur

 Mengidentifikasi unsur-unsur dalam surat lamaran pekerjaan  Menyusun surat lamaran pekerjaan

 Memperbaiki surat dari segi struktur, diksi, kejelasan kalimat, dan penggunaan EYD Contoh surat lamaran

 unsur-unsur surat lamaran pekerjaan  struktur surat lamaran pekerjaan

 penggunaan bahasa dalam surat lamaran pekerjaan  penggunaan EYD dalam penulisan surat lamaran pekerjan

2 JP

2

(22)

4.2 Menulis surat dinas berdasar-kan isi, bahasa, dan format yang baku

 Membaca contoh surat dinas

 Mengidentifi-kasi struktur surat dinas (undangan rapat)  Menentukan komponen surat undangan rapat

 Menulis surat undangan rapat kedinasan

 Menyunting surat undangan rapat dengan memperhatikan penggunaan EYD dan bahasa Contoh surat dinas

 unsur-unsur surat dinas  struktur surat dinas

 penggunaan bahasa dalam surat dinas

 penggunaan EYD dalam penulisan surat lamaran pekerjan

2 JP

(23)

(24)

4.3 Menulis laporan diskusi dengan melampir-kan notulen dan daftar hadir

 Membaca contoh laporan diskusi

 Mengidentifi-kasi unsur-unsur yang terdapat dalam laporan hasil diskusi  Menyusun laporan hasil diskusi (kelas atau seminar)

 Melengkapi laporan dengan lampiran (notulen, dan daftar hadir peserta)  Mendiskusikan laporan diskusi

Contoh laporan diskusi unsur-unsur laporan diskusi

2 JP

2

(25)

 isi yang penting/menarik  bahasa pengarang

 keunggu-lan

 kelemahan

 kesimpulan

Mendis-kusikan kelengkapan unsur-unsur resensi yang ditulis teman Resensi buku pengetahuan

unsur-unsur resensi antara lain:  identitas buku

 isi yang penting/menarik  bahasa pengarang

 keunggulan  kelemahan  kesimpulan

(26)

2 JP

2

(27)

2

Remedial

1 JP

(28)

1

Pengayaan

1 JP

(29)

Mengetahui,

Kepala Sekolah,

NIP. ………..

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Nama Madrasah : MA. Al-Azhar

(30)

Standar Kompetensi : Memahami pembacaan novel

(31)

5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan  Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan Penggalan novel

 penangapan segi vokal  intonasi

 penghayatan

2 JP

(32)

2

(33)

Penggalan novel

2 JP

2

(34)

Uji Materi

2 JP

2

(35)

1

Pengayaan

1 JP

(36)

1

Mengetahui,

Kepala Sekolah,

NIP. ………..

(37)

Standar Kompetensi : Mengungkapkan pendapat tentang pembacaan puisi

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokas i Waktu

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.1Menangga pi pembacaan puisi lama tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat

 Mendeklama-sikan/ memba-cakan puisi lama (berbalas pantun) di depan teman-teman dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang sesuai

 Menanggapi pembacaan puisi lama (berbalas pantun) tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat

 Menerapkan isi pantun dalam kehidupan sehari-hari

 puisi lama (pantun)  penangga-pan pembacaan puisi dari segi:  lafal  intonasi  ekspresi

2 JP 2

6.2Mengomen tari pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat  Mendeklama-sikan/

 membacakan puisi baru di depan teman-teman dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang sesuai

 Menanggapi pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat

 Puisi baru

 Mengom en-tari pembacaan puisi dari segi  Lafal  intonasi  ekspresi

2 JP 2

Uji Materi 2 JP 2

Remedial 1 JP 1

Pengayaan 1 JP 1

Mengetahui,

Kepala Sekolah,

(38)

Kompetensi

Alokas i

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

NIP. ………..

(39)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 7. Membaca

Standar Kompetensi : Memahami wacana sastra puisi dan cerpen

(40)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7.1Membacakan puisi karya sendiri dengan lafal, intonasi, penghayatan dan ekspresi yang sesuai

 Menandai jeda puisi karya sendiri

 Membacakan puisi karya sendiri dengan memperhatikan :  lafal dan intonasi

 penghayatan

 mimik/ gerak dan ekspresi yang sesuai  Menentukan makna puisi karya teman  Mengomentari puisi karya teman

Puisi karya sendiri :

 tema bebas (disesuaikan dengan situasi dan kondisi setempat)

 cara pembacaan puisi (lafal, intonasi, penghayatan, gerak-gerik, ekspresi

 makna puisi

2 JP

(41)

7.2 Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen

 Menceritakan kembali isi cerpen

 Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen  Mencerita-kan kembali isi cerpen

 Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen

2 JP

(42)

2

Uji Materi

2 JP

(43)

Remedial

1 JP

1

(44)

Pengayaan

1 JP

1

(45)

H. Abd. Aziz, S.Pd.I

NIP. ………..

