1
PROPOSAL
TPQ UTSMAN
LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM
TPQ - UTSMAN
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi ALLAH Tuhan seru sekalian alam. Kami memuji - NYA, memohon
ampunan - NYA, dan berlindung kepada - NYA dari kejahatan dan kejelekan amal
perbuatan kami. Barangsiapa yang ALLAH beri petunjuk maka tidak ada yang
dapat menyesatkan, sebaliknya barangsiapa yang ALLAH sesatkan pasti tidak
ada yang dapat memberinya petunjuk. Aku bersaksi bahwasanya tidak ada Tuhan
yang berhak disembah dengan benar kecuali Allah SWT dan aku bersaksi
bahwasanya Nabi Muhammad SAW adalah Rasul - NYA. Amma ba‟du.
Al-Ghazali rahimakumullah dalam bukunya “ Ihya „Ulumuddin“ telah menyebutkan
bahwa perlu diketahui jalan untuk melatih anak - anak termasuk urusan yang
paling penting dan harus mendapat prioritas lebih dari yang lain. Anak merupakan
amanat di tangan kedua orang tua, dan kalbunya yang masih bersih merupakan
permata yang sangat berharga. Jika dibiasakan melakukan kebaikan, niscaya dia
tumbuh menjadi baik dan menjadi orang yang akan bahagia di dunia dan akhirat.
Sebaliknya, jika dibiasakan dengan keburukan serta ditelantarkan seperti hewan
ternak, niscaya dia menjadi orang yang celaka dan binasa. Keadaan fitrahnya
akan senantiasa siap menerima yang baik atau yang buruk dari orang tua dan /
atau pendidiknya.
Inilah sesungguhnya pesan moral ISLAM kepada setiap orangtua dan para
pendidik berkaitan dengan pendidikan anak sehingga dapat diarahkan pada
kebaikan dan memberi bekal adab dan moralitas supaya terbimbing menjadi anak
yang dapat dibanggakan kelak di hadapan ALLAH SWT.
Surabaya, Juli 2012
3
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ... 2
DAFTAR ISI ... 3
SURAT PERMOHONAN ... 5
BAB 1. PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang ... 6
1.2. Maksud & Tujuan ... 7
BAB 2. ASPEK YURIDIS 2.1. Pemrakarsa TPQ ... ... 9
2.2. Ketua panitia pendirian ... ... 9
2.3. Sekertaris panitia pendirian ... 9
2.4. Permodalan ... . 9
2.5. Perijinan DEPAG …... 9
2.6. usaha realisasi pendirian ...……….. 9
BAB 3. ASPEK PEMASARAN 3.1. Prospek TPQ ………..… ... 10
3.2. Kebutuhan (Demand) ……….. .. 10
3.3. Promosi ……….. ... 11
BAB 4. ASPEK MANAJEMEN 4.1. Hubungan Kerja ... 12
4.2. Struktur Organisasi ……….……….… 12
4.3. Uraian Tugas ……….… 12
4.4. Uraian Tugas ……….… 13
4.5. Sistem & Prosedur .……….……….… 14
4.6. Susunan Pengurus ……….……….… 14
BAB 5. ASPEK TEKNIS 5.1. Status TPQ ... ... 15
5.2. Lokasi ... ……….… 15
BAB 6. ASPEK EDUKASI ........……….… 16
BAB 7. ASPEK FINANSIAL 7.1. Kebutuhan Dana ... 17
7.2. Rencana Biaya .. ……….… 19
BAB 8. PENUTUP ..... 20
DAFTAR PUSTAKA ..... 21
5
DR. dr. Abdul Hafid Bajamal, Sp. Bs Donatur TPQ UTSMAN
Di tempat
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Segala puji bagi ALLAH SWT pemilik alam semesta raya yang sudah memberikan segala nikmat kepada seluruh umat manusia. Shalawat dan salam tercurah kepada Nabi besar Muhammad SAW, keluarga, dan orang-orang yang berjuang mendidik generasi robbani sampai hari akhir.
