PENGANTAR PENGEMBANGAN MASYARAKAT

(1)

Buku Ajar:

PENGANTAR PENGEMBANGAN MASYARAKAT

BS 31210 (2 SKS)

KOORDINATOR:

Dr. I Gede Setiawan Adi Putra, SP., MSi

NIP. 197809142000121001

PRODI AGRBISNIS FAKULTAS PERTANIAN

UNIVERSITAS UDAYANA

(2)

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadapan Ida Sang Hyang Widhi Wasa, Tuhan Yang Maha Esa karena atas rahmat-Nyalah penulis dapat menyusun Buku Ajar Pengantar Pengembangan Masyarakat. Buku ini lahir karena virus yang mengindap penulis. Virus ini disebut n-Ach singkatan dari Need for Achievment. Keinginan berprestasi yang paling utama dari lahirnya buku ajar ini adalah keinginan untuk membantu mahasiswa untuk belajar secara lebis sistematis dan terarah sehingga dapat meningkatkan kompetensinya menjadi seorang agen perubahan di masyarakat.

Buku ini terdiri atas kelengkapan perkuliahan seperti Silabus, SAP, Kontrak perkuliahan, serta bahan perkuliahan yang relevan serta disertai dengan contoh soal UTS dan Soal UAS dan tidak lupa diikuti dengan sistem penilaian yang berbasis kompetensi dan lebih mengutamakan proses belajar.

Sebagai suatu hasil karya ilmiah, penulis berharap buku ini dapat dijadikan pegangan bagi mahasiswa yang akan menjadi change agent sehingga dapat bekerja dengan lebih mudah dan terarah untuk mengeluarkan bangsa ini dari belenggu kemiskinan. Semoga pikiran yang jernih datang dari empat penjuru mata angin.

Denpasar, 3 Mei 2014 Penulis

(3)

DAFTAR ISI

Halaman

SAMPUL ...

i

KATA PENGANTAR ...

ii

DAFTAR ISI ...

iii

SILABUS MATA KULIAH ...

1 SATUAN ACARA PERKULIAHAN ...

9 KONTRAK PERKULIAHAN ...

23 MATERI PERKULIAHAN ...

27 SOAL UTS ...

28 SOAL UAS ...

30

(4)

SILABUS MATA KULIAH PENGANTAR PENGEMBANGAN MASYARAKAT

Jurusan/Program Studi : Agribisnis

Nama Mata Kuliah

: Pengantar Pengembangan Masyarakat

Kode Mata Kuliah

: BS 31210

Jumlah sks

: 2 sks

Semester

: III

Mata Kuliah Prasyarat

: -

Strandar Kompetensi

: Setelah selesai perkuliahan mahasiswa dapat memahami, menyusun, melaksanakan,

dan mengevaluasi sebuah program pengembangan masyarakat dengan baik.

No Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian

Materi Pokok Pengalaman

Belajar Alokasi waktu (Untuk 2 sks) Media/Sumber Belajar Penilaian 1 Memahami konsep dasar pengembangan masyarakat Mahasiswa dapat menjelaskan kembali konsep-konsep dasar pengembangan masyarakat dengan baik dan benar 1. Pengertian pengembangan masyarakat 2. Latar belakang pengembangan masyarakat 3. Sasaran pengembangan masyarakat 4. Proses Pengembangan Masyarakat 1. Mahasiswa mendengarkan penjelasan dari dosen 2. Mahasiswa bertanya tentang hal yang belum di mengerti 3. Mahasiswa menjawab pertanyaan dosen 4. Mahasiswa berdiskusi 1. 2 x 50 menit tatap muka 2. 2 x 60 menit tugas terstruktur 3. 2 x 60 menit tugas mandiri a. Buku ajar b. Jurnal c. Media massa d. Internet a. Nilai tugas terstruktur b. Nilai Quis c. Nilai UTS dan

