Silabus Belajar dan Pembelajaran IPS Nana Supriatna
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN IPS FPIPS
SILABUS PERKULIAHAN I. Identitas Matakuliah.
Program Studi : Pendidikan IPS / S-1
Matakuliah/Kode : Belajar dan Pembelajaran IPS/ SS500 Semester : Ganjil
Bobot : 3 (tiga) SKS
Dosen : Dr. Nana Supriatna, M.Ed. (Kode dosen: 0657)
II. Tujuan Matakuliah:
Setelah mempelajari matakuliah ini mahasiswa Pendidikan IPS diharapkan memiliki kemampuan dalam memahami berbagai strategi belajar dan pembelajaran IPS di sekolah menengah serta keterampilan dalam mengembangkan berbagai strategi pembelajaran IPS sesuai dengan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) yang mengacu pada Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar (SK-KD). Pemahaman dan keterampilan tersebut merupakan bekal bagi mahasiswa yang kelak akan mengikuti kegiatan Program Pengalaman Lapangan (PPL) atau praktek mengajar di sekolah menengah pada semester berikutnya serta menjadi guru IPS setelah mereka menyelesaikan program sarjana pendidikan IPS.
III. Deskripsi Matakuliah:
Matakuliah ini merupakan bagian dari rumpun matakuliah proses belajar mengajar (MKPBM) pada Program Studi Pendidikan IPS yang akan membekali para mahasiswa calon guru IPS kemampuan pedagogik dalam berbagai strategi belajar dan pembelajaran IPS di sekolah menengah serta keterampilan dalam mengembangkan berbagai strategi pembelajaran IPS sesuai dengan latarbelakang sosial-budaya peserta didik, masalah-masalah sosial di lapangan, serta kurikulum yang ada yang mengacu pada dokumen kurikulum yang berlaku, baik di tingkat lokal maupun nasional. Oleh karena itu, kegiatan tatap muka dalam mengembangkan berbagai strategi pembelajaran IPS di kelas serta pengamatan terhadap praktek pembelajaran IPS di sekolah menengah merupakan kagiatan yang sangat penting untuk mencapai tujuan di atas.
IV. Pendekatan Pembelajaran.
Proses belajar mengajar dalam perkuliahan ini dilakukan dalam kegiatan tatap muka di dalam kelas secara dialogis antara dosen dan mahasiswa serta
Silabus Belajar dan Pembelajaran IPS Nana Supriatna
kegiatan pengumpulan informasi mengenai pembelajaran IPS di sekolah menengah secara individual dan kelompok.
Dalam perkuliahan ini mahasiswa diwajibkan mengikuti kegiatan berikut: a. ceramah, tanya jawab dan diskusi kelas.
b. Pengumpulan informasi mengenai praktek pembelajaran IPS di SMP atau MTs, perpustakan, dan internet.
c. Penyajian makalah di kelas dalam satu kali penampilan setiap mahasiswa.
V. Evaluasi Hasil Belajar.
Keberhasilan mahasiswa dalam perkuliahan ini ditentukan oleh prestasi yang bersangkutan dalam:
a. Partisipasi kegiatan di kelas berupa tanya jawab.
b. Pembuatan dan penyajian makalah, baik dengan menggunakan sumber tertulis (buku teks), kunjungan ke sekolah menengah (SMP atau MTs) maupun hasil browsing internet.
c. Praktek menyajikan model pembelajaran IPS di Micro Teaching FPIPS. d. UTS dan UAS.
VI. Uraian Materi Pokok.
Pertemuan pertama hingga ujian tengah semester
1. Kajian silabus perkuliahan serta substansi perkuliahan dalam menyiapkan calon guru IPS di sekolah menengah.
2. Kajian buku teks sekolah menengah, kurikulum yang berlaku serta
berbagai pendekatan pembelajaran IPS di sekolah menengah.
3. Kajian beragam pendekatan pembelajaran IPS, baik konvensional/ tradisional maupun moderen/ pascamoderen.
4. Pengembangan berbagai keterampilan pedagogis dalam pembelajaran IPS di sekolah menengah.
5. Kajian tentang masalah-masalah sosial-budaya siswa dan keterampilan guru IPS dalam mengakomodasi masalah-maslah tersebut.
6. Kajian tentang keterampilan sosial guru IPS dalam mengangkat maaslah-maslah sosial dalam pembelajaran IPS. pembelajaran IPS laporan kunjungan/observasi dari sekolah menengah.
Pertemuan lima belas:
Ujian Akhir Semester.
Silabus Belajar dan Pembelajaran IPS Nana Supriatna
VII. Daftar Pustaka:
Evans and Saxe, 1996, Handbook on Teaching Social Issues, NCSS, Washington.
Marsh, Calin C, 2008, Teaching Studies of Society and Environment, Prentice Hall Sydney.
Peraturan Menteri Nomor 22 dan 23 Mengenai Satandar Isi dan Standar Kompetensi, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, Jakarta, 2006.
Nana Supriatna, 2007, Konstruksi Pembelajaran Sejarah Kritis, Historia Utama Press, Bandung.
Nana Supriatna, 2011, Kumpulan Makalah Pendidikan IPS, tersedia di upinet. (http://www.silabus.upi.edu)
Sunal, Cynthia Szymankski and Haas, Mary Elizabeth, 2005, Social Studies fot the
Elementary and Middle Schools, Perarson, Boston.
Internet: NCSS
Dosen dapat dihubungi:
Nana Supriatna,
Kantor: Prodi Pendidikan IPS, Gedung FPIPS Lt 2.
Rumah: Jl. Wangsapatra Wetan 10 Kotabaru Parahyangan, Jawa Barat, 40553 Ph. 022.6803691 atau 081-320-497497 Email: [email protected]