Saat ini kami sebagai salah satu alternatif lembaga pendidikan islam bermaksud menyampaikan 1 paket proposal dengan judul ” PROPOSAL TPQ UTSMAN ”. Maksud & tujuannya adalah permohonan kepada Bapak untuk bersedia menjadi Donatur Tetap TPQ kami dan mulai memberikan dana donasi di bulan ini untuk pengembangan TPQ.
Semoga dengan pemberian proposal ini Bapak segera dapat berkontribusi memberikan bantuannya melalui 2 alternatif cara sbb :
1. Menyerahkan langsung dana donasi tunai setelah melakukan panggilan pengambilan kepada Pimpinan TPQ (LUTFI SUWEILEH) di selular 08123044424 2. Melakukan transfer dana tunai di rekening BCA - KCP KAPAS KRAMPUNG atas
BAB 1 - PENDAHULUAN
bertanggung jawab untuk mengembangkan segala rasa dan potensi diri tersebut.Pada dasarnya penyelenggaraan pendidikan menjadi tanggung jawab masyarakat dan pemerintah. Pendidikan sudah menjadi kebutuhan masa depan masyarakat dan bangsa. Fakta akhir - akhir ini menunjukkan b a h w a a d a kecenderungan dekadensi moral di setiap lapisan masyarakat. A k i b a t nya anak yang memerlukan pengasuhan serta bantuan besar untuk menatap masa depan menjadi terabaikan.
Seharusnya kemajuan sains dan teknologi yang diharap dapat membawa keberkahan justru memberi efek negatif yang sulit dikendalikan. Anak yang tidak tersentuh pengasuhan yang benar akhirnya terseret kepada gaya hidup hedonis – materialistik yang dikampanyekan melalui piranti - piranti keras dan lunak yang berkualitas tinggi. Nilai - nilai religius dan etika yang dianut generasi sebelumnya perlahan disudutkan untuk akhirnya dilupakan s a m p a i d e n g a n d i h i l a n g k a n .
Menyadari nilai strategis anak y a n g h i d u p d i b a w a h g a r i s k e m i s k i n a n sebagai masa depan bangsa ditambah dengan kekhawatiran dampak negatif kemajuan yang ada, pendirian sebuah sistem pendidikan yang berdasar dua pusaka Rasulullah yaitu Al Quran dan Al Hadits mutlak diperlukan. A k h i r n ya sebuah Taman Pendidikan Al Quran atau TPQ dapat menjadi solusi utama.
Mencetak dan membina sumber daya anak menjadi berkualitas dari segi keimanan, akhlak, dan intelektual sejak dini menjadi harapan utama setiap TPQ yang ada terutama TPQ UTSMAN. Hal ini sesuai dengan pencapaian tujuan pembelajaran yaitu membangun generasi ideal di masa depan yang memiliki kemurnian tauhid, akhlak , kecerdasan dan kemandirian secara benar.
1.2. Maksud & Tujuan
Tujuan proposal ini adalah mengkaji kelayakan penyediaan layanan pendidikan berbasis Islam yang khusus disediakan untuk anak – anak dengan garis kehidupan di level menengah kebawah. Layanan primadonanya adalah “ TPQ UTSMAN “ yang sudah meninjau beberapa aspek utama ( Yuridis, Pemasaran, Manajemen, Teknis , Edukasi, dan Finansial ).
