RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT) TAHUN

(1)

RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT) TAHUN 2019.1

Kode Mata Kuliah : ISIP4111

Nama Mata Kuliah : Asas Asas Manajemen

Jumlah SKS : 3 SKS

Nama Pengembang : Dr. Achdiat, M.Si.

Nama Penelaah : Dra. Lilik Aslichati, M.Si

Deskripsi Singkat Mata Kuliah : Asas Asas Manajemen membahas dan mengkaji mengenai konsep dasar dan teori, ruang lingkup, sejarah dan perkembangan, serta fungsi-fungsi manajemen, sesuai Buku Materi Pokok (BMP)

Modul 1-9.

Kompetensi Umum atau Kompetensi Matakuliah (Goal) : Mahasiswa diharapkan mampu mengetahui, memahami, menjelaskan dan menerapkan prinsip- prinsip manajemen dalam kehidupan profesinya.

1 2 3 4 5 6 7

No. Kompetensi Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tugas Tutorial Daftar Pustaka Tutorial

Ke 1 Mahasiswa dapat

menerapkan konsep tutorial dan belajar efektif secara mandiri

Orientasi tutorial dan belajar efektif secara mandiri

1. Ruang lingkup tutorial 2. Belajar efektif secara

mandiri

3. Menjelaskan ruang lingkup materi mata kuliah Asas Asas

Manajemen Edisi I (lihat kurikulum administrasi publik yang terdapat dalam catalog 2019.1) 4. Menjelaskan jenis jenis

kegiatan yang akan dilakukan mahasiswa selama tutorial Asas Asas Manajemen

Tugas partisipasi diskusi 1 : Tutee membuat model belajar efektif secara mandiri

1. BMP ISIP4111 Asas-Asas Manajemen Edisi I Modul 1-2.

2. Repesitory.ut.uc.id. 3. Sistem pembelajaran (http://www.ut.ac.id/sistem-pembelajaran) 4. Jurnal (http://Jurnal.ut.ac.id/index. Php/JOM) 5. Radio UT (www.utradio.ut.ac.id) 6. TV.UT (https://www.youtube.com/channel /UCoUPOCg0m4hGeHW_VPq6Q A ) 7. Latihan Mandiri 1

(2)

5. Menjelaskan sistem penilaian tutorial pada matakuliah Asas Asas Manajemen

(https://elearning.ut.ac.id/lm/)

2 Mampu menjelaskan konsep dasar, ruang lingkup, sejarah manajemen,

pemikiran dan pelopor gerakan manajemen ilmiah. 1. Konsep dan ruang lingkup manajemen 2. Sejarah dan perkembangan manajemen ilmiah 1. Pengertian manajemen 2. Fungsi-fungsi manajemen 3. Manajemen sebagai studi

interdisipliner

4. Manajer dan fungsinya 1. Sejarah perkembangan

manajemen

2. Elton Mayo dan Human Relations

3. Taylor dan Mayo siapa yang benar ?

4. Henry Fayol sebagai universalitas

Tugas

Partisipasi/diskusi 2 : Tutee diskusi dengan pertanyaan yang telah disediakan.

1. BMP ISIP4111

Asasa Asas Manajemen Edisi I Modul 1-2. 2. PPT. 3. Repesitory.ut.uc.id. 4. Jurnal (http://Jurnal.ut.ac.id/index. Php/JOM) 5. Radio UT (www.utradio.ut.ac.id) 6. Perpustakaan Digital UT (www.pustaka.ut.ac.id/lib) 7. TV.UT (https://www.youtube.com/channel /UCoUPOCg0m4hGeHW_VPq6Q A ) 2 3 Mampu menjelaskan perencanaan (Planning) sebagai fungsi manajemen Perencanaan sebagai salah satu fungsi manajemen 1. Perencanaan manajemen 2. Klasifikasi perencanaan Manajerial 3. PerencanaannJangka Pendek dan Jangka Panjang 4. Pelaksanaan perencanaan manajerial Tugas Partisipasi/Diskusi 3 : Tutee berdiskusi dengan pertanyaan yang sudah disediakan Tugas Tutorial 1 (TT 1) : Materi Modul 1-3

1. BMP ISIP4111 Asas-asas Manajemen Edisi 1, Modul 3 2. PPT, 3. repository.ut.ac.id, 4. Jurnal (http://jurnal.ut.ac.id/index.php/JO M), 3

(3)

5. Radio UT (www.utradio.ut.ac.id), 6. Perpustakaan Digital UT (www.pustaka.ut.ac.id/lib/), 7. TV UT (https://www.youtube.com/channel/U CoUPOCg0m4hGeHW_VPq6QA ) 4 Mampu menjelaskan Pengorganisasian (Organizing) dan Aktuasi (Actuating) sebagai fungsi manajemen 1. Pengorgani- sasian dalam manajemen 2. Aktuasi dalam manajemen 1. Pengorganisasian sebagai salah satu fungsi

manajemen

2. Wewenang (Authority) 3. Hubungan Organisatoris 4. Struktur Organisasi dan Departementisasi

5. Dinamika Organisasi 1. Aktuasi sebagai salah satu fungsi manajemen 2. Kepemimpinan (Leardership) 3. Penilaian, Pengembangan, dan Kompensasi (Imbalan) Tugas Partisipasi/Diskusi 4 : Tutee berdiskusi dengan pertanyaan yang sudah disediakan

1. BMP ISIP4111 Asas-asas Manajemen Edisi 1, Modul 4 2. PPT, 3. repository.ut.ac.id, 4. Jurnal (http://jurnal.ut.ac.id/index.php/JOM 5. Radio UT (www.utradio.ut.ac.id), 6. Perpustakaan Digital UT (www.pustaka.ut.ac.id/lib/), 7. TV UT (https://www.youtube.com/channel/U CoUPOCg0m4hGeHW_VPq6QA 4 5 Mampu menjelaskan pengawasan (Controlling) sebagai fungsi manajemen Pengawasan dalam manajemen