UAS

d. Nilai Proses

(5)

dengan mahasiswa lainnya 2 Memilih komunitas sasaran pengembangan masyarakat Mahasiswa dapat memilih komunitas yang membutuhkan bantuan untuk diberdayakan dengan baik 1. Komunitas sebagai sistem sosial 2. Analisis komunitas 3. Elemen-elemen sistem sosial 4. Proses-Proses Sosial 1. Mahasiswa mendengarka n penjelasan dari dosen 2. Mahasiswa bertanya tentang hal yang belum di mengerti 3. Mahasiswa menjawab pertanyaan dosen 4. Mahasiswa berdiskusi dengan mahasiswa lainnya 1. 2 x 50 menit tatap muka 2. 2 x 60 menit tugas terstruktur 3. 2 x 60 menit tugas mandiri a. Buku ajar b. Jurnal c. Media massa d. Internet a. Nilai tugas terstruktur b. Nilai Quis c. Nilai UTS dan

UAS d. Nilai Proses (soft skill) 3 Menyelesaikan permasalahan sosial masyarakat Mahasiswa dapat memecahkan permasalahan yang dihadapi sebuah komunitas dengan baik 1. Pemecahan masalah 2. Pengertian Masalah 3. Menetapkan tujuan 4. Merancang solusi pemecahan masalah 1. Mahasiswa mendengarka n penjelasan dari dosen 2. Mahasiswa bertanya tentang hal yang belum di mengerti 3. Mahasiswa 1. 2 x 50 menit tatap muka 2. 2 x 60 menit tugas terstruktur 3. 2 x 60 menit tugas mandiri a. Buku ajar b. Jurnal c. Media massa d. Internet a. Nilai tugas terstruktur b. Nilai Quis c. Nilai UTS dan

UAS

d. Nilai Proses

(6)

5. Penarikan kesimpulan menjawab pertanyaan dosen 4. Mahasiswa berdiskusi dg peserta lain 4 Mengenal karakter individu sasaran pengembangan masyarakat Setelah selesai perkuliahan mahasiswa dapat mengenal dengan baik karakter individu sasaran pengembangan masyarakat 1. Sasaran pemberdayaan 2. Personality 3. Belajar dari sifat para binatang 4. Jenis-jenis kepribadian 1. Mahasiswa mendengarka n penjelasan dari dosen 2. Mahasiswa bertanya tentang hal yang belum di mengerti 3. Mahasiswa menjawab pertanyaan dosen 4. Mahasiswa berdiskusi dg peserta lain 1. 2 x 50 menit tatap muka 2. 2 x 60 menit tugas terstruktur 3. 2 x 60 menit tugas mandiri a. Buku ajar b. Jurnal c. Media massa d. Internet a. Nilai tugas terstruktur b. Nilai Quis c. Nilai UTS dan

UAS d. Nilai Proses (soft skill) 5 Memahami prinsip-prinsip penyuluhan pembangunan Setelah selesai perkuliahan mahasiswa dapat menerapkan prinsip penyuluhan 1. Pengertian penyuluhan pembangunan 2. Pengertian pembangunan 3. Pengertian penyuluhan 1. Mahasiswa mendengarka n penjelasan dari dosen 2. Mahasiswa bertanya tentang hal 1. 2 x 50 menit tatap muka 2. 2 x 60 menit tugas terstruktur 3. 2 x 60 menit tugas mandiri a. Buku ajar b. Jurnal c. Media massa d. Internet a. Nilai tugas terstruktur b. Nilai Quis c. Nilai UTS dan

UAS

d. Nilai Proses

(7)

dengan baik pembangunan 4. Kualifikasi change agent 5. Masalah-masalah pengembanga n masyarakat yang belum di mengerti 3. Mahasiswa menjawab pertanyaan dosen 4. Mahasiswa berdiskusi dg peserta lain 6 Memahami partisipasi masyarakat Setelah selesai perkuliahan mahasiswa dapat menjelaskan konsep partisipasi masyarakat 1. Pelibatan masyarakat 2. Pengertian partisipasi 3. Interpretasi partisipasi 4. Derajat partisipasi 1. Mahasiswa mendengarka n penjelasan dari dosen 2. Mahasiswa bertanya tentang hal yang belum di mengerti 3. Mahasiswa menjawab pertanyaan dosen 4. Mahasiswa berdiskusi dg peserta lain 1. 2 x 50 menit tatap muka 2. 2 x 60 menit tugas terstruktur 3. 2 x 60 menit tugas mandiri a. Buku ajar b. Jurnal c. Media massa d. Internet a. Nilai tugas terstruktur b. Nilai Quis c. Nilai UTS dan