7 pengendali kebijaksanaan baik dalam kegiatan operasional maupun pembiayaan. Secara umum maksud & tujuan TPQ UTSMAN adalah :
A. Mewujudkan lembaga pendidikan ISLAM yang unggul dan kompetitif hingga dapat melahirkan generasi muslim & muslimah yang memiliki kemampuan memikul amanah ALLAH sebagai hamba dan kholifahnya
B. Menyelenggarakan lembaga pendidikan ISLAM dengan sistem integral yang memadukan aspek intelektual, mental spiritual, dan life skill sehingga dapat melahirkan generasi muslim bertaqwa, cerdas, dan mandiri
C. Mengangkat anak – anak dengan garis kehidupan di level menengah kebawah agar tetap bisa meneruskan cita cita dan terhindar dari kedhoifannya
Secara khusus TPQ UTSMAN mengemban maksud & tujuan sbb :
1. Memberikan wadah pendidikan yang berbasis Islam, khususnya pendidikan Al Qur’an untuk warga setempat
2. Berusaha meningkatkan dan memberikan pendidikan kepada anak – anak masyarakat umum yang kurang mampu khususnya di sekitar TPQ UTSMAN sehingga dapat memperoleh pendidikan agama yang layak
3. Pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan sehingga tercapai tujuan pembelajaran seperti tersebut di atas
4. Memberi penilaian efektif terhadap proses dan hasil belajar
5. Membuat manajemen berbasis Sekolah (School Based Management)
6. Mengembangkan pendidikan anak seutuhnya ( PAS ) sesuai bakat, minat dan kemampuan karakteristik anak
7. Mengembangkan pendidikan yang berbasis luas dan Life Skills 8. Mengembangkan sarana dan prasarana pendidikan
9. Menyediakan pusat sumber belajar guru dan tenaga pendidik lain 10. Pendidikan berbasis masyarakat (community based education)
11. Sumber inovasi dan informasi (Agent of change and center of innovation)
2.3. Sekertaris Panitia Pendirian : Anita Yasmin
2.6. Usaha Realisasi Pendirian : a. Inventarisasi Data
Kebutuhan pelayanan pendidikan anak berbasis islam di kota besar Surabaya sangat menjanjikan karena sebagai kota terbesar kedua Indonesia, keberadaan layanan seperti ini semakin dibutuhkan masyarakat. Layanan pendidikan ini dalam tahun-tahun mendatang menjadi prospektif karena semakin besar pengaruh negative budaya asing yang terjadi di tengah masyarakat terutama setelah terjadi penyelesaian pengembangan bandara Juanda menjadi internasional dan Pembangunan Jembatan Suramadu.
3.2.Kebutuhan ( Demand )
Secara khusus & lengkap kebutuhan TPQ UTSMAN meliputi :
1. Tempat, sementara ini dapat memanfaatkan sebagian ruangan MUSHOLLA UTSMAN
2. Sarana, meliputi :
- Ruang Belajar ( Minimal 2 Ruang Kelas ) - Kantor Sekretariat
9
Dalam menunjang kegiatan operasional, perlu dilakukan promosi tentang keberadaan dan jasa layanan TPQ yang disediakan, sehingga sangat mendukung peningkatan prospek layanan pendidikan. Promosi dapat dilakukan dengan tiga pendekatan :
a. Pendekatan informasi dan edukasi kepada masyarakat
b. Kerjasama dengan TPQ lain yang belum memiliki pelayanan produk di atas
c. Pendekatan dengan institusi seperti : Pemerintah Kota , Kabupaten , serta instansi Pemerintah dan Swasta
Promosi ini dapat dilakukan oleh staf yang ditunjuk atau dalam bentuk kerjasama, sehingga biaya promosi perlu diperhitungkan. Disamping itu, juga dilaksanakan pelatihan untuk peningkatan kemampuan para staf promosi yang mendukung operasional TPQ di masa mendatang.
BAB 4 - ASPEK MANAJEMEN
4.1. Hubungan Kerja
adalah pihak DONATUR menyediakan modal pendirian dan / atau pengembangan. Bentuk manajemen bersama dapat disiapkan pada tingkat Kepengurusan TPQ dengan cara pihak DONATUR menjadi DEWAN PENASEHAT. Adapun bentuk kerjasama di atas merupakan bentuk penawaran TPQ ini sehingga dapat dilakukan pendekatan dan diskusi lebih rinci.
4.2. Struktur Organisasi
Struktur organisasi yang dibentuk merupakan usulan bila DONATUR yang akan menjadi Dewan Penasehat dan TPQ UTSMAN mempunyai kesepakatan dalam membangun Lembaga Pendidikan Islam setingkat TPQ. Struktur organisasi pengurus yang direncanakan sebagai berikut :
Dewan Penasehat
Ketua Umum
Administrator Bendahara
Staf Pengajar - I Staf Pengajar - II Staf Pengajar - III
Struktur Organisasi
Pengurus TPQ UTSMAN
4.3. Uraian Tugas
Secara garis besar Dewan Penasehat dan Ketua Umum memiliki peranan penting dalam menentukan lancar tidaknya kegiatan operasional TPQ meskipun tetap dibantu oleh pihak lain.