1. Pengawasan sebagai salah satu fungsi manajemen 2. Pengawasan menyeluruh dan audit Tugas Partisipasi/Diskusi 5 : Tutee berdiskusi dengan pertanyaan yang dudah disediakan 1. BMP ISIP4111 Asas-Asas Manajemen Edisi 1, Modul 6 2. Ppt,

3. Repository.ut.ac.id,

(4)

6 1. Mampu menjelaskan Inovasi dan Representasi 2. Mampu menjelaskan Teori dan Praktik Pembuatan Keputusan 1. Inovasi dan Repsentasi 2. Teori dan Praktik Pembuatan Keputusan

1. Inovasi dan Kreativitas 2. Pembentukan Bagian Penelitian dan Pengembangan 3. Representasi sebagai Usaha Memperluas Hubungan 1. Beberapa Teori Pembuatan Keputusan 2. Proses Pembuatan Keputusan 3. Memperbaiki Pembuatan Keputusan Tugas Partisipasi/Diskusi 6 :Tutee berdiskusi dengan pertanyaan yang sudah disediakan

1. BMP ISIP4111 Asas-asas Manajemen Edisi 1, Modul 7 2. PPT, 3. repository.ut.ac.id, 4. Jurnal (http://jurnal.ut.ac.id/index.php/JO M), 5. Radio UT (www.utradio.ut.ac.id), 6. Perpustakaan Digital UT (www.pustaka.ut.ac.id/lib/), 7. TV UT (https://www.youtube.com/channel/U CoUPOCg0m4hGeHW_VPq6QA ) 6 3. Pengawasan Kuantitas dan

Kualitas

4. Pengawasan Waktu, Biaya, dan Anggaran

Tugas Tutorial 2 (Tt 2) : Materi Modul 4-6 4. Jurnal (http://jurnal.ut.ac.id/index.Php/Jo m), 5. Radio UT(www.utradio.ut.ac.id), 6. Perpustakaan Digital UT (www.pustaka.ut.ac.id/lib/), 7. TV UT (https://www.youtube.com/channel/ coupocg0m4hgehw_Vpq6qa )

(5)

7 Mampu menjelaskan Manajemen di Masa Depan 1. Pengaruh TIK (ICT) pada pekerjaan manajerial maupun organisasi 2. Manajemen di masa yang akan datang

1. Pengaruh komputer pada pekerjaan manajerial maupun organisasi

2. Konsep manajemen di masa yang akan datang

Tugas

partisipasi/diskusi 7 : Tutee diskusi dengan pertanyaan yang sudah disediakan Tugas Tutorial 3 (TT3) : Materi Modul 7-9 1. BMP ISIP4111 Asas-asas Manajemen Edisi 1, Modul 7 2. PPT, 3. repository.ut.ac.id, 4. Jurnal (http://jurnal.ut.ac.id/index.php/JO M), 5. Radio UT (www.utradio.ut.ac.id), 6. Perpustakaan Digital UT (www.pustaka.ut.ac.id/lib/), 7. TV UT (https://www.youtube.com/channel /UCoUPOCg0m4hGeHW_VPq6Q A ) 8 Mahasiswa dapat memahami, merangkum dan menjelaskan materi Asas Asas Manajemen yang telah dibahas secara tutorial Materi Asas Asas Manajemen yang ada di dalam BMP

Sub Sub pokok materi Asas Asas Manajemen yang telah dibahas sesuai BMP

Tugas

partisipasi/diskusi 8 : Membuat peta konsep dan merangkum materi dari modul 1-9

1. BPM ISIP4111 Asas Asas Manajemen Edisi 1, Modul 1-9 2. repository.ut.ac.id, 3. https://elearning.ut.ac.id/lm/ 4. Sistem Pembelajaran ( http://www.ut.ac.id/sistem-pembelajaran) 5. Jurnal (http://jurnal.ut.ac.id/index.php/JO M ), 6. Radio UT (www.utradio.ut.ac.id ), 8

(6)

Perpustakaan Digital UT (www.pustaka.ut.ac.id/lib/om ), 7. TV UT

(https://www.youtube.com/channel/U CoUPOCg0m4hGeHW_VP-

q6QA ) tulis di pencarian topik sesuai dengan uraian inisiasi dan diskusi 8. Latihan Mandiri

(7)

LEMBAR KERJA SATUAN ACARA TUTORIAL ONLINE

TAHUN 2019.1

SATUAN ACARA TUTORIAL ONLINE 1 Pertemuan ke : 1

2 Program Studi : Administrasi Publik 3 Nama Matakuliah : Asas Asas Manajemen 4 Kode Matakuliah/SKS : ISIP4111/3 SKS 5 Nama Pengembang : Dr. Achdiat, M.Si.

6 Nama Penelaah : Dra. Lilik Aslichati, M.Si.

7 Kompetensi Umum : Setelah menyelesaikan matakuliah Asas Asas Manajemen Mahasiswa mampu memahami, menjelaskan dan menerapkan prinsip-prinsip manajemen dalam kehidupan profesinya.

8 Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menerapkan konsep tutorial dan belajar efektif secara mandiri 9 Pokok Bahasan : Orientasi tutorial dan belajar efektif secara mandiri

10 Sub Pokok Bahasan : 1. Ruang lingkup tutorial

2. Belajar efektif secara mandiri

3. Menjelaskan ruang lingkup materi mata kuliah Asas Asas Manajemen Edisi I (lihat kurikulum administrasi publik yang terdapat dalam catalog 2019.1)

4. Menjelaskan jenis jenis kegiatan yang akan dilakukan mahasiswa selama tutorial Asas Asas Manajemen

5. Menjelaskan sistem penilaian tutorial pada matakuliah Asas Asas Manajemen

No Tahapan Aktivitas Tutorial Media dan Sumber Belajar Waktu

1 Persiapan Tutorial 1. Tutor mengkaji proses belajar di UT dan konsep belajar mandiri

2. Tutor mempersiapkan contoh-contoh tentang proses belajar di UT (website UT)

3. Tutor menyiapkan daftar hadir

(8)

akan dipresentasikan 2 Kegiatan

Pendahuluan

1. Pada sesi pertama tutor menjelaskan keseluruhan proses pembelajaran dalam kegiatan tutorial tatap muka.

2. Tutor menjelaskan bagaimana mencari informasi tentang UT di website UT.

3. Tutor menjelaskan bahwa materi BMP Asas Asas Manajemen tersedia di Ruang Virtual UT yang bisa di diunduh secara gratis dengan menggunakan fasilitas login sebagai mahasiswa UT.

