• Tidak ada hasil yang ditemukan

Analisis Ciri Kepemimpinan Hamba Serta Relevansinya Pada Masa Kini Berdasarkan Injil Matius 20:26-28

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Analisis Ciri Kepemimpinan Hamba Serta Relevansinya Pada Masa Kini Berdasarkan Injil Matius 20:26-28"

Copied!
23
0
0

Teks penuh

(1)

! " #

$

$

$ % !

$

!

$ "

&

' " $

$ !

" $ $

$ " !

"

$ !

#

!

! ( #

!

(2)

!"

#

$

!

" " ! #

!

$ %

& " ' (

!

!

) *

+

+ +

, ! #

- ! +

. + ! !

'/ "

+ !

+ "

" 0 ,

! #)

) !

+ )

) '1

2

!

" !! ! !$ ! !$ %* 3

4 ! /556&! /5

/, !! + , %* 3

4 ! /557&!

10 , !- ) ! ., ,%4 3 * 8 !

(3)

9

:

!

) ; )

; ) +

; "

<

+ !

;

= !

4 !

! !

3 /0 ) ! * 0 1 #

! & 2

#

$ % %

4 !

3

! +

( 2 /53/ +/9 ;

! >

;

# !

!& '# !

2

! !

* ( 2 /53/ +/9

&(& !

!& '# !

)

(4)

?

! +

( 2 /53/ +/9

! >

!)

!& '# !

2

3 !

! +

!

" : : @ 2

!

: " : : @

2

%*

! ' ' !

2

3

! !

$ )

! !

+ !

(5)

95

!( *'

+ ! ,

'&#

-' + !

2 /53/ ! ) ! #:

4

! ' "

+ ! #: "

'

/5 /9

* %/53 &!

* + +- ! *

*

)

) / ! /5

/7 0 /

* * +

) 0 *

// /1! #

' ) + ! *

* * ! ! #"

;' * +

* * !

) 4 * #4 +

'6 ! #2

* '7

/6

( *

3 , & ! #

*

+- '

6 4 A @ !3 , & ! %* 3

! /55 &! 6

73 , ! 4 5! %@ 3 4 B 2 ! ?91&! 5

4 A @ !3 , & !

(6)

9

*

+-/ ++-/9 4

# '

& $ 0 # ' 3 &

8

* +

+-2

# ' # '

διακονος $ $ ! 8

@ !

8

# ' /

! )

! # '

!

!

8 " ! !$ $ ( $ %@ 30 )

(7)

9/

+

' # *

Cέγας

+

!$ $ ( $

! ! ! ! !

! ! ! ! ! ! '9 )

* *

!

$ $

% &

# '

! εσται !

ειCι

# ! ! ! ! ' @ !

! !

)

.&!"#' + !

4 !

+

! & & $ # &

% & D ! /&

% & % ! &! 1& !

'?

9( ! 75

(8)

91

@ !

!

/ *

+-*

. $ !

-! #: !

%2 /53/9D 2 5367&D +

$ !

* +

+- %* 136& '5 ) *

*

+-@ !

!

E *

! ( + +

- 2 4

4 ! #

$ $

'

" ! '+ $ $

'/ @ !

!

(

5. $ ! ! %@ 3* 4 ! ??/&!

1

2 4 4 %: 3

" : : : ! /556&!6

(9)

96

/0 !( *' + !

+ " !

! /1!

2 ! #.

+

'1 @

" *

"

4

! "

( (

(

2

>

!( *'

/1 ,

'&#

2-' /1

2 /53/ ! # !

' /

/ )

/

/

* δουλος$ $ $

#8 ! ! '6 $ $

4 /6

1( ! 66

68 " ! !$ $ ( $ %@ 3 0

(10)

97

+ ! 2 /53/

2 3 , ! ! #(

4 '7

"

: *

@ !

!

!

2 ! #

$ $

% &!

: $ $ !

'

4 4 !

# $ $

+ @ !

' ( !

.&!"#' /1

4 !

! !

. $ ! #4 !

