BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A.
Teks penuh
Dokumen terkait
Dalam pembelajaran mata pelajaran seni rupa di kelas VII SMP Islam Al Ittihad Godong semester II (genap) tahun ajaran 2014/2015 Kompetensi Dasar membuat karya seni
Apabila ditinjau dari tes akhir, diperoleh bahwa hasil belajar Sejarah Kebudayaan Islam peserta didik kelas eksperimen dengan menerapkan Metode mind maps lebih
JudulSkripsi :Penerapan Metode Mind Mapping untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah
Hasil analisis yang telah dilakukan mengenai hubungan antara Fasilitas Belajar dan Interaksi Soial dengan Kemandirian Belajar Siswa Kelas X pada Mata Pelajaran Ekonomi di
Dari hasil wawancara peneliti dengan Ibu Soimatun S,Pd. selaku guru pengampu mata pelajaran matematika kelas VII pada tanggal 5 Januari 2012 peneliti mendapat
berupa video pembelajaran terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam kelas VIII di MTs Negeri 2 Kota Blitar. Tidak ada pengaruh yang
Bedasarkan hasil observasi yang penulis lakukan di lapangan, bahwa guru mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam tentang pengelolaan kelas Ibu Nor’ainah S.Pd.I ini setiap kelas
Hasil Belajar siswa Kelas IV Sebelum dan Sesudah Menggunakan Model Pembelajaran Tipe Think Pair share TPS Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengeahuan Alam di Madrasah Ibtidaiyah Negeri I