1. Laptop/LCD projector /OHP/White board/Kertas kerja

20’

3 Kegiatan Penyajian Materi Inisiasi 1 A. Materi Pokok

1. Tutor menjelaskan tentang ruang lingkup tutorial, proses belajar di UT dan bagaimana melakukan belajar mandiri secara efektif. 2. Tanya-jawab tutor dan mahasiswa tentang

kesiapan mahasiswa mengikuti tutorial. 3. Tutor menjelaskan tentang strategi pada

kegiatan tutorial di UT.

4. Tutor menjelaskan tujuan dan strategi tutorial sesi 1: ruang lingkup materi kuliah serta relevansi materi dengan materi lain dalam tutorial serta manfaat materi yang disampaikan.

5. Tutor pada sesi 2, menjelaskan secara singkat rangkuman materi Asas asas Manajemen (Lihat Kurikulum Administrasi Publik yang Terdapat Dalam Katalog 2019.1) 6. Tutor mengarahkan mahasiswa untuk selalu melibatkan diri dalam diskusi dan mengerjakan tugas sesuai jadwal.

7. Tutor menjelaskan sistem penilaian tutorial pada matakuliah Asas-Asas Manajemen

1. BMP ADNE4111 Asas-asas Manajemen Edisi 1, Modul 1-9 2. repository.ut.ac.id, 3. Sistem Pembelajaran (http://www.ut.ac.id/sistem-pembelajaran) 4. Jurnal (http://jurnal.ut.ac.id/index.php/JOM ), 5. Radio UT (www.utradio.ut.ac.id ), 6. Perpustakaan Digital UT (www.pustaka.ut.ac.id/lib/om ), 7. TV UT (https://www.youtube.com/channel/UCoUP OCg0m4hGeHW_VP-q6QA ) tulis di pencarian topik sesuai dengan uraian inisiasi dan diskusi

8. Latihan Mandiri

(https://elearning.ut.ac.id/lm/) 9. Link ke (alamat website/OER):

http://www.pustaka.ut.ac.id/lib/rbv/fhisip/ilmuad ministrasi-negara-s1/

(9)

materi-materi tersebut diberikan sebagai dasar pengenalan tutee untuk tutorial online yang aktif dan secara mandiri.

8. Tugas Partisipasi/Diskusi 1 : melakukan diskusi antar mahasiswa dan diskusi antara mahasiswa dengan Tutor, melalui pertanyaan yang diberikan untuk dijadikan dasar diskusi. Sehingga, Tutee bisa membuat model belajar mandiri yang efektif untuk dirinya. Pertayanyaan diskusinya : Bagaimana Anda bisa memahami BMP Asas-Asas Manajemen dan manfaat yang diperoleh dengan sistem belajar mandiri?

B. Materi Tambahan

Link ke (alamat website/OER):

http://www.pustaka.ut.ac.id/lib/rbv/fhisip/ilm

uadministrasi-negara-s1/ 10’

4 Kegiatan Penutup 1. Melakukan tanya-jawab proses pembelajaran di UT

2. Memberikan over view kegiatan tutorial berikutnya.

2. Laptop/LCD projector /OHP/White board/Kertas kerja

(10)

LEMBAR KERJA SATUAN ACARA TUTORIAL ONLINE

TAHUN 2019.1

2 Program Studi : Administrasi Publik 3 Nama Matakuliah : Asas Asas Manajemen 4 Kode Matakuliah/SKS : ISIP4111/3 SKS 5 Nama Pengembang : Dr. Achdiat, M.Si.

6 Nama Penelaah : Dra. Lilik Aslichati, M.Si.

8 Kompetensi Khusus : Mampu menjelaskan konsep dasar, ruang lingkup, sejarah manajemen, pemikiran dan pelopor gerakan manajemen ilmiah.

9 _{Pokok Bahasan : 1. Konsep dan ruang lingkup manajemen}

2. Sejarah dan perkembangan manajemen ilmiah 10 Sub Pokok Bahasan : 1. Pengertian manajemen

2. Fungsi-fungsi manajemen

3. Manajemen sebagai studi interdisipliner 4. Manajer dan fungsinya

5. Sejarah perkembangan manajemen 6. Elton Mayo dan Human Relations 7. Taylor dan Mayo siapa yang benar ? 8. Henry Fayol sebagai universalitas

1 Persiapan Tutorial Sebelum proses tutorial berlangsung, tutor hendaknya mempersiapkan :

(11)

terutama konsep-konsep esensial 2. media dan sumber belajar

3. Soal latihan dan kasus-kasus sebagai bahan diskusi dan tugas individual

2 Kegiatan Pendahuluan

Tutor membuka kelas dengan menyampaikan tujuan, sasaran dan manfaat yang ingin dicapai serta sistematika tutorial.

Laptop/LCD projector /OHP/White board/Kertas kerja

10’

3 Kegiatan Penyajian Materi Inisiasi 2 : A. Materi Pokok

1. Tutor menyajikan pokok-pokok materi tentang Konsep dan Ruang Lingkup Manajemen, Sejarah dan Perkembangan Manajemen Ilmiah. Tutor menggunakan bahasa yang sederhana. Berilah contoh dan ilustrasi yang sesuai dengan materi yang ditutorialkan. Pada waktu menyajikan materi, usahakan mahasiswa aktif dengan memberi peluang untuk bertanya. Jika tidak ada yang bertanya, tutor hendaknya memancing pendapat mahasiswa

2. Diskusi kelompok :

a. Bagilah kelas ke dalam kelompok-kelompok kecil, misalnya antara 3 (tiga) sampai 5 (lima) mahasiswa tiap kelompok (disesuaikan dengan jumlah mahasiswa yang hadir). Tiap kelompok yang terbentuk hendaknya heterogen

b. Tugaskan masing-masing kelompok untuk mendiskusikan Konsep dan Ruang Lingkup manajemen, Sejarah dan Perkembangan Manajemen Ilmiah (termasuk semua sub pokok bahasannya ). Tiap kelompok mendiskusikan tema yang berbeda.