!

73 , ! %@ 3 * 4 ! ?91&! 5

2 4 4 %: 3

" : : : ! /556&!6 +69

(11)

9

'9@ !

!

( $ !

! "

"

( !

8 * ! #

* + +

- )

) '?@ ! :

= " !

*

: * ! ( ! #4

! '!

+ D . +

!

: * /5

(

+ +

+

!

!

9. $ ! %@ 3 * 4 ! ??/&!

1 5

? 2 4 4 %: 3

" : : : ! /556&!6 +69

(12)

9

/0 !( *' /1

" !

! +

2 !

! !

8 !

:

8

!

! #"

! +

'/ 2

+

" !

( *

!

2 /53/ +/

*

" + !"

&# '1 +

,

'&#

-2 /53/9! #" ) 2 !

+-'

! & & $

! & & $ !

!

# '//@ !

!

!

/) - !6 + $ 7 %@ 3 4 B 2 ! /556&! 6

(13)

99 !

+ !

!

! #@ )

! )

'/1( !

! !

)

4

* (

2 /53/9

!+ !" ' ' !*' '

" + *

+-2 ) ) ) ! (

#) 2 ' . $ !

! #* +- ) 2

+- " +

- '/6

*

+ A :

+

+-* +- ) !

* ' ' +-

+-+- (

) A * 2

/1 F !0 8 & ! %@ 3

( ! ??1&! 17

/6. $ ! 4 ! %@ 3 * 4 !

(14)

9?

" * / +/ !

/9 *

+-+- ! #" )

2 !

+- '

< # ) 2 ' *

! +

+-* * +- ( +

( +- !

( +- # '

+-& ! +-&! +-& ' + !'3 '! ! &! & + !'

*

+-! = "

! 1$ ! #" :

+- 3 )

2 !

: ) + %0 //3/ & '/7

@ ! *

F ! #"

( ! +

) (

'/ "

* ! !

< # ! '

! !

< !

!

! )

2 ! #(

% /39&

+-) +

/7= " !! 1$ %4 3 8 ! /55 &! 1

/ F !0 8 & ! %@ 3

(15)

?5

- '/ * (

+

-/1 ' ! + 4 !+ "' 5 !" '!

3 , ! ! #

* ! : !

+-

'/9

*

+-*

(

+-!

* !

+

" !

2

A

" ! #:

" = + +

!

+ '/?( A " @ !

!

* 2

2

= ! ) 2 !

# ) +

/) 2 !! * %* 3 * ) ! ??6&!

/93 , ! !% @ 3 * 4 ! ?91&! 5

/?A " ! 4 4 $ % 3

(16)

?

'15 2

! )

A > ! # + D

+ D '1 " >

#8 D '1/ @

!

! !

6 !#'

0 /'/0'! !

/1

* 7

(

#

'!'

'4 G !

'11B +

+

$ +

!

! 7 ,

! #" !

+ '16

B ( #9 +

) ( + '17 @ !

> +

15) 2 !! * %* 3 * ) ! ??6&! 6/+61

1! & & $ ! > #A > ' #A > !' %@ 3 4

! /55 &! ?61 1/( ! ?61

11, !! 7 %4 3 ) ! ???&! 7

16( ! 7

(17)

?/ !

+ ;

/1 + !" + !'

" !

: * "

! : * +

- !

:

+-: B

$

: * ! !

: = "

! #.

+ '1 "

+ :

! :

" +

! +

+- * ! #4

!

%2 /53/ & ' 8

:

* * 13 6! #@ !

) ! ) : B !

' = !

!

'1 *

1= " !! 1$ %4 3 8 ! /55 &! /

(18)

?1

2 ! #

2 /53/9 $ %

$ $&! D

D +

! :

-#@

'19 = !

+ !

: *

4 B ! #

'1? @ !

! !

( +

A E !

#4 +

'65 "

+

!

+ :

:

194 B !7 8 ! %@ 3 ! ??9&! 76

1?( ! 76

(19)

?6 :

>

6 !#'

0 /'/0'! !

