DAMPAK PENGGUNAAN INTERNET PADA SISWA MAN SURUH
TERHADAP PERILAKU BELAJAR DITINJAU MENGGUNAKAN
LEARNING AND COMMUNICATION THEORY
Oleh
WIDYA AYU PRAMUDITA
362011073
SKRIPSI
Diajukan Kepada
Program Studi Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Komunikasi
Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana
PROGRAM STUDI KOMUNIKASI
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU KOMUNIKASI
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
ii
LEMBAR PENGESAHAN
Judul : DAMPAK PENGGUNAAN INTERNET PADA SISWA
MAN SURUH TERHADAP PERILAKU BELAJAR
DITINJAU MENGGUNAKAN LEARNING AND
COMMUNICATION THEORY
Nama Mahasiswa : Widya Ayu Pramudita
NIM : 362011073
Program Studi : ILMU KOMUNIKASI
Disetujui Oleh,
Pembimbing 1
Ir. John R. Lahade, S.Pd., M.Soc. Si
Pembimbing 2
Dewi Kartika Sari, S.sos., M.I.Kom
Diketahui Oleh, Kaprogdi
Dewi Kartika Sari, S.sos., M.I.Kom
Disahkan Oleh, Dekan
Drs. Daru Purnomo, M.Si
iii
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA TULIS SKRIPSI
Yang bertanda tangan dibawah ini,
Nama : Widya Ayu Pramudita
NIM : 362011073
Program Studi : ILMU KOMUNIKASI
Fakultas : Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Komunikasi Universitas Kristen Satya Wacana
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tugas akhir, Judul:
DAMPAK PENGGUNAAN INTERNET PADA SISWA MAN SURUH TERHADAP PERILAKU BELAJAR DITINJAU MENGGUNAKAN
LEARNING AND COMMUNICATION THEORY
Yang dibimbing oleh:
1. Ir. John R. Lahade, S.Pd., M.Soc. Si 2. Dewi Kartika Sari, S.sos., M.I.Kom
Adalah benar – benar karya saya.
Di dalam skripsi ini tidak terdapat keseluruhan atau sebagian tulisan atau gagasan
orang lain yang saya ambil dengan cara menyalin atau meniru dalam bentuk
rangkaian kalimat atau gambar serta simbol yang saya akui seolah –olah sebagai
karya saya sendiri tanpa memberi pengakuan pada penulis atau sumber aslinya.
Salatiga, 30 Maret 2016
Yang memberi pernyataan,
iv
PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI
Sebagai sivitas akademika Universitas Kristen Satya Wacana (UKSW), saya yang
bertanda tangan dibawah ini:
Nama Mahasiswa : WIDYA AYU PRAMUDITA
NIM : 362011073
Program Studi : ILMU KOMUNIKASI
Jenis Karya : Skripsi
Demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada
UKSW hak bebas royalty non ekslusif ( Non-Exclusive royalty free rifght) atas
karya ilmiah saya yang berjudul:
DAMPAK PENGGUNAAN INTERNET PADA SISWA MAN SURUH TERHADAP PERILAKU BELAJAR DITINJAU MENGGUNAKAN
LEARNING AND COMMUNICATION THEORY
Berserta perangkat yang ada ( jika perlu)
Dengan hak bebas royalty non ekslusif ini UKSW berhak menyimpan, mengalih
media/ mengalih formatkan, mengelola dalam bentuk pangkalan data, merawat, dan
mempublikasikan tugas akhir saya. Selama tetap mencantumkan nama saya sebagai
penulis atau pencipta.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.
Dibuat di : Salatiga Pada Tanggal :
Yang menyatakan
Widya Ayu Pramudita Mengetahui,
Pembimbing 1
Ir. John R. Lahade, S.Pd., M.Soc. Si
Pembimbing 2
v
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepadaMu Ya Allahku untuk kasih pemeliharaan, berkat yang
terus mengalir, penyertaan dan Engkau yang senantiasa hadir dalam kehidupanku, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Dampak Penggunaan Internet Pada Siswa MAN Suruh Terhadap Perilaku Belajar Ditinjau Dengan
Learning and Communication Theory.” Skripsi ini disusun sebagai persyaratan
kelulusan pada Program Studi Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu
Komunikasi UKSW Salatiga.