UAS d. Nilai Proses (soft skill) 7 Melatih melaksanakan kegiatan penyuluhan Setelah selesai perkuliahan mahasiswa dapat 1. Pendidikan penyuluhan 2. Prinsip-prinsip belajar 1. Mahasiswa mendengarka n penjelasan dari dosen 4. 2 x 50 menit tatap muka 5. 2 x 60 menit tugas e. Buku ajar f. Jurnal g. Media massa h. Internet e. Nilai tugas terstruktur f. Nilai Quis g. Nilai UTS dan

(8)

menerapkan konsep pendidikan dan pendidikan penyuluhan dalam kegiatan penyuluhan dengan baik dan benar 3. Aplikasi prinsip-prinsip belajar pada kegiatan penyuluhan 4. Motivasi belajar 5. Teori Kebutuhan 2. Mahasiswa bertanya tentang hal yang belum di mengerti 3. Mahasiswa menjawab pertanyaan dosen 4. Mahasiswa berdiskusi dg peserta lain terstruktur 6. 2 x 60 menit tugas mandiri UAS h. Nilai Proses (soft skill) 8 UTS 9 Memahami konsep metode dan media penyuluhan Setelah selesai perkuliahan mahasiswa dapat memilih metode dan media penyuluhan dengan tepat 1. Metode Pengajaran 2. Jenis metode pengajaran 3. Media pengajaran 4. Peran Metode dan Media Pengajaran dalam kegiatan penyuluhan 5. Syarat media pengajaran 1. Mahasiswa mendengarka n penjelasan dari dosen 2. Mahasiswa bertanya tentang hal yang belum di mengerti 3. Mahasiswa menjawab pertanyaan dosen 4. Mahasiswa berdiskusi dg peserta lain 1. 2 x 50 menit tatap muka 2. 2 x 60 menit tugas terstruktur 3. 2 x 60 menit tugas mandiri a. Buku ajar b. Jurnal c. Media massa d. Internet a. Nilai tugas terstruktur b. Nilai Quis c. Nilai UTS dan

UAS

d. Nilai Proses

(9)

10 Mempersiap-kan naskah presentasi Setelah selesai perkuliahan mahasiswa dapat mempersiapkan naskah presentasi dengan baik dan benar 1. Latihan membuat naskah presentasi 2. Latihan mempresentas ikan materi penyuluhan 1. Mahasiswa mendengarka n penjelasan dari dosen 2. Mahasiswa bertanya tentang hal yang belum di mengerti 3. Mahasiswa menjawab pertanyaan dosen 4. Mahasiswa berdiskusi dg peserta lain 1. 2 x 50 menit tatap muka 2. 2 x 60 menit tugas terstruktur 3. 2 x 60 menit tugas mandiri a. Buku ajar b. Jurnal c. Media massa d. Internet a. Nilai tugas terstruktur b. Nilai Quis c. Nilai UTS dan

UAS d. Nilai Proses (soft skill) 11 Memahami prinsip-prinsip belajar Setelah selesai perkuliahan mahasiswa dapat menjelaskan prinsip-prinsip belajar dengan baik dan benar

1. Prinsip-prinsip belajar 2. Prinsip latihan 3. Prinsip asosiasi 4. Prinsip Praktek 1. Mahasiswa mendengarka n penjelasan dari dosen 2. Mahasiswa bertanya tentang hal yang belum di mengerti 3. Mahasiswa menjawab pertanyaan 1. 2 x 50 menit tatap muka 2. 2 x 60 menit tugas terstruktur 3. 2 x 60 menit tugas mandiri a. Buku ajar b. Jurnal c. Media massa d. Internet a. Nilai tugas terstruktur b. Nilai Quis c. Nilai UTS dan

UAS

d. Nilai Proses

(10)

dosen 4. Mahasiswa berdiskusi dg peserta lain 12 Menjadi agent perubahan pengembangan masyarakat Setelah selesai perkuliahan mahasiswa dapat memainkan peranan sebagai agent perubahan dengan baik dan benar 1. Peranan agent perubahan 1. Mahasiswa mendengarka n penjelasan dari dosen 2. Mahasiswa bertanya tentang hal yang belum di mengerti 3. Mahasiswa menjawab pertanyaan dosen 4. Mahasiswa berdiskusi dg peserta lain 1. 2 x 50 menit tatap muka 2. 2 x 60 menit tugas terstruktur 3. 2 x 60 menit tugas mandiri a. Buku ajar b. Jurnal c. Media massa d. Internet a. Nilai tugas terstruktur b. Nilai Quis c. Nilai UTS dan