/1

/

0 /'/0'! !

'# !

#

'!'

) >

) "

: + !

" !

(

" "

!

!

2 /53/9!

/'/0'! + !" &(& "

@ ! #0

D ! '6

" !

#( > " +

!

(20)

?7

'6/ "

) #* '! #* '

#: '! # '

B 4 ! !

"

+ ! :

! ! !

+ !

: 61

) + *

!

* "

" !

B

4 " ! #

E 4

% & '66" "

! ! #( !

! '67

!

"

+ !

*

6/ " ! + %@ 3 ( ! /55/&! ?

61B 4 !: $ : %2 3 B 2 ! /55/&! / +/

66" !! ! !$ ! !$ %* 3

(21)

?

2 !

, ! #:

! ! "

'6 )

/'/0'! + !" ' 0 + "

" ! #@

) !

'6 @ !

+

@ !

2

# '

! +

4

* : !

# +

'698 !

! !

+

+

! !

6, ! ! + , %* 3

4 ! /557&! 1

6 " !! ! !$ ! !$ %* 3

4 ! /556&! 7/

69* : !! ! %@ 3 0 ! /55/&!

(22)

?

! +

" !

! (

#'/0& !

4 +

! 3

! +

D ! )

!

! )

!

! ! !

!

! ! >

! !

* >

+

. $ ! 4 @ 3 * 4

! ??/

. $ ! @ 3 * 4 !

??/

3 , ! 4 5 @ 3 4 B 2 ! ?91

!

(23)

?9

" ! 8 !$ $ ( $ @ 3 0

) ( ! /551

&

4 ! B : $ : 2 3 B 2 ! /55/

4 ! A @ !3 , &

* 3 ! /55

! , ! + , * 3

4 ! /557

, ! 0 - ) ! ., , 4 3 *

8 ! /551

B ! 4 7 8 ! @ 3 ! ??9

2 4 4 : 3

" : : : ! /556

2 ! ) ! * * 3 * ) ! ??6

- ! ) 6 + $ 7 @ 3 4 B 2 !

/556

! , ! 7 4 3 ) ! ???

! F 0 8 &

@ 3 ( ! ??1

A ! F F 3 $ $ + 4 * 3 * ) ! ??/

" ! = ! 1$ 4 3 8 ! /55

" ! A 4 4 $

3 " ) 2 B ( :

! /556

" !! ! !$ ! !$ * 3

4 ! /556

" ! + @ 3 ( ! /55/

: ! * ! ! ! @ 3 0 !

/55/

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan paparan data penulis yang dikemukakan dari bab tiga (3), bahwa persepsi masyarakat Desa Pidodo terkait hak perempuan dalam memutuskan perkawinan yaitu masyarakat

Puji dan syukur kehadirat Allah SWT, karena dengan Rahmat dan petunjuk-Nya lah penulis dapat menyelesaikan tesis dengan judul “ Perbandingan skala Critical-Care Pain

STIK AVICENNA KEND ICENNA KENDARI ARI HARI. HARI :

Dari oosit yang difertilisasi secara in vitro baik menggunakan spermatozoa dari kauda epididimis maupun ejakulat, ada oosit yang hanya mengalami pembentukan satu pronukleus (1PN).

Apabila fasilitas berada atau kegiatan terjadi dalam SDV dengan jumlah bahan eksplosif cukup besar yang mempengaruhi keselamatan dan kebolehjadian kemunculan ledakan lebih tinggi

Media pembelajaran merupakan semua bahan dan alat bantu yang digunakan dalam proses pembelajaran yang berfungsi untuk menyampaikan atau menyalurkan pesan dengan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui spesies lalat buah ( Bactrocera sp.) apakah yang datang pada tanaman Pare dan Gambas, mengetahui methyl eugenol ditambah

Langkah yang diambil oleh Takaful Indonesia sesuai dengan isi dari Fatwa Dewan Syariah Nasional tentang Akad Tabarru ’ pada Asuransi Syariah dan Reasuransi