Dalam perjalanan menyusun skipsi ini penulis banyak mendapat pelajaran,
pengalaman hidup, saran, bantuan, bimbingan dari banyak pihak khususnya dari
informan penulis, orangtua informan dan informan-informan lain. Semua pengalaman
dan pelajaran hidup itu menjadi kenangan yang tak terlupakan dalam hidup penulis.
Tidak lupa penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada :
1. Papski, Mamski, kedua adikku Dho & Koko untuk doa, cinta kasih, semangat,
kesabaran, perhatian, dukungan materi dan semua yang penulis tidak bisa
ungkapkan lagi. Terimakasih.
2. Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Komunikasi Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga:
- Bapak Daru Purnomo, selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu
Komunikasi Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
- Om John R. Lahade, sebagai dosen pembimbing, bukan hanya
membimbing skripsi tetapi juga dalam hal motivasi, iman, kepercayaan diri
serta ilmu-ilmu lain yang berguna.
- Mbak Dewi K. S selaku Kaprogdi Fakultas Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu
Sosial dan Ilmu Komunikasi UKSW sekaligus dosen pembimbing,
terimakasih ajakan penelitian bersama. Satu pengalaman yang tak
vi
- Seluruh dosen, staff administrasi Fakultas Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu
Sosial dan Ilmu Komunikasi UKSW.
3. Untuk informan (Ria, Nurma, Sinta, Tiyas, Silmi, Mustofa, Putri dan Tarisa),
terimakasih sudah mau bantu skripsi aku. Kalian begitu polos, lugu, lucu, tapi
bertemu kalian menjadi hal yang menyenangkan buatku. Untuk orangtua
informan yang tidak bisa disebutkan satu persatu. Untuk mbak Dian juga, makasih…
4. Teruntuk angkatanku 2011, terimakasih untuk pertemanan, pengalaman,
kebersamaan, kekecewaan, marah dan banyak hal indah yang kalian bagi
bersama selama ini khususnya di tahun-tahun terakhir perkuliahan.
5. Yona Alivia Sari, Meliana S Halim, Yosita Desy, Mahdini, sahabat terbaik
dalam semangat, motivasi, diskusi, marah2nya juga wkwkwk. Inget ya buah
lemon mengandung banyak manfaat hahaha.
6. My brader Olsen Witjaksono, makasih ya bray untuk kebersamaan dari
kuliah-colloqium-bimbingan skipsi barengan, kopdar yang isinya curhat plus kopi dan
rokok, minta makan di rmh gue hahaha…good!
7. Jeliana G Seilatuw (Jelio) makasih ya udh mau ngajarin aku, diskusi bareng,
semua hal. Untuk brader satu lagi, Amelio makasih ya untuk waktu sharingnya,
kangen main ke kosanmu nih hehe. Untuk Tasya, Adi, Aptasena, Kadir, Wenda,
Mahendra Bagus (Cebong), Niken, Bagus Trianggono, makasih untuk kalian
semua eaa. Love Love Love.
8. For you, yes you thanks for our togetherness, thanks for caring me, for loving
me, for the time, for a hug, for a shoulder to me, thanks for everything that we
share.
Penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat bagi FISKOM UKSW dan
membantu peneliti lain yang akan mengangkat topik serupa dengan metode lain.
Penulis,
vii
PERSEMBAHAN
Tuhan..aku tahu bahwa apa yang aku lakukan, yang aku buat, yang menurutku
tidak berarti ini, tidak pernah Engkau anggap sia-sia. Saat sesamaku manusia
menganggap ini tak berguna, Engkau selalu menghargai jerih payahku. Terimakasih
selalu ada saat ku lemah, tak berdaya, saat ku hancur, saat banyak orang
menghakimiku. Terimakasih karna telah menjadi penolong sejati bagiku.Terimakasih
karena Kau tidak pernah meninggalkanku, sedetik pun. Ini ku persembahkan
untukMu.
Karya tulisku yang sangat sederhana ini juga aku persembahkan untuk kedua
orangtuaku, Papski and Mamski, kedua adik-adikku, Yudo & Koko. Mungkin semua
ini tampak biasa, tidak mewah dan membanggakan. Namun percayalah semua ini aku
lakukan karna aku ingat akan jerih payah, kerja keras, pengorbanan kalian untukku.
Juga doa yang senantiasa kalian minta pada Yang Kuasa.
