• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kajian Implementasi E-learning Berdasarkan Tingkat Kesiapan Peserta E-learning

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Kajian Implementasi E-learning Berdasarkan Tingkat Kesiapan Peserta E-learning"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

! !" # $ # % # # & $ # % # # $ % $ # % # % % # % # % # # # ' % % % # # ( % ) % * + # # (& # * # # # + % , " - ../0 $ # 1# % $ 2

" 3 &$4 &$4 &$4

( -(& 0 5( / 0 $ $ & $ # # $ $ $ # ! # $ 0 $ $ # $ 0 $ # 1 $ 2 3 ! 2 $ $ # & # # # $ # / 0 # $ # 4 0 & 0 # 5 $ $ # # $ 0 # # $ 2 0 $ 6 0 7 0 2 8 ! 9 $ 2 # $ 0 $ # & ! $ $ # & # #

(2)

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

(3)

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

(4)

' $ ! # # <0 / $ + <0 / * # 2 # : C 2 , 0 + ! 5 # # $ # $ # # -# # # # -0 # ! ! 5 # 5 # # $ $ 2 # $ $ 5 # ! ,! : # 2 2 $ 0 # - 0 ! ! :& 6 0 # # 5 # # 5 - # & $ & $ 2 # # # # / # # # # *! 5 # ? # # # $ 2 # # # 5- # 5 # ! * ? $ # . ? ! % # # 0 $ / 2 # # 0 $ # $ $ # # ! 2 # 0 # 0 & $ 0 # , ! ) # # : 2 # # # $ < # # : ! 5 # # # 0 ! < & $ 0 # # # $ 0 # # < 2 # # @ 2 & 0 $ C !

(5)

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

(6)

5 # # # # # $ ! % # # # 2 # 0 6 ! # # ## $ 0 $ # 0 # # # $ #! < # ' $ ,! < / # # $ ! 0 , 2 $ # # <0 / # $ 6 # / $ ,2,38 # 0 E$ 0 # # # $ F! < / # # 0 $ ! ' $ ,! = # $ ! 1 / # # & </ = :& @ -G # / # H 2 * 2 * I 2 @ J)A 2 2.3" 1 :< K 2 " 2 33 @A H 28 # 28 * @A H 23 2. * < @ < @K< @ 2 *

(7)

$ ! 1 / # # $ A < % 1 = < ,2*8 $ # # # # $ @ ,2"" $ # # # # $ 2"* 9 0 # # # $ C ,2 9 0 # # # $ !" ! $ # # $ $ $ 0 & & $ $ < 0 # & $ -& $ 0 $ # # 0 # 5 # # # : ! ! ) # $ 6 # # # $ # $ # $ 6 # # $ 0 # # 5 # # # # ! 0 5 # < @ 2 # # C ! # $ < @ # ! ) 2 $ $ # 5 # 6 ! ,! $ A < # ,2,38 # # 0 E$ 0 # # # $ F! ) # 2 # # 0 # # & $ 6 ,2 ! ) 0 # # 0 $ 0 # ! # 0 # # # $ # # # ! ! 0 # 0 # # $ # # 0 # $ # 2 $ # # # $ # # $ # 0 # # # # $0 # 0 $ $ ! ! 0 # # # # $ # # # 0 # # ! # < # $ , 8 , 9 (: .

(8)

+JJ666! # !/ J 6 J - J$ --/ - - -<0 2 @! =!2 / 2 )! * 4 1 5 -C + 1 5 / 5 : @ 07 & " , " % ; ( " %2 "2 ! - *.! :55 2 :! ; 2 = * $ < 2 L 0 # ! A 2 1! , 4 # # :-C :-C 1 + <9@ ? # 7 ( < , ) . # # 5 # < 2 L 0 # ! = 2 !C! 4C 1 5 C + / ) & / 7 9 ; & " **2 " - 8 ! 2 ! <$ 2 ;!B! * # $ , ) &$4 6 5 % % ! +JJ ! ! ! 0J *J J M ! 5! C 2 = , ( , 5( . < 5 $ 2 9 ! 6 6 / 2 ! 6 2 1 4C # C 1 % 5 C + @ 5 : 7 " ) . && 9 ) " < < / 5 : : / 2 $ ! 0 2 L 8 4 <6 + :-C 1 N :C1 $ $ :& :-C $ 7 ( < , ) ..= % & 2 L 0 # ! 1 $ 2 3 8 % &$4 55 5 2 A / ! 2 = 4 & 8+ :-C # 7 > ( ) , $ 32 !. -.3! 6 2 ! !@!2 2 ! ! * # $ , &$4 6 9 3 ( % ) ? % ( " % , " +JJ$ ! 0! /! J J5 J J "J 6 - # ! 5! B # 2 1! C 2 )! 2 ) 4< 1 5 :-C 7 ) " @ % .2 2 33-.8

Referensi

Dokumen terkait

Kegiatan evaluasi formatif yang dikelola dengan baik dapat dimanfaatkan oleh guru untuk meningkatkan motivasi belajar kepada peserta didik, karena pada umumnya

Secara khusus, Peraturan Daerah Tentang RTRW Kota Depok 2012-2032, tidak mengatur penataan ruang yang meliputi perencanaan ruang, pemanfaatan ruang dan pengendalian pemanfaatan

Dari kegiatan kerja praktik pada PT. Program kerja praktik ini adalah suatu program yang memberikan pandangan kepada mahasiswa mengenai dunia kerja yang akan dihadapi

Batuan penudung ( caprock ) mulai terlihat pada kedalaman 0,8 km bersesuaian dengan batupasir. Batuan yang sama juga mulai terlihat pada kedalaman 1,3 km berupa batupasir

Informasi akuntansi diferensial, umumnya manajemen menghadapi empat macam pengambilan keputusan dalam jangka pendek (Bastian dan Nurlela, 2014), yaitu : yang

yang sebagian besar mendiami pulau tersebut dan rata-rata memeluk agama Islam ini memiliki banyak kerajinan tangan yaitu salah satunya kain tenun atau songket

Carola Duran Tort, Recepció de Jacint Verdaguer a La Renaixensa Manuel Jorba i Ramon Pinyol, Contribució a l’epistolari de Jacint Verda- guer.. Joan Requesens i Piquer, Un