4.5. Susunan Pengurus
Aktifitas penetapan pengurus selalu diawali dengan proses pemilihan atau seleksi dengan tujuan menciptakan lingkungan kerja yang sehat, efektif, dan efisien untuk melaksanakan kegiatan operasional TPQ.
BAB 5 - ASPEK EDUKASI
11 pembimbing dalam menjalankan proses belajar mengajar. Terciptanya sistem yang kondusif bagi sebuah lembaga pendidikan islam unggulan baik pada sisi lingkungan geografis, social, maupun budaya sudah menjadi tujuan.
Dari segi materi selain kurikulum Diknas / Depag, TPQ UTSMAN menawarkan aspek unggulan yang dirancang untuk melahirkan generasi Islam yang berakhlaq mulia serta mampu berperan maksimal sebagai hamba sekaligus KhalifahNya.
Aspek unggulan tersebut adalah kurikulum pendidikan Al Qur’an yang terdiri dari 8 macam mujawwad dan murottal, hafalan, terjemah, lafdhiyyah, serta tafsir. Dengan didukung segenap elemen lain, materi-materi al Qur’an tersebut m e n j a d i bagian dari proses pembentukan kepribadian Islam bagi para siswa. Adapun metode pengajaran yang disampaikan menggunakan “ Metode Tilawati ” yang sudah diakui di tingkat daerah, provinsi, sampai dengan nasional. Untuk terlaksananya semua itu akhirnya dibutuhkan :
1. Sarana & Prasarana 2. Tenaga Kerja
3. Administrasi dan Manajemen TPQ 4. Peran serta orang tua dan masyarakat
BAB 6 - ASPEK FINANSIAL
6.1.Kebutuhan Dana
Berdasar kebutuhan dana pendirian & pengembangan TPQ, beberapa aspek pembiayaan yang harus dipenuhi selalu disesuaikan dengan kebutuhan khusus atau demand. awalnya aspek tersebut dibagi menjadi 4 bagian dasar meliputi :
1. ASPEK SARANA 2. ASPEK PRASARANA 3. ASPEK PRA OPERASI 4. ASPEK OPERASI
ASPEK SARANA berfungsi untuk menyempurnakan fungsi bangunan sehingga dapat digunakan maksimal untuk aktifitas edukasi di saat awal. ASPEK PRASARANA meliputi kebutuhan atau fasilitas pelengkap sehingga struktur bangunan dan seluruh partisinya dapat berfungsi maksimal sesuai tujuan. ASPEK PRA OPERASI terdiri dari berbagai macam fasilitas yang harus disediakan untuk digunakan oleh seluruh staf dan karyawan meyelenggarakan proses kegiatan belajar mengajar. ASPEK OPERASI berupa seluruh fasilitas yang dapat digunakan maksimal untuk siswa dan tenaga pengajar menyelenggarakan proses kegiatan belajar mengajar. Secara umum beberapa contoh kebutuhan ASPEK OPERASI adalah Meja Belajar, Kursi Belajar, Buku Pelajaran, Papan Tulis, dsb. Adapun secara rinci jumlah kebutuhan awal yang dapat berkembang dari dana pendirian & pengembangan TPQ disesuaikan terhadap 4 aspek diatas dapat dilihat dalam
Dana yang diharap dapat membantu aktifitas pendirian diatas diharapkan bersumber dari berbagai pihak termasuk siswa. Meskipun demikian, TPQ UTSMAN sudah berniat tidak terlalu membebani mereka karena prinsip dasarnya adalah membantu siswa. Akhirnya besar harapan TPQ ini terhadap sumbangan – sumbangan pihak lain contohnya DONATUR.