Untuk mendiang Oma Lily Marlinah Wongsokenongo (12 Mei 1929-05 Mei
2015) yang telah tenang di pangkuan Allah Bapa tanpa rasa sakit dan derita, namun
sayang beliau tidak sempat melihat cucunda wisuda, aku persembahkan ini bagimu.
Terimakasih senantiasa menyebut namaku dalam doamu. Sampai bertemu di Rumah
Bapa yang indah, kelak.
Untuk semua yang terlibat dalam pembuatan karya tulis ini, hanya ungkapan
viii MOTTO
(Filipi 4:6)
Janganlah hendaknya kamu kuatir tentang apapun juga tetapi nyatakanlah segala
keinginanmu kepada Allah dalam doa dan permohonan dengan ucapan syukur.
(Amsal 3:5)
Percayalah kepada Tuhan dengan segenap hatimu, dan janganlah bersandar pada
ix SARIPATI
Media massa merupakan sarana informasi yang ikut serta menentukan arah dalam perubahan sosial di masyarakat. Teknologi informasi melalui internet yang terus berkembang memaksa manusia mau tidak mau menerima, karena memang memudahkan dalam berkomunikasi dan mengakses informasi. Interconection Network atau Internet telah menjadi jawaban kebutuhan manusia akan kemudahan informasi dan hiburan, selain itu juga dimanfaatkan sebagai sarana penunjang proses belajar mengajar dalam bidang pendidikan.
Penelitian ini mengarah pada dampak penggunaan internet pada siswa MAN Suruh terhadap perilaku belajar siswa, khususnya siswa yang menggunakan ponsel untuk mengakses internet. Remaja di sini adalah siswa MAN Suruh yang memang tinggal di wilayah Suruh (asli Suruh) dan siswa yang tinggal di pondok pesantren. Hal tersebut untuk melihat bagaimana dampak penggunaan internet melalui ponsel antara siswa asli Suruh dengan siswa yang tinggal di pondok Pesantren. Suruh merupakan daerah dengan sisi religiusitas yang kuat dan mayoritas penduduknya beragama Muslim. Hal tersebut juga didukung dengan banyaknya sekolah-sekolah berbasis agama seperti MAN 1 Suruh, SMK Muhammadiyah, MTS DU Suruh dan sebagainya. Oleh karena itu dengan banyaknya sekolah berbasis agama tersebut dan juga kehadiran internet di lingkungan sekitar mereka, maka bagaimana internet berdampak terhadap perilaku belajar remaja khususnya daerah Suruh.
Hasil yang diperoleh peneliti dalam analisis ini bahwa remaja khususnya mereka yang asli Suruh, menggunakan ponsel untuk mengakses internet sebagai sarana guna menunjang proses belajar mereka. Dampak penggunaan internet pada siswa MAN Suruh terhadap perilaku belajar ini seperti perilaku belajar yang diselingi dengan membuka situs-situs hiburan (facebook, youtube, jual beli online dan game online), sehingga menimbulkan dampak terhadap perilaku belajar lanjutan seperti malas belajar, kecanduan media sosial (facebook), internet dan ponsel, dan lupa waktu serta kegiatan lain. Internet membawa gangguan yang sifatnya negatif pada pola belajar modern karena situs di internet bukan hanya materi pelajaran tetapi situs hiburan yang lebih menarik. Mereka menjadi terpengaruh sehingga memiliki dorongan untuk mengetahui tentang hal-hal baru di internet, tetapi bukan yang berkaitan dengan tugas-tugas di sekolah. Akhirnya mereka cenderung “main” internet dengan membuka situs-situs lain daripada fokus mencari tugas-tugas sekolah. Sementara itu dampak penggunaan internet terhadap perilaku belajar bagi remaja yang tinggal di Pondok Pesantren tidak berdampak karena mereka terikat peraturan dan keterbatasan perangkat pribadi seperti ponsel.
x ABSTRACT
The mass media is an information tools that participate in determining the direction of social change in the community. Information Technology through the Internet continues to grow forcing man inevitably receive, because it makes it easy to communicate and access moreover information. Interconnection Network or the Internet has been the human need for ease of information and entertainment answered, but it is also used as a means of supporting the learning process in the field of education .