1. BMP ISIP4111

Asasa Asas Manajemen Edisi I Modul 1-2. 2. PPT. 3. Repesitory.ut.uc.id. 4. Jurnal (http://Jurnal.ut.ac.id/index. Php/JOM) 5. Radio UT (www.utradio.ut.ac.id) 6. Perpustakaan Digital UT (www.pustaka.ut.ac.id/lib) 7. TV.UT (https://www.youtube.com/channel/UCoUP OCg0m4hGeHW_VPq6QA ) 8. Latihan Mandiri (https://elearning.ut.ac.id/lm/) 45 10

(12)

c. Dalam pelaksanaan diskusi kelompok, tutor bertindak sebagai fasilitator yang senantiasa mengusahakan kelancaran jalannya diskusi dan membantu kelompok diskusi, misalnya : memusatkan perhatian mahasiswa tiap kelompok dengan cara merumuskan tujuan diskusi dengan jelas, memperjelas masalah dengan cara mengajukan pertanyaan pada anggota kelompok tentang pendapat anggota lain, meningkatkan urunan mahasiswa dengan cara menghangatkan suasana melalui pertanyaan yang mengundang perbedaan pendapat, menyebarkan kesempatan berpartisipasi dengan cara memancing pendapat mahasiswa yang enggan berpartisipasi dan mencegah secara bijaksana mahasiswa yang suka memonopoli pembicaraan

d. Masing-masing wakil kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya. Kelompok lain diminta untuk menanggapi/bertanya.

3. Tes :

Berikan tes tertulis sesuai dengan kompetensi khusus dan/atau materi yang ditutorialkan. Apabila berdasarkan pemeriksaan hasil tes secara acak tingkat penguasaan materi mahasiswa masih kurang, tutor harus mengulas kembali materi yang ditutorialkan 4. Silang Tanya :

Untuk memantapkan penguasaan materi yang ditutorialkan, tutor memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengajukan pertanyaan sesuai dengan materi yang ditutorialkan atau masalah yang berkembang

15’

(13)

dalam tes. Bila ada mahasiswa yang enggan berpartisipasi, tutor hendaknya memancing pendapatnya dengan memintanya untuk mengomentari pendapat temannya.

5. Penguatan Tutor :

Tutor memberikan tanggapan dan penguatan baik dalam bentuk verbal berupa kata/kalimat pujian maupun non verbal berupa gerakan badan yang menyenangkan terhadap hasil kerja kelompok dan hasil tes yang diberikan. B. Materi Tambahan : 1. Video: : https://www.youtube.com/watch?v=ijVj P6H-H2Q https://www.youtube.com/watch?v=vW Mt49vMEpM 2. Unggah 3. http://repository.ut.ac.id/view/divisions/b mp=5Ffisip/

4. Link ke (alamat website/OER):

http://jurnal.ut.ac.id/index.php/JOM

5. PPT (dikembangkan tutor yang mengampu matakuliah dikelas)

5’

10’

4 Kegiatan Penutup Tutor merangkum hasil pembahasan dalam tutorial yang sudah berjalan; dan mengingatkan mahasiswa untuk mempelajari materi tutorial berikutnya.Bila terdapat mahasiswa atau kelompok yang dinilai kurang menguasai materi, berikan tugas terstruktur. Tugas ini diselesaikan di luar kegiatan tutorial, selanjutnya hasil kerja mahasiswa dinilai atau dikomentari pada pertemuan berikutnya.

(14)

LEMBAR KERJA SATUAN ACARA TUTORIAL ONLINE

TAHUN 2019.1

2 Program Studi : Administrasi Publik 3 Nama Matakuliah : Asas Asas Manajemen 4 Kode Matakuliah/SKS : ISIP4111/3 SKS 5 Nama Pengembang : Dr. Achdiat, M.Si. 6 Nama Penelaah : Dra. Lilik Aslichati

8 Kompetensi Khusus : Mampu menjelaskan perencanaan (Planning) sebagai fungsi manajemen 9 Pokok Bahasan : Perencanaan sebagai salah satu fungsi manajemen

10 Sub Pokok Bahasan : 1. Perencanaan manajemen 2. Klasifikasi perencanaan

Manajerial

3. PerencanaannJangka Pendek dan Jangka Panjang 4. Pelaksanaan perencanaan manajerial

1 Persiapan Tutorial Persiapan tutor sebelum proses tutorial berlangsung, dengan menyediakan:

1. ringkasan materi yang akan ditutorialkan terutama konsep-konsep esensial

2. media dan sumber belajar

(15)

Pendahuluan tujuan, sasaran dan manfaat yang ingin dicapai serta sistematika tutorial.

board/Kertas kerja

3 Kegiatan Penyajian Materi Inisiasi 3 : A. Materi Pokok :

1. Tutor menyajikan pokok-pokok materi tentang perencanaan sebagai salah satu fungsi manajemen. Gunakan bahasa yang sederhana. Berilah contoh dan ilustrasi yang sesuai dengan materi yang ditutorialkan. Pada waktu menyajikan materi, usahakan mahasiswa aktif dengan memberi peluang untuk bertanya. Jika tidak ada yang bertanya, tutor hendaknya memancing pendapat mahasiswa.

b. Tugaskan masing-masing kelompok untuk mendiskusikan fungsi perencanaan (Perencanaan Manajemen, Klasifikasi Perencanaan Manajerial, Perencanaan Jangka Pendek dan Jangka Panjang, Pelaksanaan Perencanaan Manajerial). Tiap kelompok mendiskusikan tema yang berbeda.

