• Tidak ada hasil yang ditemukan

Slide COM105 Psikologi Komunikator dan Psikologi Pesan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Slide COM105 Psikologi Komunikator dan Psikologi Pesan"

Copied!
19
0
0

Teks penuh

(1)

Psikologi Komunikator

& Psikologi Pesan

(2)

Psik

ologi

Pesan

(apa

yan

(3)

Kenapa Psikologi Komunikator menjadi

penting?

(4)

Ethos = Karakter Komunikator

•Pikiran baik

•Akhlak yang baik

(5)

Dimensi-Dimensi Ethos

1. Kredibilitas : seperangkat persepsi komunikan mengenai sifat-sifat

komunikator

•Kredibilitas bergantung pada pelaku, topik yang dibahas, dan situasi

2. Atraksi : Atraksi fisik dan kesamaan yang dimiliki dengan komunikan

3. Kekuasaan : kemampuan menimbulkan ketundukan, sehingga komunikator dapat memaksakan kehendaknya pada orang

(6)

Pemikiran Pokok dari Psikologi Pesan

•Manusia memiliki teknik untuk mengolah seperangkat perilaku yang dapat

digunakan untuk mengarahkan pikiran, perasaan dan perilaku diri sendiri dan orang lain

(7)

Psikologi Pesan

Pesan Verbal (Linguistik)

Pesan Nonverbal (Ekstralinguisti

(8)

Pesan Linguistik

Fungsion

al

Alat untuk mengungkapk dan pemikiran

(9)
(10)

Teori Belajar (Behaviorisme)

•Anak-anak memperoleh pengetahuan bahasa melalui proses :

Asosiasi (melazimkan bunyi dengan objek tertentu)

•Imitasi (menirukan pengucapan dan struktur kalimat yang didengarnya)

Peneguhan (ungkapan kegembiraan yang dinyatakan ketika anak-anak

(11)

•Respon terkait dengan pembelajaran bahasa ketika usia anak-anak :

•Respon mand : anak-anak mengeluarkan bunyi sembarangan dan bunyi tersebut membuatnya diberikan ganjaran

•Respon tact : ketika anak menyentuh objek

kemudian secara sembarang ia mengucapkan bunyi yang menurut orang tuanya merupakan cara anak menyebut sesuatu

•Respon echoic : terjadi ketika anak

(12)

Teori Navitisme

•Anak memiliki kemampuan dasar

berbahasa tertentu dan bahasa yang didengar membangkitkan respons

bawaan dari kemampuan berbahasa, sehingga secara alamiah mereka akan mengucapkan kalimat-kalimat yang

(13)

Bahasa dan Berpikir

•Teori PrinciplLinguistik Relativity yang mengatakan bahwa pandangan kita

(14)

Kata-kata dan Makna

•Kesamaan makna karena kesamaan

pengalaman masa lalu atau kesamaan struktur kognitif disebut isomorfisme

•Hal ini terjadi bila komunikan berasal dari budaya yang sama, status sosial yang

(15)

Fungsi Pesan Nonverbal

Repetisi : Mengulang kembali gagasan yang

sudah disampaikan secara verbal

Substitusi : Menggantikan lambang-lambang

verbal

Kontradiksi : Menolak pesan verbal atau

memberikan makna yang lain terhadap pesan verbal

Komplemen : melengkapi dan memperkaya

makna pesan nonverbal

Aksentuasi : menegaskan pesan verbal atau

(16)

Klasifikasi Pesan Nonverbal

•Kinesik (Gerak Tubuh) •Paralinguistik (Suara)

Proksemik ( Penggunaan Ruangan Personal dan Sosial)

•Olfaksi (Penciuman) •Sensitivitas Kulit

(17)

Lima Langkah Penyusunan

Pesan

•Attention (Perhatian) •Need (Kebutuhan)

(18)

Imbauan Pesan

•Imbauan Rasional •Imbauan EmosionalImbauan Takut

•Imbauan Ganjaran

(19)

Referensi

Dokumen terkait

Selain itu, tujuan pendekatan mekanisme turn-taking ini adalah untuk menemukan formula-formula, seperti siapa yang mendapatkan giliran untuk berbicara; aturan apa yang

ceritakan kepada sahabat selain dengan orangtua. Sahabat itu penting merut A, karena sahabat adalah orang yang merasakan dan mengerti apa yang kita ceritakan, terkadang dia

Oleh karena itu postur tubuh guru pada saat berbicara sangat penting untuk menentukan apakah ia akan diperhatikan dan proses komunikasi publik dengan siswa berlangsung atau

situasi ramai dan juga apabila berhadapan dengan orang-orang yang lebih dari subjek sehingga terkadang subjek merasa minder karena takut salah berbicara dengan mereka dan karena

Expanding yaitu menyatakan kembali apa yang anak telah katakan kepada kita dengan linguistik yang lebih baik.. Orang tua dan guru merupakan komponen

Ibnu ‗Athâ berkata : ―Barang siapa yang belajar ilmu bukan karena Allah, maka Allah akan jadikan ilmu dari apa yang telah ia pelajari dari seseorang

Ciri-ciri yang menonjol dari mereka yang memiliki tipe gaya belajar visual: 1 Senang kerapian dan ketrampilan; 2 Jika berbicara cenderung lebih cepat; 3 Ia suka membuat perencanaan

SIMPULAN Mempelajari ilmu mengenai pendidikan karakter dan budaya itu sangat penting karena dapat membuat kita lebih mengerti mengenai apa itu arti karakter yang sebenar nya atau bisa