UAS d. Nilai Proses (soft skill) 13 Memahami konsep perubahan sosial Setelah selesai perkuliahan mahasiswa dapat menjelaskan kembali konsep 1. Perubahan sosial 2. Teori perubahan sosial 3. Bentuk-bentuk 1. Mahasiswa mendengarka n penjelasan dari dosen 2. Mahasiswa bertanya 1. 2 x 50 menit tatap muka 2. 2 x 60 menit tugas terstruktur 3. 2 x 60 menit a. Buku ajar b. Jurnal c. Media massa d. Internet a. Nilai tugas terstruktur b. Nilai Quis c. Nilai UTS dan

UAS

(11)

perubahan sosial dengan baik dan benar perubahan sosial 4. Faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial tentang hal yang belum di mengerti 3. Mahasiswa menjawab pertanyaan dosen 4. Mahasiswa berdiskusi dg peserta lain

tugas mandiri (soft skill)

14 Memahami teori pelatihan untuk pengembangan masyarakat Setelah selesai perkuliahan mahasiswa dapat menerapkan prinsip pelatihan pada pengembangan masyarakat dengan baik dan benar 1. Pelatihan (training) 2. Kondisi mengapa seorang petugas memerlukan pelatihan 3. Aspek perilaku yang dikembangkan dalam pelatihan 4. Analisis tugas 5. Tujuan perubahan perilaku 1. Mahasiswa mendengarka n penjelasan dari dosen 2. Mahasiswa bertanya tentang hal yang belum di mengerti 3. Mahasiswa menjawab pertanyaan dosen 4. Mahasiswa berdiskusi dg peserta lain 1. 2 x 50 menit tatap muka 2. 2 x 60 menit tugas terstruktur 3. 2 x 60 menit tugas mandiri a. Buku ajar b. Jurnal c. Media massa d. Internet a. Nilai tugas terstruktur b. Nilai Quis c. Nilai UTS dan

UAS

d. Nilai Proses

(12)

15 Mengembangka n kemandirian Setelah selesai perkuliahan mahasiswa dapat mengembangka n kemandirian sasaran pengembangan masyarakat 1. Membangkit-kan kebutuhan untuk berubah 2. Mengadakan hubungan untuk berubah 3. Mendiagnosa masalah 4. Mendorong atau menciptakan motivasi untuk berubah 5. Merencanakan tindakan pembaharuan 6. Memelihara program pembaharuan dan mencegah dari kemacetan 7. Menumbuhka n kemandirian (memutuskan hubungan guru dengan murid) 1. Mahasiswa mendengarka n penjelasan dari dosen 2. Mahasiswa bertanya tentang hal yang belum di mengerti 3. Mahasiswa menjawab pertanyaan dosen 4. Mahasiswa berdiskusi dg peserta lain 1. 2 x 50 menit tatap muka 2. 2 x 60 menit tugas terstruktur 3. 2 x 60 menit tugas mandiri a. Buku ajar b. Jurnal c. Media massa d. Internet a. Nilai tugas terstruktur b. Nilai Quis c. Nilai UTS dan

UAS

d. Nilai Proses

(soft skill)

(13)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

1. Nama Mata Kuliah : Pengantar Pengembangan Masyarakat

Kode Mata Kuliah : BS 31210

Jumlah sks

: 2 sks

2. Waktu pertemuan : Sesuai jadwal Pertemuan minggu ke : 1

Indikator Pencapaian : Mahasiswa dapat menjelaskan kembali konsep-konsep dasar pengembangan masyarakat dengan baik dan benar

3. Materi Pokok :

1) Pengertian pengembangan masyarakat 2) Latar belakang pengembangan masyarakat 3) Sasaran pengembangan masyarakat

4) Proses Pengembangan Masyarakat 4. Pengalaman Belajar : (1) Mendengarkan ceramah dosen di kelas

(2) Meresume materi pokok atau mengerjakan pekerjaan rumah (tugas terstruktur)