c. Dalam pelaksanaan diskusi kelompok, tutor bertindak sebagai fasilitator yang senantiasa mengusahakan kelancaran jalannya diskusi dan membantu kelompok diskusi, misalnya : memusatkan perhatian mahasiswa tiap kelompok dengan cara

1. BMP ISIP4111 Asas-asas Manajemen Edisi 1, Modul 3 2. repository.ut.ac.id, 3. Sistem Pembelajaran (http://www.ut.ac.id/sistem-pembelajaran) 4. Jurnal (http://jurnal.ut.ac.id/index.php/JOM ), 5. Radio UT (http://www.utradio.ut.ac.id ), 6. Perpustakaan Digital UT (http://www.pustaka.ut.ac.id/lib/om ) 7. TV UT (https://www.youtube.com/channel/UCoUP OCg0m4hGeHW_VP-q6QA ) tulis

di pencarian topik sesuai dengan uraian inisiasi dan diskusi

8. Latihan Mandiri

45’

(16)

merumuskan tujuan diskusi dengan jelas, memperjelas masalah dengan cara mengajukan pertanyaan pada anggota kelompok tentang pendapat anggota lain, meningkatkan urunan mahasiswa dengan cara menghangatkan suasana melalui pertanyaan yang mengundang perbedaan pendapat, menyebarkan kesempatan berpartisipasi dengan cara memancing pendapat mahasiswa yang enggan berpartisipasi dan mencegah secara bijaksana mahasiswa yang suka memonopoli pembicaraan

d. Masing-masing wakil kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya.Kelompok lain diminta untuk menanggapi/bertanya.

3. Tugas Individu :

Tutor memberikan tugas secara individual untuk dikerjakan di kelas (lihat kisi-kisi tugas 1)

4. Silang Tanya :

Untuk memantapkan penguasaan materi yang ditutorialkan, tutor memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengajukan pertanyaan sesuai dengan materi yang ditutorialkan atau masalah yang berkembang dalam tes. Bila ada mahasiswa yang enggan berpartisipasi, tutor hendaknya memancing pendapatnya dengan memintanya untuk mengomentari pendapat temannya.

Tutor memberikan tanggapan dan penguatan baik dalam bentuk verbal berupa kata/kalimat pujian maupun non verbal

15’

5’

(17)

berupa gerakan badan yang menyenangkan terhadap hasil kerja kelompok dan hasil tes yang diberikan. B. Materi Tabahan : 1. Video: https://www.youtube.com/watch? v=l6WqLKuZpkU https://www.youtube.com/watch? v=Q_3junpFuoA

10’

4 Kegiatan Penutup Tutor merangkum hasil pembahasan dalam tutorial yang sudah berjalan; dan mengingatkan mahasiswa untuk mempelajari materi tutorial berikutnya. Bila terdapat mahasiswa atau kelompok yang dinilai kurang menguasai materi, berikan tugas terstruktur. Tugas ini diselesaikan di luar kegiatan tutorial, selanjutnya hasil kerja mahasiswa dinilai atau dikomentari pada pertemuan berikutnya.

(18)

LEMBAR KERJA SATUAN ACARA TUTORIAL ONLINE

TAHUN 2019.1

8 Kompetensi Khusus : Mampu menjelaskan Pengorganisasian (Organizing) dan Aktuasi (Actuating) sebagai fungsi-fungsi manajemen

9 Pokok Bahasan : 1. Pengorganisasian dalam manajemen 2. Aktuasi dalam manajemen

10 Sub Pokok Bahasan : 1. Pengorganisasian sebagai salah satu fungsi manajemen 2. Wewenang (Authority)

3. Hubungan Organisatoris

4. Struktur Organisasi dan Departementisasi 5. Dinamika Organisasi

6. Aktuasi sebagai salah satu fungsi manajemen 7. Kepemimpinan (Leardership)

8. Penilaian, Pengembangan, dan Kompensasi (Imbalan)

1 Persiapan Tutorial Tutor melakukan persiapan sebelum proses tutorial berlangsung, dengan menyediakan : 1. ringkasan materi yang akan ditutorialkan

(19)

10’

3 Kegiatan Penyajian Materi Inisiasi 4 A. Materi Pokok :

1. Tutor menyajikan pokok-pokok materi tentang fungsi pengorganisasian dan fungsi aktuasi dalam manajemen. Gunakan bahasa yang sederhana. Berilah contoh dan ilustrasi yang sesuai dengan materi yang ditutorialkan. Pada waktu menyajikan materi, usahakan mahasiswa aktif dengan memberi peluang untuk bertanya. Jika tidak ada yang bertanya, tutor hendaknya memancing pendapat mahasiswa

a. Bagilah kelas ke dalam kelompok-kelompok kecil, misalnya antara 3 (tiga) sampai 5 (lima) mahasiswa tiap kelompok (disesuaikan dengan jumlah mahasiswa yang hadir). Tiap kelompok yang terbentuk hendaknya heterogen.

b. Tugaskan masing-masing kelompok untuk mendiskusikan Pengorganisasian sebagai salah satu fungsi manajemen, Wewenang (Authority), Hubungan secara Organisatoris Struktur Organisasi dan Departementisasi, Dinamika Organisasi, dan Aktuasi sebagai salah satu fungsi

manajemen, Kepemimpinan

1. BMP ISIP4111 Asas-asas Manajemen Edisi 1, Modul 4-5 2. repository.ut.ac.id, 3. Sistem Pembelajaran UT (http://www.ut.ac.id/sistem-pembelajaran) 4. Jurnal (http://jurnal.ut.ac.id/index.php/JOM ), 5. Radio UT (www.utradio.ut.ac.id ), 6. Perpustakaan Digital UT (www.pustaka.ut.ac.id/lib/om ), 7. TV UT (https://www.youtube.com/channel/UCoUPOCg 0m4hGeHW_VP-q6QA ) tulis di pencarian topik sesuai dengan uraian inisiasi dan diskusi 8. Latihan Mandiri

50’

(20)

