• Tidak ada hasil yang ditemukan

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Membagikan "SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

Mata Kuliah : Gambar Teknik Dasar Kode Mata Kuliah: RSI191005 Semester: 1 SKS: 2 Jurusan/Program Studi : Teknik Sipil/D III TKJJBA

Dosen Pengampu : Deni Putra Arystianto, ST., MSc.

Capaian pembelajaran yang dibebankan pada mata kuliah:

Mahasiswa dapat menggambar secara manual dan menyajikan hasil gambar kerja bangunan gedung bertingkat rendah maupun bangunan sipil (jalan, jembatan, dan bangunan air) sesuai dengan prinsip-prinsip gambar kerja yang berlaku umum di industri jasa konstruksi.

Ming gu*)

Kemampuan akhir yang diharapkan

Bahan Kajian/Pokok Bahasan

Metode

Pembelajaran Waktu

Pengalaman Belajar Mahasiswa

Kriteria Penilaian (Indikator)

Bobot

1 - Mampu memahami standar kompentensi Gambar Teknik serta jenis-jenis peralatan dan perlengkapan menggambar

- Pengantar Gambar Teknik

- Standar kompetensi Gambar Teknik;

Fungsi dan tujuan matakuliah; Ruang lingkup matakuliah;

Peralatan Menggambar

Ceramah, diskusi, praktek langsung

di Ruang Kelas

1x6x50” - Memahami standar kompentensi Gambar Teknik serta jenis-jenis peralatan dan perlengkapan menggambar

- -

2 - Mampu menggambar garis-garis sejajar dengan

menggunakan sepasang penggaris segitiga dan

- Menggambar garis- garis sejajar dengan menggunakan sepasang penggaris segitiga (garis horizontal, vertikal,

Ceramah, diskusi, praktek langsung

di Ruang Kelas

1x6x50” - Menggambar garis-garis sejajar dengan

menggunakan sepasang

penggaris segitiga

3%

(2)

Mahasiswa (Indikator) membedakan

ketebalan garis dengan

menggunakan jenis pensil yang berbeda

diagonal, dan garis putus-putus)

dan membedakan ketebalan garis dengan

menggunakan jenis pensil yang berbeda

3 - Mampu membuat huruf dan angka sesuai dengan

standar huruf gambar teknik

- Penjelasan cara membuat huruf dan angka standar; Manfaat dan Penggunaan huruf dan angka standar.

- Tugas # 3 : Standar Huruf dan Angka

Ceramah, diskusi, praktek langsung

di Ruang Kelas

1x6x50” - Membuat huruf dan angka sesuai dengan standar huruf gambar teknik

Kerapian, ketelitian, ketepatan serta kebersihan hasil gambar

3%

4 - Mampu memahami arti berbagai jenis simbol dan arsir dalam Gambar Teknik

- Mampu menggambar berbagai jenis simbol dan arsir dalam Gambar Teknik

- Penjelasan jenis dan arti simbol dan arsir dalam Gambar Teknik.

- Tugas # 4 Simbol dan Arsir

Ceramah, diskusi, praktek langsung

di Ruang Kelas

1x6x50” - Memahami berbagai jenis simbol dan arsir dalam Gambar Teknik

- Menggambar berbagai jenis simbol dan arsir dalam Gambar Teknik

Kerapian, ketelitian, ketepatan serta kebersihan hasil gambar

3%

(3)

