45
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN A. KESIMPULAN
Berdasarkan hasil pengembangan pembelajaran yang telah dilakukan dapat ditarik kesimpulan bahwa penggunaan media domika games yang diterapkan di Taman Kanak-Kanak Buq’atun Mubarakah Kota Makassar dapat meningkatkan kemampuan berhitung pada anak serta memberikan hasil yang sangat baik bagi perkembangan kemampuan anak dalam menyebutkan hasil penjumlahan dan pengurangan.
Meningkatnya kemampuan berhitung anak dengan menggunakan media domika games di Taman Kanak-Kanak Buq’atun Mubarakah Kota Makassar terbukti dengan adanya peningkatan dan pengembangan pembelajaran pada setiap pertemuan dan hasil pembelajaran yang telah mencapai target.
B. S A R A N
Berdasarkan kesimpulan diatas, penulis dapat memberikan saran untuk perubahan perkembangan penelitian dimasa yang akan datang.
a. Kepala Sekolah
Diharapkan kepada kepala sekolah untuk senantiasa mendorong guru-guru untuk menggunakan media aktif, kreatif dan menyenangkan bagi anak didik dan juga diharapkan untuk menyediakan alat permainan yang dapat meningkatkan kognitif anak dalam kemampuan matematika melalui berbagai macam bentuk permainan yang menarik bagi anak. Salah satu media yang penulis sarankan adalah domika games.
45
46
b. Bagi Guru
1. Guru diharapkan dapat mengimplementasikan pembelajaran dengan menggunakan media domika games untuk meningkatkan kemampuan berhitung anak.
2. Guru dapat menggunakan media domika games yang sesuai dengan kesenangan atau minat anak.
c. Bagi Peneliti
Bagi peneliti selanjutnya, diharapkan dapat melakukan dan mengungkapkan lebih jauh tentang perkembangan kemampuan kognitif anak melalui metode dan media pembelajaran domika games ataupun melalui media lainnya dan diharapkan pula, skripsi ini dapat digunakan sebagai sumber ilmu pengetahuan guna menambah wawasan.
47
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian. Jakarta: Bumi
Depdiknas, 2007. Permainan Berhitung di Taman Kanak-kanak. Jakarta: Depdiknas Eliyawati (2010). Media dalam proses pembelajaran. Yogyakarta: Cendekia Muda.
Ginnis, Paul. 2008. Trik & Taktik Mengajar Strategi Meningkatkan Pencapaian Pengajaran di Kelas. Jakarta: PT Indeks.
Hayati, Rahmah. 2012. Menggali Ide dan Kreatifitas Anak Melaui Media Pembelajaran. Surabaya: Asuthara.
Iryanti, Puji. 2004. Penilaian Unjuk Kerja. Yogyakarta: Depdiknas.
Oktarina, Sri. 2010. Penerapan Metode Domino Game Dalam Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VII SMPN 1 Padang Gantiang Kabupaten Tanah Datar Tahun Pelajaran 2010/2011. Skripsi tidak dipublikasikan. Padang:
STKIP PGRI Sumbar
Purwanto, Ngali. 2006. Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Jakarta:
Remaja Rosdakarya.
Muhajir, Ahmad. 2010. Strategi Menyenangkan Mengajar Matematika. Jakarta:
Yudistira.
Murfiah. 2010. Prikologi Anak. Malang: Pelita Jaya.
Musfiroh, Tadkiroatun. 2008. Cerdas melalui bermain. Jakarta: PT Grasindo Shadiq, Fadjar. 2009. Kemahiran Matematika. Yogyakarta: Depdiknas.
Susanto, Eka. 2011. Matematika Dasar. Makassar: Lontara Ilmu
Sriningsih, Asima (2008). Konsep Ilmu Matematika. Surabaya: Sinergi Unggul.
48
Sanjaya, Wina. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana Media Grup.
Samsidarniawati. 2009. Domika (Domino Matematika) Program Pintar Matematika.
Yogyakarta: Bina Ilmu.
Rohari, Ahmad. 2013. Media Pembelajaran bagi Anak-anak. Jakarta: Singgasana.