6.2. Rencana Biaya
Rencana biaya operasional bulanan akan disusun, diatur, dan diperhitungkan sebagai salah satu alternatif ukuran kualitas perkembangan TPQ. Adapun laporan administrasi keuangan seperti RINCIAN PEMASUKAN, RINCIAN PENGELUARAN, & ARUS KAS akan disampaikan kepada Ketua Umum dan akhirnya Dewan Penasehat dalam interval waktu tertentu dalam bentuk tabel rapi. Tugas ini akan menjadi tanggung jawab dari staf – staf pengurus yang berkaitan. Adapun contoh bentuk tabelnya dapat dilihat di LAMPIRAN 1, 2, dan 3.
TABEL ESTIMASI
( DANA PENDIRIAN & PENGEMBANGAN TPQ )
No. Nama Kebutuhan Spesifikasi Satuan Jumlah( Rp. ) 1. Ruang Belajar – I Sarana M2 12.500.000,00
2. Ruang Belajar – II Sarana M2 12.500.000,00
3. Ruang Sekretariat Sarana M2 8.500.000,00
4. Ruang Gudang Sarana M2 6.500.000,00
5. Fasilitas Elektronik ( Lampu, Kipas angin,dsb ) Pra Sarana Unit 650.000,00
6. Fasilitas Non Elektronik ( Sapu, Karpet, dsb ) Pra sarana Unit 350.000,00
7. Paket Komputer ( Lengkap ) Pra Operasi Unit 3.250.000,00
8. Meja & Kursi Karyawan Pra Operasi Unit 500.000,00
9. Meja & Kursi Tamu Pra Operasi Unit 500.000,00
10. Pesawat Telepon Pra Operasi Unit 300.000,00
11. Lemari Arsip Pra Operasi Unit 500.000,00
12. Alat Administrasi ( Lengkap ) Pra Operasi Unit 200.000,00
13. Meja & Kursi Belajar ( +/- 50 Siswa ) Operasi Unit 2.000.000,00
14. Alat Peraga Tilawaty ( +/- 50 Siswa ) Operasi Unit 100.000,00
15. Buku Khusus & Pelajaran ( +/- 50 Siswa ) Operasi Unit 500.000,00
13
17. Paket Tape – Player ( Lengkap ) Operasi Unit 200.000,00
18. Paket Papan Tulis ( Lengkap ) Operasi Unit 200.000,00
19. CD – Pelajaran ( +/- 8 Topik Bahasan ) Operasi Unit 300.000,00
20. Kaset Pelajaran ( +/- 5 Topik Bahasan ) Operasi Unit 100.000,00
Jumlah 50.000.000,00
BAB 7 - PENUTUP
Mengingat tugas ini adalah tugas kita bersama selaku umat Islam yang peduli terhadap pendidikan Islam dan anak - anak yang orang tuanya tidak mampu lagi mengasuh dan mengurus kehidupan pendidikan anak, sangat diharapkan uluran tangan pihak DONATUR. Adapun surat Al Hujurot ayat 37,38,91 & Al Hadid 29 dapat menjadi acuhan. AMIEN – AMIEN – YA ROBBAL ALAMIEN
DAFTAR PUSTAKA
● REKONSTRUKSI SEJARAH AL – QURAN / Oleh : Taufik Adnan Amal / Hlm. 390
– 392
● ETOS STUDI KAUM SANTRI / Wajah Baru Pendidikan Islam / Oleh : Asrori S. Karni
● PETUNJUK MENDIRIKAN PERUSAHAAN KECIL / Oleh : Singgih Wibowo / Hlm. 26 – 33
● QURANIC QUOTIENT / by : Udo yamin Effendi / Hlm. X
● SENANGNYA BELAJAR AL - QURAN / Oleh : Hindun Anwar / Hlm. 72
● MENDIDIK ANAK / Membaca, Menulis, & Mencinti Al - Quran / Oleh : Ahmad Syarifudin / Hlm. 70 – 72
● AKUNTANSI PENDIDIKAN / Oleh : Indra Bastian / Hlm. 20
● DAKWAH AKTUAL / Oleh : Didin Hafidhudhin / Hlm. 96
● PETUNJUK TEKNIS / ……. Penyelenggaraan TKQ/TPQ/TQA ……. / Kementrian Agama – Bidang PENAMAS 2010 / Bab I – VIII
15