(3) Berdiskusi

(4) Self Directed Learning (tugas mandiri) 5. Strategi Pembelajaran

TAHAPAN KEGIATAN DOSEN KEGIATAN

MAHASISWA

PENILAIAN

Pembukaan Menyampaikan tujuan

pembelajaran

Mendengarkan ceramah dosen

Penyajian Memberikan ceramah,

menjawab, dan bertanya Mendengarkan ceramah dosen, bertanya dan menjawab Keaktifan bertanya dan menjawab Tugas mandiri Penutup Menyampaikan kesimpulan Mencatat

Media dan alat pembelajaran: laptop, LCD viewer, dan power point Sumber Belajar: Bahan ajar

(14)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Jumlah sks

: 2 sks

Indikator Pencapaian : Mahasiswa dapat memilih komunitas yang membutuhkan bantuan untuk diberdayakan dengan baik

: 2 sks

Indikator Pencapaian : Setelah selesai perkuliahan mahasiswa dapat memilih metode dan media penyuluhan dengan tepat

3. Materi Pokok :

1) Metode Pengajaran 2) Jenis metode pengajaran 3) Media pengajaran

4) Peran Metode dan Media Pengajaran dalam kegiatan penyuluhan

5) Syarat media pengajaran

(3) Berdiskusi

MAHASISWA

PENILAIAN

pembelajaran

(21)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Jumlah sks

: 2 sks

Indikator Pencapaian : Setelah selesai perkuliahan mahasiswa dapat mempersiapkan naskah presentasi dengan baik dan benar

3. Materi Pokok :

1) Latihan membuat naskah presentasi

: 2 sks

Indikator Pencapaian : Setelah selesai perkuliahan mahasiswa dapat menjelaskan kembali konsep perubahan sosial dengan baik dan benar

3. Materi Pokok :

1) Perubahan sosial 2) Teori perubahan sosial

3) Bentuk-bentuk perubahan sosial

4) Faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial

(3) Berdiskusi

MAHASISWA

PENILAIAN

pembelajaran

(25)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Jumlah sks

: 2 sks

Indikator Pencapaian : Setelah selesai perkuliahan mahasiswa dapat menerapkan prinsip pelatihan pada pengembangan masyarakat dengan baik dan benar

3. Materi Pokok :

1) Pelatihan (training)

2) Kondisi mengapa seorang petugas memerlukan pelatihan

3) Aspek perilaku yang dikembangkan dalam pelatihan

4) Analisis tugas

5) Tujuan perubahan perilaku

(3) Berdiskusi

MAHASISWA

PENILAIAN

pembelajaran

(26)

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Jumlah sks

: 2 sks

Indikator Pencapaian : Setelah selesai perkuliahan mahasiswa dapat mengembangkan kemandirian sasaran pengembangan masyarakat

3. Materi Pokok :

1) Membangkit-kan kebutuhan untuk berubah 2) Mengadakan hubungan untuk berubah 3) Mendiagnosa masalah

4) Mendorong atau menciptakan motivasi untuk berubah

5) Merencanakan tindakan pembaharuan

6) Memelihara program pembaharuan dan mencegah dari kemacetan

7) Menumbuhkan kemandirian (memutuskan hubungan guru dengan murid)

(3) Berdiskusi

MAHASISWA

PENILAIAN

pembelajaran

(27)

KONTRAK PERKULIAHAN

Nama Mata Kuliah : Pengantar Pengembangan Masyarakat

Jumlah sks : 2 sks

Koordinator : Dr. I Gede Setiawan Adi Putra, SP., MSi

Semester : Ganjil/2014

1. Manfaat Mata Kuliah

Untuk memenuhi standar kompetensi lulusan (SKL) Program Studi Agribisnis, mahasiswa mampu menyusun, melaksanakan, dan mengevaluasi program-program pengembangan masyarakat

2. Deskripsi singkat

Secara garis besar mata kuliah pengantar pengembangan masyarakat akan membahas tentang konsep, metode, dan strategi pengembangan masyarakat yang meliputi pemahaman tentang konsep dasar pengembangan masyarakat, filsafat pengembangan masyarakat, metode pengembangan masyarakat, mempersiapkan materi pengembangan masayarakat hingga melakukan upaya upaya evaluasi terhadap programpengembangan masyarakat.

