Kurikulum Pembelajaran (Part 1) : Hakikat Kurikulum
Nurrizki Adi Jourgia Abdillah (1503810)
Pendidikan Bahasa Jepang FPBS UPI
Assalamuallaikum wr.wb
Kurikulum adalah rancangan pembelajaran yang direncanakan oleh guru untuk membantu memberi arah pembelajar di bawah bimbingan lembaga sekolah yang memiliki konsep, yang berlandaskan teori, yang pastinya memiliki tujuan. Konsep kurikulum adalah perencaanan bagaimana kita akan mengeksekusi rencana kita dalam menerapkan Kurikulum kita sendiri yang sesuai teori teori yang ada dan jelasnya berhubungan dengan kurikulum kita sendiri. Biasanya pembuatan Konsep memiliki tujuh langkah yaitu (1) diagnosis kebutuhan, (2) perumusan tujuan, (3) pemilihan isi, (4) penataan isi, (5) pemilihan pengalaman belajar, (6) penataan pengalaman belajar, dan (7) penentuan objek dan sarana penilaian. Sedangkan Tujuan adalah target kita
menerapkan kurikulum kita ini, untuk apa kurikulum ini?, didalam tujuan tersebut harus mengandung mengapa kita atau atas dasar apa kita merencanakan kurikulum ini yang jelas membantu pelajar mencapai kemampuan yang ditargetkan, biar tujuan pengajar valid atau jelas maka ada baiknya jika pengonsepan tujuan kurikulum berkiblat ke hirarki tujuan pendidikan yaitu (1) tujuan umum pendidikan nasional, (2) tujuan institusional, (3) tujuan kurikuler, dan (4) tujuan istruksional.
Daftar Pustaka
(Hamalik, Oemar. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta : Bumi Aksara.)
(Nasution, S. 2006. Kurikulum dan Pengajaran. Jakarta : Bumi Aksara.)
(Subandijah. 1993. Pengembangan dan Inovasi Kurikulum. Jakarta : PT Raja Grafindo.)
(Sukmadinata, Nana Syaodih Sukmadinata. 1997. Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktek. Bandung : Remaja Rosdakarya.)