Mahasiswa (Indikator) 5 - Mampu memahami

teori menggambar proyeksi isometri - Mampu menggambar

proyeksi isometri dari benda-benda

sederhana maupun konstruksi

- Penjelasan teori menggambar isometri - Penggunaan 2

penggaris untuk membentuk garis sejajar

- Latihan menggambar proyeksi isometri

Ceramah, diskusi, praktek langsung

di Ruang Kelas

1x6x50” - Memahami teori menggambar proyeksi isometri - Menggambar

proyeksi isometri dari benda-benda sederhana

maupun konstruksi

Kerapian, ketelitian, ketepatan serta kebersihan hasil gambar

3%

6 - Mampu memahami teori menggambar proyeksi orthografi - Mampu menggambar

proyeksi orthografi dari benda-benda sederhana maupun konstruksi

- Penjelasan teori menggambar proyeksi orthografi

- Penggunaan 2 penggaris untuk membentuk garis sejajar

- Latihan Menggambar proyeksi orthografi

Ceramah, diskusi, praktek langsung

di Ruang Kelas

1x6x50” - Memahami teori menggambar proyeksi orthografi - Menggambar

proyeksi orthografi dari benda-benda sederhana maupun konstruksi

Kerapian, ketelitian, ketepatan serta kebersihan hasil gambar

3%

7 - Mampu memahami fungsi-fungsi utama bangunan gedung - Mampu memahami

sistem struktur dan konstruksi bangunan

- Penjelasan fungsi- fungsi utama bangunan gedung

- Sistem struktur dan konstruksi bangunan gedung

Ceramah, diskusi, praktek langsung

di Ruang Kelas

1x6x50” - Memahami fungsi- fungsi utama bangunan gedung - Memahami sistem

struktur dan

- -

(4)

Mahasiswa (Indikator) - Mampu memahami

macam-macam elemen bangunan gedung

- Macam-macam Elemen Bangunan Gedung

konstruksi bangunan - Memahami

macam-macam elemen bangunan gedung

8 - Mampu menggambar denah dan rencana atap bangunan rumah tinggal tipe 70- 100m2

- Penjelasan cara Menggambar denah dan rencana garis atap bangunan, keterangan yang dibutuhkan pada gambar denah.

- Latihan menggambar denah dan rencana atap bangunan rumah tinggal tipe 70-100m2

Ceramah, diskusi, praktek langsung

di Ruang Kelas

1x6x50” - Menggambar denah dan rencana atap bangunan rumah tinggal tipe 70-100m2

- Kerapian, ketelitian, ketepatan serta kebersihan hasil gambar denah dan rencana atap bangunan rumah tinggal tipe 70- 100m2

- Kesesuaian dengan kaedah- kaedah gambar teknik

8%

(ditotal dengan nilai-

nilai diatas mejadi

nilai UAS)

9-10 - Mampu menggambar gambar potongan bangunan gedung rumah tinggal tipe 70-100m2

- Mampu menggambar gambar tampak

- Tata cara menggambar potongan dan tampak bangunan dengan metode proyeksi orthografi.

- Kelengkapan dan kaidah-kaidah

Ceramah, diskusi, praktek langsung

di Ruang Kelas

1x6x50” - Menggambar gambar potongan bangunan gedung rumah tinggal tipe 70-100m2

- Menggambar gambar tampak

- Kerapian, ketelitian, ketepatan serta kebersihan hasil gambar potongan dan tampak bangunan rumah

15%

(5)

Mahasiswa (Indikator) bangunan gedung

rumah tinggal tipe 70-100m2

penggambaran potongan dan tampak bangunan

- Latihan menggambar Potongan melintang dan membujur - Latihan menggambar

Tampak Depan dan Samping.

bangunan gedung rumah tinggal tipe 70-100m2

tinggal tipe 70- 100m2

- Kesesuaian dengan kaedah- kaedah gambar teknik

11 - Mampu

menggambar detail rangka kuda-kuda dari konstruksi kayu - Mampu

menggambar rencana konstruksi atap bangunan

- Penjelasan elemen kuda-kuda konstruksi kayu sesuai kaedah gambar teknik - Jenis-jenis atap

bangunan

- Cara menggambar rencana detail kuda- kuda

- Latihan menggambar detail kuda-kuda bangunan dan rencana konstruksi atap

Ceramah, diskusi, praktek langsung

di Ruang Kelas

1x6x50” - Menggambar detail rangka kuda-kuda dari konstruksi kayu - Menggambar

rencana

konstruksi atap bangunan

- Kerapian, ketelitian, ketepatan serta kebersihan hasil gambar detail rangka kuda-kuda konstruksi kayu dan rencana konstruksi atap bangunan rumah tinggal tipe 70- 100m2