(Leardership), Penilaian, Pengembangan, dan Kompensasi/Imbalan). Tiap kelompok mendiskusikan tema yang berbeda. c. Tutor bertindak sebagai fasilitator dalam

pelaksanaan diskusi kelompok, yang senantiasa mengusahakan kelancaran jalannya diskusi dan membantu kelompok diskusi, misalnya : memusatkan perhatian mahasiswa tiap kelompok dengan cara merumuskan tujuan diskusi dengan jelas, memperjelas masalah dengan cara mengajukan pertanyaan pada anggota kelompok tentang pendapat anggota lain, meningkatkan urunan mahasiswa dengan cara menghangatkan suasana melalui pertanyaan yang mengundang perbedaan pendapat, menyebarkan kesempatan berpartisipasi dengan cara memancing pendapat mahasiswa yang enggan berpartisipasi dan mencegah secara bijaksana mahasiswa yang suka memonopoli pembicaraan

d. Masing-masing wakil kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya.Kelompok lain diminta untuk menanggapi/bertanya.

3. Tes :

Berikan tes tertulis sesuai dengan kompetensi khusus dan /atau materi yang ditutorialkan. Apabila berdasarkan pemeriksaan hasil tes secara acak tingkat penguasaan materi mahasiswa masih kurang, tutor harus mengulas kembali materi yang ditutorialkan

4. Silang Tanya :

Untuk memantapkan penguasaan materi yang

15’

(21)

ditutorialkan, tutor memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengajukan pertanyaan sesuai dengan materi yang ditutorialkan atau masalah yang berkembang dalam tes. Bila ada mahasiswa yang enggan berpartisipasi, tutor hendaknya memancing pendapatnya dengan memintanya untuk mengomentari pendapat temannya.

Tutor memberikan tanggapan dan penguatan baik dalam bentuk verbal berupa kata/kalimat pujian maupun non verbal berupa gerakan badan yang menyenangkan terhadap hasil kerja kelompok dan hasil tes yang diberikan. B. Materi Tabahan :

2. Video : https://www.youtube.com/watch? v=qoz9taowlxo

5’

(22)

LEMBAR KERJA SATUAN ACARA TUTORIAL ONLINE

TAHUN 2019.1

8 Kompetensi Khusus : _{Mampu menjelaskan Pengawasan (Controlling) sebagai fungsi manajemen} 9 Pokok Bahasan : _{Pengawasan dalam manajemen}

10 Sub Pokok Bahasan : 1. Pengawasan sebagai salah satu fungsi manajemen 2. Pengawasan menyeluruh dan audit

3. Pengawasan Kuantitas dan Kualitas 4. Pengawasan Waktu, Biaya, dan Anggaran

(23)

3 Kegiatan Penyajian Materi Inisiasi 5 : A. Materi Pokok :

1. Tutor menyajikan pokok-pokok materi tentang Fungsi Pengawasan (Controlling). Jangan lupa gunakan bahasa yang sederhana. Berilah contoh dan ilustrasi yang sesuai dengan materi yang ditutorialkan. Pada waktu menyajikan materi, usahakan mahasiswa aktif dengan memberi peluang untuk bertanya. Jika tidak ada yang bertanya, tutor hendaknya memancing pendapat mahasiswa

a. Bagilah kelas ke dalam kelompok-kelompok kecil, misalnya antara 3 (tiga) sampai 5 (lima) mahasiswa tiap kelompok (disesuaikan dengan jumlah mahasiswa yang hadir). Tiap kelompok yang terbentuk hendaknya heterogen. Tugaskan masing-masing kelompok untuk mendiskusikan Fungsi Pengawasan (Controlling), dengan sub pokok bahasan: Pengawasan sebagai salah satu fungsi manajemen, Pengawasan Menyuluruh dan audit, Pengawasan Kuantitas dan Kualitas, Pengawasan Waktu, Biaya, dan Anggaran Tiap kelompok mendiskusikan tema yang berbeda.

b. Tutor bertindak sebagai fasilitator dalam pelaksanaan diskusi kelompok, yang senantiasa mengusahakan kelancaran jalannya diskusi dan membantu kelompok

1. BMP ISIP4111 Asas-asas Manajemen Edisi 1, Modul 6 2. repository.ut.ac.id, 3. Sistem Pembelajaran (http://www.ut.ac.id/sistem-pembelajaran) 4. Jurnal (http://jurnal.ut.ac.id/index.php/JOM ), 5. Radio UT (www.utradio.ut.ac.id ), 6. Perpustakaan Digital UT (www.pustaka.ut.ac.id/lib/om ), 7. TV UT (https://www.youtube.com/channel/UCoUP OCg0m4hGeHW_VP-q6QA ) tulis di pencarian topik sesuai dengan uraian inisiasi dan diskusi

8. Latihan Mandiri

45’

(24)

diskusi, misalnya : memusatkan perhatian mahasiswa tiap kelompok dengan cara merumuskan tujuan diskusi dengan jelas, memperjelas masalah dengan cara mengajukan pertanyaan pada anggota kelompok tentang pendapat anggota lain, meningkatkan urunan mahasiswa dengan cara menghangatkan suasana melalui pertanyaan yang mengundang perbedaan pendapat, menyebarkan kesempatan berpartisipasi dengan cara memancing pendapat mahasiswa yang enggan berpartisipasi dan mencegah secara bijaksana mahasiswa yang suka memonopoli pembicaraan.

c. Masing-masing wakil kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya.Kelompok lain diminta untuk menanggapi/bertanya.

3. Tugas Individu :

Tutor memberikan tugas secara individual untuk dikerjakan di kelas (lihat kisi-kisi tugas 2)

4. Silang Tanya :

Untuk memantapkan penguasaan materi yang ditutorialkan, tutor memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengajukan pertanyaan sesuai dengan materi yang ditutorialkan atau masalah yang berkembang dalam tes. Bila ada mahasiswa yang enggan berpartisipasi, tutor hendaknya memancing pendapatnya dengan memintanya untuk mengomentari pendapat temannya.