Standar Kompetensi : Mengungkapkan pendapat, informasi, dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen

Kompetensi

Alokas i Waktu

Juli Agustus Septembe

r Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8.1Menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasar-kan unsur-unsur resensi

 Menulis resensi buku kumpulan cerpen dengan memperhatikan kriteria penulisan resensi

 Menentukan

keunggulan dan

kelemahan resensi buku kumpulan cerpen

 buku kumpulan cerpen

 unsur-unsur resensi  identitas buku  kepengarang-an  kekurangan dan

kelebihan isi buku  bahasa pengarang,

dll

2 JP 2

8.2Menulis  Mencatat/mendaftar  Menanggapi 2 JP 2

(46)

Kompetensi

Alokas i Waktu

Juli Agustus Septembe_r Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 cerpen berdasar-kan kehidupan orang lain (pelaku, peristiwa, latar) topik-topik tentang kehidupan orang lain (berdasarkan situasi dan kondisi setempat)

 Menulis cerpen tentang kehidupan orang lain dengan memperhatikan unsur-unsur cerpen  cerpen yang ditulis teman topik tentang

kehidupan orang lain (berdasarkan situasi dan kondisi

setempat)

 unsur-unsur cerpen (penokohan, konflik, latar, sudut

pandang, alur dan gaya bahasa)

Uji Materi 2 JP 2

Remedial 1 JP 1

Pengayaan 1 JP 1

Mengetahui,

Kepala Sekolah,

NIP. ………..

(47)

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

Satuan Pendidikan: SMA / MA

Kelas/Semester: XII/2

Nama Guru: Zainal Abidin, S.Pd.I

NIP: ...

Sekolah: MA. Al-Azhar

(48)

Standar Kompetensi : Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan

(49)

3 4 5 1 2 3 4 5

9.1 Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampai-kan secara langsung

 Mencatat pokok-pokok informasi yang disampaikan secara langsung  Mengajukan saran perbaikan kepada pembicara

 Menulis ringkasan isi informasi Informasi secara langsung

 pokok-pokok isi informasi  cara mengajukan saran  ringkasan isi informasi 2 JP

2

(50)

9.2 Mengaju-kan saran perbaikan tentang informasi yang disampai-kan melalui radio/televisi

 Mencatat pokok-pokok dari isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi  Mengajukan saran perbaikan secara tertulis tentang informasi yang disampaikan 

 Menulis ringkasan isi informasi yang disampaikan melalui radio/ televisi Rekaman informasi

 pokok-pokok isi informasi  cara mengajukan saran  ringkasan isi informasi

2 JP 2

(51)

(52)

(53)

H. Abd. Aziz, S.Pd.I

NIP. ………..

Standar Kompetensi : Mengungkapkan informasi melalui presentasi program/proposal dan pidato tanpa teks Kompetensi

Alokas i Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

10.1 Mempre-sentasika n program kegiatan/ proposal

 Mengemuka-kan program

kegiatan/ proposal secara rinci untuk mendapatkan tanggapan  Mengemuka-kan informasi

tambahan yang dapat

mendukung program kegiatan/ proposal

 Memperbaiki program

Program kegiatan/ proposal ;  Berpresen-tasi  diskusi dengan santun

2 JP 2

(54)

Kompetensi

Alokas i Waktu

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 kegiatan/ proposal berdasarkan

masukan berdiskusi

10.2 Berpidat o tanpa teks dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat

Menulis teks pidato dengan tema tertentu

Membawakan pidato dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat

Mencatat hal-hal yang perlu diperbaiki dari pidato yang disampaikan teman   Memperbaiki cara berpidato dan isi pidato berdasarkan catatan atau masukan teman Ide pidato dengan tema tertentu :  cara berpidato dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat

2 JP 2

Uji Materi/ Pengayaan/ Pengayaan 2 JP 2

-Mengetahui,

Kepala Sekolah,

NIP. ………..

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

(55)

(56)

3 4 5 1 2 3 4 5

11.1 Menemu-kan ide pokok suatu teks dengan membaca cepat 300-350 kata per menit

 Menemukan ide pokok

 Menjawab secara benar 75% dari seluruh pertanyaan yang tersedia

Teks 900 – 1050 kata)

 teknik membaca cepat

 rumus membaca cepat

2 JP

2

(57)

 Mengidentifi-kasi ciri-ciri paragraf yang berpola deduktif 

 Mendaftar butir-butir yang merupakan gagasan pendukung Teks yang berpola induktif dan deduktif

ciri-ciri paragraf induktif dan deduktif kalimat simpulan

2 JP

2

(58)

Uji Materi/ Pengayaan/ Pengayaan

2 JP

2

(59)

(60)

Mengetahui,

Kepala Sekolah,

NIP. ………..