- Kesesuaian dengan kaedah- kaedah gambar teknik

8%

(6)

Mahasiswa (Indikator) 12 - Mampu

menggambar denah rencana pondasi bangunan rumah tinggal tipe 70- 100m2

- Mampu

menggambar detail pondasi bangunan rumah tinggal tipe 70-100m2

- Penjelasan jenis-jenis pondasi

- Rencana penempatan dan pemilihan pondasi - Cara penggambaran

denah rencana pondasi dan detail pondasi sesuai kaedah gambar teknik

- Latihan menggambar pondasi bangunan rumah tinggal tipe 70- 100m2

Ceramah, diskusi, praktek langsung

di Ruang Kelas

1x6x50” - Menggambar denah rencana pondasi

bangunan rumah tinggal tipe 70- 100m2

- Menggambar detail pondasi bangunan rumah tinggal tipe 70- 100m2

- Kerapian, ketelitian, ketepatan serta kebersihan hasil gambar denah rencana pondasi dan detail pondasi bangunan rumah tinggal tipe 70- 100m2

- Kesesuaian dengan kaedah- kaedah gambar teknik

8%

(7)

Mahasiswa (Indikator) 13 - Mampu

menggambar denah rencana perletakan kusen pintu dan jendela bangunan rumah tinggal tipe 70-100m2

- Mampu

menggambar detail kusen pintu dan jendela bangunan rumah tinggal tipe 70-100m2

- Penjelasan pengertian, jenis-jenis dan bahan kusen maupun daun pintu dan jendala - Penjelasan cara

menggambar denah rencana kusen pintu dan jendela sesuai kaedah gambar teknik - Cara penggambaran

detail kusen pintu dan jendela beserta

keterangan sesuai kaedah gambar teknik - Latihan menggambar

denah rencana kusen intu dan jendela serta detail kusen pintu dan jendela

Ceramah, diskusi, praktek langsung

di Ruang Kelas

1x6x50” - Menggambar denah rencana perletakan kusen pintu dan jendela bangunan rumah tinggal tipe 70- 100m2

- Menggambar detail kusen pintu dan jendela bangunan rumah tinggal tipe 70- 100m2

- Kerapian, ketelitian, ketepatan serta kebersihan hasil gambar denah rencana

perletakan kusen pintu dan jendela serta detail kusen pintu dan jendela bangunan rumah tinggal tipe 70- 100m2

- Kesesuaian dengan kaedah- kaedah gambar teknik

8%

(8)

Mahasiswa (Indikator) 14 - Mampu

menggambar site plan bangunan gedung rumah tinggal tipe 70- 100m2 beserta lingkungan sekitarnya

- Penjelasan pengertian Site Plan, Lay Out Plan, dan Blog Plan - Latihan menggambar

Site Plan bangunan gedung rumah tinggal tipe 70-100m2 beserta lingkungan sekitarnya sesuai kaedah gambar teknik

Ceramah, diskusi, praktek langsung

di Ruang Kelas

1x6x50” - Menggambar site plan bangunan gedung rumah tinggal tipe 70- 100m2 beserta lingkungan sekitarnya

- Kerapian, ketelitian, ketepatan serta kebersihan hasil gambar site plan bangunan rumah tinggal tipe 70- 100m2 beserta lingkungan sekitarnya - Kesesuaian

dengan kaedah- kaedah gambar teknik

8%

15 - 16

- Mampu menggambar konstruksi Jalan, Jembatan, dan Bangunan Air

- Penjelasan Teori dan karakter Bangunan sipil (jalan, jembatan, dan bangunan air) - Penjelasan cara

menggambar konstruksi jalan, jembatan, dan bangunan air sesuai kaedah gambar teknik - Latihan menggambar

konstruksi jalan,

Ceramah, diskusi, praktek langsung

di Ruang Kelas

2x6x50” - Menggambar konstruksi Jalan, Jembatan, dan Bangunan Air

- Kerapian, ketelitian, ketepatan serta kebersihan hasil gambar bangunan sipil (jalan, jembatan, dan bangunan air) - Kesesuaian

dengan kaedah- kaedah gambar teknik

10%

(9)