Tutor memberikan tanggapan dan penguatan

15’ 10’

(25)

baik dalam bentuk verbal berupa kata atau kalimat pujian maupun nonverbal berupa gerakan badan yang menyenangkan terhadap hasil kerja kelompok dan hasil tes yang diberikan. B. Materi Tabahan : 1. Video: https://www.youtube.com/watch?v=Q_3j unpFuoA https://www.youtube.com/watch?v=6- 57B9gsuIw

5’

(26)

LEMBAR KERJA SATUAN ACARA TUTORIAL ONLINE

TAHUN 2019.1

8 Kompetensi Khusus : 1. Mampu menjelaskan Inovasi dan Representasi

2. Mampu menjelaskan Teori dan Praktik Pembuatan Keputusan 9 Pokok Bahasan : 1. Inovasi dan Representasi

2. Teori dan Praktik Pembuatan Keputusan 10 Sub Pokok Bahasan : 1. Inovasi dan Kreativitas

2. Pembentukan Bagian Penelitian dan Pengembangan 3. Representasi sebagai Usaha Memperluas Hubungan 4. Beberapa Teori Pembuatan Keputusan

5. Proses Pembuatan Keputusan Memperbaiki Pembuatan Keputusan

(27)

diskusi dan tugas individual 2 Kegiatan

Pendahuluan

10’

3 Kegiatan Penyajian Materi Inisiasi 6 A. Materi Pokok

1. Tutor menyajikan pokok-pokok materi tentang Inovasi dan Representasi, Teori dan Praktik Pengambilan Keputusan. Tutor sebaiknya menggunakan bahasa yang sederhana. Berilah contoh dan ilustrasi yang sesuai dengan materi yang ditutorialkan. Pada waktu menyajikan materi, usahakan mahasiswa aktif dengan memberi peluang untuk bertanya. Jika tidak ada yang bertanya, tutor hendaknya memancing pendapat mahasiswa

b. Tugaskan masing-masing kelompok untuk mendiskusikan tentang inovasi dan representasi, teori dan praktik pengambilan keputusan, tema dapat disesuaikan dengan sub pokok bahasan materi. Tiap kelompok mendiskusikan tema yang berbeda.

c. Peran Tutor dalam pelaksanaan diskusi kelompok, sebagai fasilitator yang senantiasa mengusahakan kelancaran

1. BMP ISIP4111 Asas-asas Manajemen Edisi 1, Modul 7-8 2. repository.ut.ac.id, 3. Sistem Pembelajaran (http://www.ut.ac.id/sistem-pembelajaran) 4. Jurnal (http://jurnal.ut.ac.id/index.php/JOM ), 5. Radio UT (www.utradio.ut.ac.id ), 6. Perpustakaan Digital UT (www.pustaka.ut.ac.id/lib/om ), 7. TV UT (https://www.youtube.com/channel/UCoUP OCg0m4hGeHW_VP-

q6QA ) tulis di pencarian topik sesuai dengan uraian inisiasi dan

diskusi

8. Latihan Mandiri

50’

(28)

jalannya diskusi dan membantu kelompok diskusi, misalnya : memusatkan perhatian mahasiswa tiap kelompok dengan cara merumuskan tujuan diskusi dengan jelas, memperjelas masalah dengan cara mengajukan pertanyaan pada anggota kelompok tentang pendapat anggota lain, meningkatkan urunan mahasiswa dengan cara menghangatkan suasana melalui pertanyaan yang mengundang perbedaan pendapat, menyebarkan kesempatan berpartisipasi dengan cara memancing pendapat mahasiswa yang enggan berpartisipasi dan mencegah secara bijaksana mahasiswa yang suka memonopoli pembicaraan

d. Masing-masing wakil kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya. Kelompok lain diminta untuk menanggapi/bertanya.

3. Tes :

Berikan tes tertulis sesuai dengan kompetensi khusus dan /atau materi yang ditutorialkan. Apabila berdasarkan pemeriksaan hasil tes secara acak tingkat penguasaan materi mahasiswa masih kurang, tutor harus mengulas kembali materi yang ditutorialkan

4. Silang Tanya :

Untuk memantapkan penguasaan materi yang ditutorialkan, tutor memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengajukan pertanyaan sesuai dengan materi yang ditutorialkan atau masalah yang berkembang dalam tes. Bila ada mahasiswa yang enggan berpartisipasi, tutor hendaknya

15’

(29)

memancing pendapatnya dengan memintanya untuk mengomentari pendapat temannya.

Tutor memberikan tanggapan dan penguatan baik dalam bentuk verbal berupa kata/kalimat pujian maupun non verbal berupa gerakan badan yang menyenangkan terhadap hasil kerja kelompok dan hasil tes yang diberikan.

B. Materi Tabahan :

1. Video: https://www.youtube.com/watch? v=proN_WZMdjI

5’

(30)

LEMBAR KERJA SATUAN ACARA TUTORIAL ONLINE

TAHUN 2019.1

8 Kompetensi Khusus : Mampu menjelaskan Manajemen di Masa Depan

9 Pokok Bahasan : 1. Pengaruh TIK (ICT) pada pekerjaan manajerial maupun organisasi 2. Manajemen di masa yang akan datang

10 Sub Pokok Bahasan : 1. Pengaruh komputer pada pekerjaan manajerial maupun organisasi 2. Konsep manajemen di masa yang akan datang

1 Persiapan Tutorial 1. Tutor mengkaji Modul 7, 8 dan 9 BMP ISIP4111

2. Tutor mempersiapkan contoh-contoh yang relevan dan bahan pengayaan untuk didiskusikan oleh mahasiswa

3. Tutor menyiapkan daftar hadir

4. Tutor melakukan pengecekan bahan yang akan dipresentasikan

(31)

2. Mengulangi pembahasan singkat materi tutorial ke 6

3. Tanya-jawab tutor dan mahasiswa tentang kesiapan mahasiswa mengikuti tutorial ke 7 4. Tutor menjelaskan tentang tujuan

pembelajaran tutorial ke 7

5. Tutor menjelaskan tentang strategi pada kegiatan tutorial ke 7.

6. Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial

3 Kegiatan Penyajian Materi Inisiasi 7: A. Materi Pokok :

1. Tutor menyajikan materi yang relevan dengan pokok bahasan dan sub pokok bahasan tentang Pengaruh TIK (ICT) pada pekerjaan manajerial maupun organisasi, dan Manajemen di Masa Depan. Materi diperkaya dari referensi lain di luar BMP 2. Tanya jawab berkaitan dengan materi yang

dibahas.