This research led to the impact of Internet use among adolescents Suruh Subdistrict the learning behaviours of students , especially students who use mobile phones to access the internet . Teens here is MAN Suruh students that are staying in the Suruh area (original) and students living in boarding school . It is to see how the effects of the use of the internet via mobile phones among native students Have the students who live in Islamic Schools . Have an area with strong religiosity side and predominantly Moeslim . This also supported by many religious-based schools such as MAN 1 Suruh , SMK Muhammadiah , MTS DU Suruh and so on. Therefore, with the number of faith-based schools and also the presence of the internet in the environment around them , then how the internet affects learning behaviour of adolescents, especially Suruh area .
The results obtained by researchers in this analysis that teenager, especially those who are genuine Suruh, using mobile phones to access the Internet as a means to support their learning process. Impact of Internet use among adolescents Suruh Subdistrict the learning behaviours such as behavioural study interspersed with open sites of entertainment (facebook, youtube, online trading and online gaming), so the impact on the behaviour of advanced learning like lazy to learn, addicted to social media ( facebook), internet and mobile phones, and lose track of time as well as other activities. Internet brings disorder that has been negative on modern learning pattern for sites on the Internet is not only the subject matter but the more interesting entertainment sites. They would be adversely affected so as to have the urge to learn about new things on the internet, but not related to the tasks at school. Finally, they tend to play internet by going to websites other than the focus of search for school assignments. While the impact of Internet use on behaviour learning for adolescents who live in the boarding school had no impact because they are bound to the rules and limitations.
xi DAFTAR ISI
JUDUL ... i
HALAMAN PENGESAHAN ... ii
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA TULIS SKRIPSI ... iii
PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI ... iv
KATA PENGANTAR ... v
1.3 Tujuan Penelitian ...
1.4 Manfaat Penelitian ...
1.5 Batasan Penelitian ...
2.1 Hasil Penelitian Yang Relevan ...
2.2 Learning and Communication Theory ...
2.2.1 Bentuk Klasik ...
2.2.2 Bentuk Modern ...
2.2.3 Teori-Tentang Persuasi, Perubahan Sikap dan Belajar ...
2.3 Lembaga Pendidikan Formal ...
xii
BAB III METODE PENELITIAN ...
3.1 Pendekatan Penelitian ...
3.2 Lokasi Penelitian ...
3.3 Unit Amatan dan Unit Analisis ...
BAB IV GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN ...
4.1 Sekilas Tentang Suruh ...
24
24
4.2 Sarana Pendidikan Kecamatan Suruh ... 25
BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...
5.1 Penggunaan Internet Sebagai Media Belajar ...
5.1.1 Frekuensi dan Alasan Penggunaan Ponsel Untuk
Mengakses Internet ...
28
28
28
5.1.2 Situs-Situs yang Dibuka saat Mengakses Internet Melalui
Ponsel ...
5.1.3 Materi Pelajaran yang Diakses di Internet ...
5.1.4 Alasan Membuka Situs Pelajaran, Media Sosial, Youtube, 32
xiii
Jual beli online dan Game online ... 36
5.1.5 Media Sosial yang dimiliki Informan ...
5.1.6 Alasan Informan Menggunakan Internet ...
5.1.7 Pentingnya Informasi Bagi Siswa MAN Suruh ...
38
39
42
5.1.8 Perlunya Siswa MAN Suruh Mengenal Internet ...
5.2 Dampak Penggunaan Internet Pada Siswa MAN Suruh Terhadap
Perilaku Belajar Ditinjau Menggunakan Learning and Communication Theory ………
43
45
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN ...
6.1 Kesimpulan ...
6.2 Saran ...
50
50
51
DAFTAR PUSTAKA ...
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Banyaknya Sekolah, Murid dan Guru Madrasah Aliyah (MA) di
Kabupaten Semarang Th. Ajaran 2013/2014 ... 5
Tabel 4.2 Banyaknya Sarana Pendidikan (Sekolah Negeri dan Swasta)
menurut desa atau kelurahan tahun 2013 ...
Tabel 4.3 Banyaknya Sarana Pendidikan (Sekolah Negeri dan Swasta)
menurut desa atau kelurahan tahun 2013 ...
25
26
Tabel 4.4 Banyaknya Sarana Pendidikan (Sekolah Negeri dan Swasta)
xv
DAFTAR BAGAN & GAMBAR
