• Tidak ada hasil yang ditemukan

PTK Matematika SMP [Lengkap] GuruPintar DAFTARPUSTAKA

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PTK Matematika SMP [Lengkap] GuruPintar DAFTARPUSTAKA"

Copied!
3
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 3 Halaman )

Teks penuh

(1)

85

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi. 2005. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta:Bumi Aksara.

Arsyad, Azhar. 2008. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Budijastuti, Widowati. 2001. Strategi Pembelajaran Dalam Pelatihan. Surabaya: Universitas Negeri Surabaya

Departemen Pendidikan Nasional. 2003. Standar Kompetensi Mata Pelajaran Matematika SMP & MTs Jakarta: Pusat Kurikulum, Balitbang Depdiknas.

Departemen Pendidikan Nasional. 2004. Kalender Pendidikan Nasional.

Dick, W & Carey, L. 1985. The Sistematic Design of Instruction. Illionis, CH: Scott, Foreman & Company.

Dinas Pendidikan Kabupaten Sidoarjo. 2006. Materi Pengembangan Profesi Guru Tahun 2006. Sidoarjo: Dinas Pendidikan Kabupaten Sidoarjo

Djamarah, Syaiful Bahri. 2000. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta. Bumi Aksara.

Djamarah, Syaiful Bahri. 2002. Psikologi Belajar.Jakarta. PT Rineka Cipta.

Djamarah, Syaiful Bahri. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta. PT Rineka

Cipta.

Gagne, RM & Briggs, L. 1979. Principles of Instructional Design. Holt, Rinehart and Winston.

Hamalik, Oemar. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran. Bumi Aksara.

Hamalik, Oemar. 2008. Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi. Bumi Aksara.

Hamalik, Oemar. 2008. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem . Bumi Aksara.

Hamalik, Oemar. 2008. Proses Belajar Mengajar. Bumi Aksara.

(2)

86 Heinich. 1982. Research in Distance Education.

http://www.depdiknas.go.id/inlink.php?to=kalender

J.Alder, Montimer dan Van Doren, Charles. 2006. How to Read a book, cara jitu mencapai puncak tujuan membaca. Jakarta: iPublishing .

Mulyasa. 2005. Kurikulum Berbasis Kompetensi Konsep Karakteristik dan

Implementasi. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Mulyasa. 2005. Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif

dan Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Mulyasa. 2008. Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pelajaran. Bumi Aksara.

Roestiyah. 2001. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Rohani, Ahmad. 1997. Media Instruksional Edukatif. Jakarta.: PT Rineka Cipta.

Rohani, Ahmad. 2004. Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Rohani, Ahmad. 2004. Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Sadiman, Arief Sukadi. 2006. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sekolah Indonesia. 2005. Mading. http://www.sekolahindonesia.com/sidev /mading /mading.asp?iid_mading=72&iid _Sekolah=1

Sholeh, Muhammad. 1998. Pokok-pokok Pengajaran Matematika Sekolah. Jakarta: Depdikbud.

Slavin, R.E. 1995. Cooperative Learning: Theory, Research, and Practice (2 nd ed). Boston: Allyn & Bacon.

Soekowati, July Tri. 2006. Pengembangan Bahan Ajar Sains Biologi dengan Pendekatan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Gedangan Kabupaten Sidoarjo. Tesis. Surabaya: UNIPA

Sudjana & Rivai. 2005. Media Pengajaran. Jakarta: Sinar Baru.

(3)

87

Suharta, I Gusti Putu.2001. Matematika Realistik : Apa dan Bagaimana?. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

http://www.depdiknas.go.id/Jurnal/38/Matematika%20Realistik.htm

Wijaya, Tresna Sastra. 2000. Pengembangan Program Pengajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Yusuf. 2003. Proses Dan Hasil Belajar Biologi Melalui Pembelajaran Kooperatif (Jigsaw). Tesis. Surabaya: Universitas Negeri Surabaya. Program Pasca Sarjana. Program Studi Pendidikan Sains.

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 3 Halaman - 40.70 KB )

Dokumen terkait

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 23 Bandarlampung Semester Genap Tahun Ajaran 2011/2012)

Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw II efektif untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa kelas VII

PENDAHULUAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 SAWIT TAHUN PELAJARAN 2010/2011.

kooperatif tipe Group Investigation dapat meningkatkan hasil belajar Biologi. siswa kelas VII SMP Negeri 3 Sawit tahun

PENDAHULUAN Peningkatan Aktivitas Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (TSTS) (PTK Pada Siswa Kelas VII F SMP Negeri 1 Colomadu Semester Gasal Tahun Ajaran 2015/2016).

kooperatif tipe TSTS pada siswa kelas VII F Semester Ganjil SMP Negeri. 1 Colomadu tahun

PTK Matematika SMP [Lengkap] GuruPintar BABV

siswa dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran bangun ruang sisi datar, maka. kami sarankan hal-hal sebagai

Welcome to Repositori Universitas Muria Kudus Repositori Universitas Muria Kudus

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Hasil Belajar Chest Pass pada Permainan Bola Basket Sudi Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 5 Sidoarjo.. Jurnal

PADA SISWA KELAS VII SMP WACHID HASYIM 1 SURABAYA

Skripsi berjudul “ Efektivitas Model Pembelajaran Tipe Reverse Jigsaw Dalam Pembelajaran Matematika Pada Siswa Kelas VII SMP Wachid Hasyim 1 Surabaya ” ini disusun

Perbandingan Hasil Belajar Biologi Siswa yang di Ajar dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dan Tipe STAD pada Kelas VIII SMP Muhammadiyah Limbung Kabupaten Gowa - Repositori UIN Alauddin Makassar

dapat disimpulkan terdapat perbedaan antara hasil belajar biologi siswa yang di ajar dengan pendekatan pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dan tipe STAD, dengan nilai

Sukardi Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: Bumi Aksara.

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Hasil Belajar Chest Pass pada Permainan Bola Basket Sudi Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 5 Sidoarjo..