3. Tujuan Pembelajaran

Tujuan Pembelajaran Umum:

Setelah selesai mengikutii perkuliahan selama satu semester, mahasiswa dapat mengaplikasikan konsep pengembangan masyarakat dengan baik dan benar

Tujuan Pembelajaran Khusus:

Setelah mengikuti perkuliahan selama satu semester, mahasiswa dapat menyusun program penyuluhan dan mempresentasikannya dihadapan mahasiswa peserta mata kuliah ini lainnya dengan baik dan benar.

(28)

4. Organisasi Materi

Pemberdayaan

Masyarakat melalui

Pendidikan

Pelibatan Masyarakat

Prinsip-Prinsip Penyuluhan

Pembangunan

Mengenal Karakter Individu Sasaran Pengembangan

Masyarakat

Pemecahan Masalah

Komunitas sebagai

Suatu Sistem Sosial

Pengantar Pengembangan

Masyarakat

Media Pemberdayaan

Masyarakat

Mempersiapkan Naskah

Presentasi

Prinsip-Prinsip Belajar

Peranan Agen

Pembaruan

Perubahan Sosial

Pelatihan

Mengembangkan

Kemandirian

(29)

5. Strategi Pembelajaran

Strategi perkuliahan mata kuliah pengantar pengembangan masyarakat adalah dengan

mengatur metode perkuliahan dengan menggunakan metode student centered learning (SCL) yang relevan, yaitu discovery learning. Metode pembelajaran SCL ini dilaksanakan dengan cara mahasiswa aktif mencari permasalahan dan memecahkan sendiri permasalahan yang ditemukan. Dosen hanya sebagai fasilitator dan katalisator untuk membantu pencapaian tujuan pembelajaran.

6. Sumber Belajar

Buku ajar dan pustaka anjuran dalam perkuliahan ini , yaitu: a. Penyuluhan Pertanian karya van Den Ban

b. Buku Ajar c. Internet

7. Tugas

Tugas akhir dari mata kuliah pengantar pengembangan masyarakat adalah mahasiswa menyusun suatu program pengembangan masyarakat dan mempresentasikannya dihadapan mahasiswa dan dosen. Mahasiswa yang tidak presentasi memberikan penilaian terhadap temannya yang sedang presentasi, demikian sebaliknya.

8. Kriteria Penilaian

Nilai akhir mata kuliah diperoleh dari berbagai komponen penilaian seperti quiz, tugas terstruktur, nilai proses (keaktifan dan respon selama mengikuti proses pembelajaran), paper, UTS, UAS, Naskah Presentasi, dan prooses presentasi. Bobot penilaian secara umum dikelompokkan menjadi dua yaitu:

a. Hard skill (nilai produk) : 40 % (UTS, UAS, Naskah Presentasi)

b. Soft skill (nilai proses) : 60% (keaktifan dan respons mahasiswa selama kuliah/presentasi, kehadiran

c. Total : 100 %

Nilai akhir di atas dikonversikan ke dalam huruf mutu menggunakan criteria penilaian sebagai berikut:

Huruf Mutu Angka Mutu Rentang Nilai

A 4 > 80

B 3 65-79

C 2 55-64

D 1 45-54

(30)

9. Jadwal Perkuliahan

Pertemuan ke….

Materi Pokok (Topik Bahasan) Bahan Bacaan

1 Pengantar Pengembangan Masyarakat a. Penyuluhan Pertanian

karya van Den Ban b. Buku Ajar

c. Internet 2 Komunitas sebagai Suatu Sistem Sosial

3 Pemecahan Masalah

4 Mengenal Karakter Individu Sasaran Pengembangan Masyarakat

5 Prinsip-Prinsip Penyuluhan Pembangunan 6 Pelibatan Masyarakat

7 Pemberdayaan Masyarakat melalui

Pendidikan

8 UTS

9 Media Pemberdayaan Masyarakat 10 Mempersiapkan Naskah Presentasi 11 Prinsip-Prinsip Belajar

12 Peranan Agen Pembaruan 13 Perubahan Sosial

14 Pelatihan

15 Mengembangkan Kemandirian

16 UAS

Wakil Mahasiswa Denpasar, 3 Mei 2014

Koordinator Mata Kuliah

(__________________________) (Dr. I Gede Setiawan Adi Putra, SP., MSi)

NIM. NIP. 197809142000121001

Mengetahui, Ketua Program Studi

Ir, I Wayan Widyantara, MP NIP. 195412221983031002