• Tidak ada hasil yang ditemukan

T0 562013907 BAB III

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T0 562013907 BAB III"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

8

BAB III

METODE DAN PERANCANGAN

A. Langkah Penelitian

Proyek akhir ini dilaksanakan di Laboratorium Jaringan Universitas Kristen Satya Wacana

dengan 14 kali pertemuan sepanjang 3 bulan 2 minggu yang akan dimulai pada awal semester

ganjil periode tahun 2016/2017. Adapun tahap dari kegiatan ini adalah :

1. Persiapan kebutuhan untuk proyek.

Pada proyek ini dibutuhkan perangkat keras berupa beberapa buah router mikrotik,

beberapa client . Adapun spesifikasi perangkat keras yang dibutuhkan sebagai berikut :

a. Router Mikrotik

Product Code RB951-2n

Architecture MIPS-BE

CPU AR9331 300MHz

Current Monitor no

Main Storage/NAND 64MB

RAM 32MB

SFP Ports 0

LAN Ports 5

Gigabit No

Switch Chip 1

MiniPCI 0

Integrated Wireless 1

Wireless Standarts 802.11 b/g/n

Wireless Tx Power 17dbm

Integrated Antenna Yes

Antenna Gain 1 x 1,5dBi

MiniPCIe 0

SIM Card Slots No

USB 0

Power on USB No

(2)

9

Power Jack 8-30V

802.3af Support No

POE Input Yes

POE Output No

Serial Port No

Voltage Monitor No

Temperature Sensor No

Dimentions 113x89x28mm

Operating System RouterOS

Temperature Range -20C .. +50C

RouterOS License Level4

b. Client

Prosesor : Intel Dual Core

Memori : 2 GB DDR2

2. Konfigurasi Jaringan Hotspot

3. Konfigurasi Manajemen Pembagian waktu kepada client

4. Konfigurasi Manajemen Limitasi waktu internet user

5. Pengujian sistem.

Referensi

Dokumen terkait

Adapun permasalahan yang akan dibahas dalam penulisan skripsi ini,. yakni

131 Tabel 4.33 Pernyataan :Sayamenolakkerassetiapgerakan yang mendukung lesbian agar

demi hukum sebagaimana yang diamanatkan dalam undang-undang, namun tetap dilaksanakan pemungutannya; dari sisi materiil, muatan/materi yang diatur dalam peraturan daerah

Model latent class juga lebih fokus pada pertanyaan: “Mengapa peserta tes tidak menguasai suatu materi?.” Sementara itu pada teori tes klasik dan teori respon butir lebih fokus

Siklus pertama hanya 3 peserta didik yang berhasil di atas kreteria ketuntasan minimal (KKM). Pembelajaran lompat jangkit melalui analisis biomekanika dengan bantuan software

Pengalaman training yang pernah diikuti antara lain mengikuti Pelatihan Penyusunan kurikulum dan metode Pembelajaran bagi dosen dan PTS, mengikuti pelatihan

Korelasi positif yang dimiliki variabel pengaruh teman ini terhadap faktor kedelapan (dilihat dari nilai loading factor, Tabel 8) menunjukkan bahwa konsumen akan

Analisis VD dari variabel ekspor pada tabel 6 menunjukkan bahwa variabel yang diperkirakan akan memiliki kontribusi paling besar terhadap ekspor pada masa sepuluh