Mahasiswa (Indikator) jembatan, dan

bangunan air 17 - Mampu

menggambar konstruksi

bangunan gedung rumah tinggal 1 lantai

- Mampu menggambar konstruksi bangunan sipil (jalan, jembatan, dan bangunan air)

Ujian Akhir Semester Ruang Ujian 1x6x50” - Hasil gambar konstruksi bangunan gedung 1 lantai dengan

kelengkapan arsir, pintu dan jendela,

keterangan gambar/tulisan, dan dimensi.

- Hasil gambar konstruksi bangunan sipil (jalan/jembatan/

bangunan air) lengkap dengan arsir,

keterangan, dimensi, dll

20%

*) Jumlah minggu total adalah 17 namun terdapat 5 minggu dalam satu semester yang digunakan untuk perkuliahan bengkel/praktek sehingga jadwal bias disesuaikan/dipadatkan pada minggu-minggu sebelum bengkel/praktek atau setelah bengkel/praktek.

(10)

1. Bandung, T. (1983). Gambar Teknik 1. Bandung: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

2. Bandung, T. (1983). Gambar Teknik 2. Bandung : Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

3. Bisharat, K. A. (2008). Construction Graphis. New Jersey: John Wiley & Sons.

4. Puspantoro, B. (1996). Konstruksi Bangunan Gedung Bertingkat Rendah. Yogyakarta: Universitas Atma Jaya Yogyakarta.

5. Puspantoro, B. (1996). Konstruksi Bangunan Gedung Tidak Bertingkat. Yogyakarta: Universitas Atma Jaya Yogyakarta.

6. Subarkah, I. (1996). Konstruksi Bangunan Gedung. Bandung: Idea Dharma.

7. Suliyanto. (2002). Gambar Teknik . Malang: Politeknik Universitas Brawijaya.

8. Suparno. (2008). Gambar Teknik Bangunan Jilid I. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

9. Suparno. (2008). Teknik Gambar Bangunan Jilid II. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

10. Waber, E., Stahli, R., Ruegg, U., Muller, W., & Koch, R. (1997). Pedoman Gambar Kerja. Yogyakarta: Kanisius.

Referensi

Dokumen terkait

Pada pembelajaran matematika kelas V di MI Islamiyah Guppi Telogorejo ini Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan tipe numbered heads together dapat meningkatkan

Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen tanpa ijin tertulis dari Fakultas Ilmu Pendidikan.. Universitas

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan mengenai penggunaan konsentrasi carbomer 940 yang berbeda dalam pembuatan pasta gigi ekstrak gambir memberikan

Pelaksanaan Pemberian Pelayanan Jampersal yang dilakukan oleh Bidan Praktik Mandiri (BPM). Bidan Praktik Mandiri sebagai unsur dalam pemberian pelayanan Jampersal pada

Dari hasil observasi yang dilakukan oleh penulis dilapangan dapat di simpulkan bahwa untuk indikator sumber daya manusia yang memadai untuk program bantuan subsidi

Efektivitas Penerapan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual untuk Meningkatkan Kemampuan Penjumlahan bagi Anak Tunanetra. Diakses pada tanggal 2

Simpulan penelitian ini antara lain: (1) Pada pengukuran variabel daya tarik wisata terhadap kepuasan wisatawan didapatkan hasil bahwa Ho ditolak dan H1 diterima dan menjelaskan

pelajaran IPS. Untuk solusi permasalahan tersebut, maka peneliti merencanakan Penelitian Tindakan Kelas dengan judul “ Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD