• Tidak ada hasil yang ditemukan

MANAJEMEN PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DALAM MEMBENTUK KARAKTER DISIPLIN PESERTA DIDIK PADA MASA COVID-19 DI MADRASAH IBTIDAIYAH NU TASYWIQUTH THULLAB SALAFIYYAH KUDUS TAHUN PELAJARAN 2021/2022

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "MANAJEMEN PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DALAM MEMBENTUK KARAKTER DISIPLIN PESERTA DIDIK PADA MASA COVID-19 DI MADRASAH IBTIDAIYAH NU TASYWIQUTH THULLAB SALAFIYYAH KUDUS TAHUN PELAJARAN 2021/2022"

Copied!
11
0
0

Teks penuh

(1)

MANAJEMEN PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DALAM MEMBENTUK KARAKTER DISIPLIN

PESERTA DIDIK PADA MASA COVID-19 DI MADRASAH IBTIDAIYAH NU TASYWIQUTH

THULLAB SALAFIYYAH KUDUS TAHUN PELAJARAN 2021/2022

TESIS

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Magister (S.2)

Dalam Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI)

Oleh:

MUQTASIDAH NIM. 206020040

PASCASARJANA

MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI KUDUS

2022

(2)

ii

KEMENTERIAN AGAMA RI

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI

KUDUS

NOTA PERSETUJUAN PEMBIMBING Kepada

Yth. Rektor IAIN Kudus

C.q. Direktur Pascasarjana di

Kudus

Asslamu’alaikum Warohmatulahi Wabarokatuh

Diberitahukan dengan hormat, bahwa tesis Saudari Muqtasidah NIM 206020040 dengan judul “Manajemen Pembelajaran Akidah Akhlak dalam Membentuk Karakter Disiplin Peserta Didik Pada Masa Covid-19 di Madrasah Ibtidaiyah NU Tasywiquth Thullab Salafiyyah Kudus Tahun Pelajaran 2021/2022” pada Pascasarjana Program Program Studi Manajemen Pendidikan Islam. Setelah dikoreksi dan diteliti sesuai aturan proses pembimbingan, maka tesis dimaksud dapat disetujui untuk dimunaqosahkan.

Oleh karena itu, mohon dengan hormat agar naskah tesis tersebut diterima dan diajukan dalam program munaqosah sesuai jadwal yang telah ditentukan.

Demikian, atas perhatiannya kami sampaikan terima kasih.

Wassalamu’alaikum Warohmatullahi Wabarokatuh

Kudus, 04 April 2022 Pembimbing I,

Dr. Adri Efferi, M.Ag NIP. 19750318 200003 1 001

Pembimbing II,

Dr. Abdul Mutholib, S.Ag., M.Pd NIP. 19740220 199903 1 003

(3)

iii

(4)

iv

(5)

viii

MOTTO

ََكَّنِإَو

َ ميِظَعٍَقُلُخَ ٰىَلَعَل َ

َ

Artinya: ”Dan Sesungguhnya kamu benar-benar berbudi pekerti yang agung.” (Q.S. Al-Qalam : 4)1

1 Al-Qur'an surat Al-Qalam ayat 4, Yayasan Penyelenggara Penterjemah / Pentafsir Al-Qur'an, Al-Qur'an dan Terjemahnya, (Jakarta: Departemen Agama RI, 2012), 1322.

(6)

ix

PERSEMBAHAN

Ya Allah….

Jika karya sederhana ini engkau beri nilai dan arti, sebagai rasa syukur maka nilai dan arti tersebut Ku persembahkan kepada:

Ayah dan Ibu serta Suami tercinta yang lantunan doa-doanya, kasih sayang dan pengorbanannya. Doa restumu menjadi

penyejuk serta petunjuk langkahku menuju Ridlo Ilahi.

Suamiku Abdul Malik tercinta.

Anakku dan Saudara-saudaraku tersayang.

Almamater IAIN Kudus

Pembaca budiman.

Dengan penuh ketulusan hati Kepada kalian kupersembahkan.

(7)

x

PEDOMAN TRANSLITERASI

Berdasarkan SKB Menteri Agamadan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 0543 b/U/1987 tertanggal 22 Januari 1988.

A. Konsonan Tunggal Huruf

Arab Nama Huruf

Latin Keterangan

ا Alif - Tidak dilambangkan

ب Ba‟ b -

ت Ta‟ t -

ث Sa s S dengan titik di atas

ج Jim Ja -

ح Ha‟ h h dengan titik di bawah

خ Kha‟ kh -

د Dal d -

ذ Zal ż z dengan titik di atas

ر Ra‟ r -

ز Za‟ z -

س Sin s -

ش Syin sy -

ص Sad s s dengan titik di bawah

ض Dad d d dengan titik di bawah

ط T t t dengan titik di bawah

ظ Za‟ z z dengan titik di bawah

ع „Ain „ Koma terbalik (apostrof

tunggal)

غ Gain g -

ف Fa‟ f -

ق Qof q -

ك Kaf k -

ل Lam l -

م Mim m -

ى Nun n -

و Waw w -

Ha‟ h -

ء Hamzah ׳ Apostrof lurus miring

(tidak untuk awal kata)

(8)

xi

ي Ya‟ y -

ة Ta‟

Marbutah h Dibaca ah ketika mawquf

...ة Ta‟

Marbutah t/h Dibaca ah/at ketika mauquf

B. Vokal Pendek

Arab Latin Keterangan Contoh

- A Bunyi fathah

pendek لقا

- I Bunyi kasrah

pendek نلس

- U Bunyi dammah

pendek دحا

C. Vokal Panjang

Arab Latin Keterangan Contoh

 Bunyi fathah

panjang ى ﺎك

ﻲ / ﻰ Î Bunyi kasrah

panjang ﻲنب

Ŭ Bunyi dammah

panjang ﻮن ﻮك

D. Diftong

Arab Latin Keterangan Contoh

Aw Bunyi fathah diikuti

waw زﻮه

Ai Bunyi fathah diikuti

ya ديك

(9)

xii E. Pembauran kata sandang tertentu

Arab Latin Keterangan Contoh

قل ا al-Qa Bunyi al

Qomariyyah روقل ا صل ا Sy-Sya

Bunyi al syamsiyyah dengan

/ (el) diganti huruf berikutnya

ةيسوشل ا

/ نل او ثل او

Wal - Mu / wat-Ta

Bunyi al- Qomariyyah / al syamsiyyah diawali

huruf hidup, maka tidak terbaca

mandiri

ةله ﺎعول او ةيبرتل او

(10)

xiii

KATA PENGANTAR

Bismillahirrahmanirrahim

Puji syukur dengan untaian tahmid Alhamdulillah, senantiasa penulis panjatkan ke hadirat Allah Swt, yang selalu menganugerahkan segala taufiq hidayah serta inayah-Nya.

Shalawat dan salam semoga senantiasa tercurahkan kepada Qurrata A’yun Rasulullah Saw yang selalu kita harapkan syafaatnya.

Suatu kebahagiaan tersendiri jika suatu tugas dapat terselesaikan dengan sebaik-baiknya. Bagi penulis, penyusunan tesis merupakan suatu tugas yang tidak ringan. Penulis sadar, banyak sekali hambatan yang penulis hadapi dalam proses penyusunan tesis ini. Hal ini dikarenakan keterbatasan penulis.

Walaupun akhirnya tesis ini terselesaikan juga. Hal ini tiada lain karena bantuan dari berbagai pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung.

Peneliti menyampaikan penghargaan dengan ucapan terima kasih yang tak terhingga pada pihak yang telah memberikan bantuannya, khususnya kepada:

1. Dr. Mundakir, M.Ag., selaku Rektor IAIN Kudus, yang telah merestui penyusunan tesis ini.

2. Prof. Dr. H. Abdurrohman Kasdi, Lc., M.Si., selaku Direktur Pascasarjana IAIN Kudus.

3. Dr. Adri Efferi, M.Ag., selaku Wakil Direktur Pascasarjana IAIN Kudus dan Dosen Pembimbing I.

4. Dr. Abdul Mutholib, S.Ag., M.Pd. selaku Dosen Pembimbing Tesis II.

5. Anisa Listiana, M.Ag. selaku Kepala Perpustakaan IAIN Kudus yang telah memberi izin pelayanan perpustakaan yang diperlukan dalam penyusunan tesis ini.

6. Para Dosen dan Staf Pengajar di tingkat Pascasarjana IAIN Kudus yang telah membekali berbagai pengetahuan, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan tesis ini.

7. Mbar Utomo, S.Pd.I., selaku Kepala MI NU TBS Kudus, dan segenap guru MI NU TBS Kudus, yang telah memberikan izin kepada peneliti untuk berkesempatan melakukan penelitian.

8. Bapak Ibu guru MI NU Miftahul Ulum teman sejawat

(11)

xiv

9. Teman-temanku yang selalu membantu, memberikan motivasi dan menemani penulis untuk belajar bersama. Semoga ilmu yang kita dapat bermanfaat.

Akhirnya, dengan segala kerendahan hati, penulis sadar sepenuhnya bahwa tesis ini sangat jauh dari kesempurnaan. Namun demikian, dengan ucapan Alhamdulillahi Rabbil ‘Alamin, penulis berharap semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya.

Kudus, 04 April 2022 Peneliti,

Muqtasidah NIM: 206020040

Referensi

Dokumen terkait

Awal terbentuknya karakter adalah bermula dari aqidah akhlak, aqidah memiliki peranan penting dalam mendidik siswa, ruang lingkup aqidah yang dapat membentuk

Hasil penelitian ini bahwa: (1) Strategi Guru Akidah Akhlak dalam menanamkan karakter islami peserta didik MTs Guppi Samata Gowa, yaitu: memberikan nasehat dan

Peran guru dalam membentuk karakter disiplin dan jujur pada anak didik Merujuk pada penelitian tentang peran guru dalam membentuk karakter disiplin dan jujur pada anak didik

Judul : Strategi Pembelajaran Guru Akidah Akhlak Dalam Membentuk Sikap Religius Dan Sikap Sosial Peserta Didik MAN 2 Model Medan Tahun 2019 Kata Kunci:

Strategi yang digunakan oleh guru pembelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah Darul Ulum Palangka Raya dalam proses pembelajaran dilakukan dengan cara:

Perbuatan yang menunjukan karakter cinta tanah air pada diri peserta didik melalui pembelajaran akidah akhlak : Cinta tanah air yaitu mencakup sikap dan perilaku yang mencerminkan rasa

Strategi yang dilakukan guru akidah akhlak dalam menanamkan nilai karakter kejujuran dan disiplin pada siswa di MAN 2 Kota Beng- kulu dapat dinyatakan baik, dilihat dari con- toh yang

Implementasi Manajemen Berbasis Madrasah dalam Membentuk Akhlak Mulia Peserta Didik di MIS Manba’ul Anwar Wirang Manajemen Berbasis Madrasah MBM adalah pengelolaan pendidikan