3. Tutor memberikan mahasiswa contoh kasus sebagi bahan diskusi.

4. Mahasiswa dibagi ke dalam kelompok diskusi. Mahasiswa melakukan diskusi kelompok (selama ± 15 menit). Tema diskusi mengenai.

5. Setiap kelompok melakukan presentasi singkat dan memberikan argumentasi konseptual dan teoritis atas kasus yang

1. BMP ISIP4111 Asas-asas Manajemen Edisi 1, Modul 9 2. repository.ut.ac.id, 3. Sistem Pembelajaran (http://www.ut.ac.id/sistem-pembelajaran) 4. Jurnal (http://jurnal.ut.ac.id/index.php/JOM ), 5. Radio UT (www.utradio.ut.ac.id ), Perpustakaan Digital UT (www.pustaka.ut.ac.id/lib/om ), 6. TV UT (https://www.youtube.com/channel/UCoUPOCg 0m4hGeHW_VP-

q6QA ) tulis di pencarian topik sesuai dengan uraian inisiasi dan diskusi

7. Latihan Mandiri

50’

15’

(32)

didiskusikan.

6. Tutor merangkum hasil diskusi dan melakukan review.

7. Tutor memberikan Tugas 3 yang dikerjakan di kelas (lihat kisi-kisi tugas 3)

B. Materi Tabahan :

1. PPT (dikembangkan tutor yang mengampu matakuliah dikelas) 2. Video : https://www.youtube.com/watch? v=jqRnwlYzp_o 5’ 10’

(33)

LEMBAR KERJA SATUAN ACARA TUTORIAL ONLINE

TAHUN 2019.1

8 Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat memahami, merangkum dan menjelaskan materi Asas-Asas Manajemen yang telah dibahas secara tutorial

9 Pokok Bahasan : Materi Asas Asas Manajemen yang ada di dalam BMP ISIP4111

10 Sub Pokok Bahasan : Sub Sub pokok materi Asas Asas Manajemen yang telah dibahas sesuai BMP ISIP4111

1 Persiapan Tutorial Tutor melakukan persiapan sebelum proses tutorial berlangsung, dengan menyediakan : 1. Ringkasan materi yang akan ditutorialkan

terutama konsep-konsep esensial. 2. Media dan sumber belajar

3. Mempersiapkan SAT, kuis/latihan/permainan /pertanyaan/dll, media presentasi.

1. Tutor membuka kelas dengan menyampaikan tujuan, sasaran dan manfaat yang ingin dicapai serta sistematika tutorial.

Laptop/LCD projector /OHP/White board/ Kertas kerja

(34)

2. Tutor menyapa dan mengarahkan mahasiswa untuk mengikuti kegiatan tutorial ke 8. 3. Menggali pemahaman tentang isi

matakuliah.

4. Tutor memberi feedback terhadap tugas 3 atau tugas-tugas lain yang dikerjakan oleh mahasiswa

3 Kegiatan Penyajian Materi Inisiasi 8:

1. Tutor dan mahasiswa menyamakan persepsi mengenai strategi kegiatan tutorial ke 8. 2. Mengulas intisari seluruh materi matakuliah

melalui kuis/latihan/permainan/tanya-jawab. 3. Membahas keterkaitan antar konsep dari

seluruh materi matakuliah asas-Asas Manajemen dengan konsep matakuliah lain yang dipandang relevan, melalui kuis/latihan/ permainan/tanya-jawab

4. Mendiskusikan dan memecahkan masalah tentang konsep yang belum dipahami, berkaitan dengan semua pokok bahasan dan sub pokok bahasan, dan belajar membuat peta konsep materi yang tertuang di dalam BMP ISIP4111 Asas-asas Manajemen Edisi 1, Modul 1-9.

1. BMP ISIP4111 Asas-asas Manajemen Edisi 1, Modul 1-9 2. repository.ut.ac.id, 3. Sistem Pembelajaran (http://www.ut.ac.id/sistem-pembelajaran) 4. Jurnal (http://jurnal.ut.ac.id/index.php/JOM ), 5. Radio UT (www.utradio.ut.ac.id ), 6. Perpustakaan Digital UT (www.pustaka.ut.ac.id/lib/om ), 7. TV UT (https://www.youtube.com/channel/UCoUPOCg 0m4hGeHW_VP-

q6QA ) tulis di pencarian topik sesuai dengan uraian inisiasi dan diskusi

8. Latihan Mandiri

90’

4 Kegiatan Penutup 1. Tutor bersama mahasiswa merangkum dan menyimpulkan hasil tutorial ke 8 (terakhir). 2. Menutup seluruh kegiatan tutorial.

(35)

Peta Kompetensi

Asas-Asas Manajemen/ISIP4111/3SKS

Tujuan Kompetensi Umum MK

Mampu menerapkan teori-teori dan prinsip-prinsip Manajemen (C3)

Mampu mengidentifikasi kecenderungan manajemen masa kini dan masa depan (C3)

Mampu mengidentifikasi teori-teori dan faktor-faktor pembuatan keputusan sebagai tugas

utama manajer (C3)

Mampu menerapkan inovasi dan fungsi representasi dalam manajemen (C3)

Mampu menerapkan fungsi aktuasi dalam kepemimpinan (C3)

Mampu menerapkan fungsi dan bentuk perencanaan dalam manajemen

Mampu menerapkan fungsi pengawasan (C3)

Mampu menerapkan fungsi pengorganisasian dan membedakan tipe

serta jenis organisasi (C3)

Mampu menjelaskan konsep dasar dan ruang lingkup manajemen (C2)

Mampu menjelaskan sejarah dan pemikiran pelopor manajemen ilmiah (C2)