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, pendapat, dan informasi dalam penulisan karangan berpola

(61)

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4

(62)

5 1 2 3 4 5

12.1 Menulis karangan berdasar-kan topik tertentu dengan pola pengem-bangan deduktif dan induktif

 Menulis karangan yang berpola deduktif dan induktif berdasarkan kerangka

 Menyunting karangan berpola deduktif induktif

Menulis karangan berpola deduktif dan induktif dengan memperhatikan:  ciri-ciri

 kalimat kesimpulan

 letak kalimat kesimpulan

 penggunaan bahasa

2 JP

2

(63)

 Menyusun kerangka esai dengan memperhatikan pola pengembangan pembuka, isi, dan penutup

 Menyusun paragraf pembukaan

 Menuliskan isi ke dalam beberapa paragraf

Menyusun paragraf penutup 

(64)

 Memperbaiki tulisan (dengan mempertimbangkan diksi, kejelasan kalimat, ejaan dan tanda baca)

Essai 2 JP

2

(65)

2

(66)

Mengetahui,

Kepala Sekolah,

NIP. ………..

(67)

Standar Kompetensi : Memahami pembacaan teks drama

(68)

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

13.1 Menemu-kan unsur-unsur intrinsik teks drama yang dididengar melalui pembacaan  Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang didengar melalui pembacaan

 Mendiskusikan unsur intrinsik teks drama yang didengar

Teks drama

 unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, latar, alur, amanat)

2 JP

2

(69)

Teks drama

 simpulan isi drama

2 JP

2

(70)

Uji Materi/ Remedial / Pengayaan

1 JP

1

(71)

(72)

Mengetahui,

Kepala Sekolah,

NIP. ………..

Standar Kompetensi : Mengungkapan tanggapan terhadap pembacaan puisi lama Kompetensi Dasar

Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Januari

(73)

Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

14.1 Membahas ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam

 Mengidentifi-kasi ciri-ciri gurindam

(74)

 Membacakan gurindam

 Mendiskusikan ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam  Membicarakan pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam

Teks gurindam  ciri-ciri gurindam

 nilai-nilai (budaya, agama, estetika, moral) 2 JP

2

14.2 Menjelas-kan keterkaitan gurindam dengan kehidupan sehari-hari  Mengaitkan isi gurindam dengan kehidupan sekarang

(75)

2 JP

1

Uji Materi/ Remedial/ Pengayaan

1 JP

(76)

1

(77)

(78)

Mengetahui,

Kepala Sekolah,

NIP. ………..

(79)

Kode Kompetensi : 15. Membaca

Standar Kompetensi : Memahami buku kumpulan puisi kontemporer dan karya sastra yang dianggap penting pada tiap periode

(80)

2 3 4 5 1 2 3 4 5

15.1 Mengiden-tifikasi tema dan ciri-ciri puisi kontem-porer melalui kegiatan membaca buku kumpulan puisi komtem-porer

 Mengidentifi-kasi tema puisi kontemporer  Mengidentifi-kasi ciri-ciri puisi kontemporer  Menjelaskan maksud isi puisi kontemporer

Kumpulan puisi kontemporer  ciri puisi kontemporer  tema puisi kontemporer  bentuk puisi kontemporer

 diksi

2 JP

2

(81)

 Menemukan perbedaan karakteristik tiap periode

 Mendiskusikan karya-karya yang dianggap penting pada periode tersebut Karya sastra berdasarkan periodisasi

 Karakteris-tik karya sastra setiap angkatan/ periode

 perbedaan karakteris-tik karya sastra setiap angkatan/ periode

2 JP

2

(82)

Uji Materi/ Remedial/ Pengayaan 1 JP

1

(83)

Mengetahui,

Kepala Sekolah,

NIP. ………..

(84)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Standar Kompetensi : Mengungkapkan pendapat dalam bentuk kritik dan esai

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi_Waktu

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 16.1 Memahami

prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai

 Mengidentifi-kasi ciri-ciri kritik dan esai sastra

 Menjelaskan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai sastra

Kritik dan esai  ciri-ciri

kritik dan esai

 prinsip

penulisan kritik dan esai

2 JP 2

16.2 Menerap-kan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai untuk mengomentari karya sastra

 Menulis kritik dan esai sastra dengan

menerapkan prinsip-prinsip kritik dan esai  Menyunting tulisan

kritik dan esai sastra

Pengembang-an gagasPengembang-an atau pendapat untuk menulis kritik dan esai

 cara

menulis kritik dan esai

2 JP 2

Uji Materi/ Remedial/ Pengayaan 1 JP 1

Mengetahui,

Kepala Sekolah,

NIP. ………..