this PDF file PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD PADA MATERI PERUBAHAN WUJUD BENDA | Mellinda | Jurnal Pena Ilmiah 1 SM
Teks penuh
Dokumen terkait
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan penerapan pembelajaran kontekstual (Contextual Teaching and Learning) dalam upaya peningkatan hasil belajar
Selain kinerja guru yang mengalami peningkatan, aktivitas siswa kelas V SDN 1 Kaliwadas juga mengalami peningkatan. Penilaian aktivitas siswa dalam pembelajaran tentang
Studi ini dilakukan untuk mengetahui seberapa signifikan pengaruh pembelajaran kontekstual terhadap kemampuan literasi sains siswa kelas 5 di Sekolah Dasar Negeri
Pembelajaran yang diselenggarakan di sekolah dasar (SD) terdiri dari beberapa mata pelajaran, salah satunya adalah Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) atau sains. Sains
Artinya siswa mengalami sendiri konsep IPA yang dipelajarinya (hands-on). Salah satu model pembelajaran yang tepat adalah model pembelajaran Inkuiri. 85), model pembelajaran
Pelajaran IPA jenjang Sekolah Dasar hendakanya dapat memberikan rasa keingintahuan siswa yang tinggi agar siswa mampu meningkatkan keterampilan bertanya membantu mereka
Penelitian ini adalah penelitian deskriptif yang bertujuan untuk menggambarkan upaya yang digunakan oleh guru dalam memperbaiki kualitas pembelajaran pemahaman konsep IPA siswa
Maka dari itu, secara umum permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana perencanaan pembelajaran dengan menerapkan model discovery learning pada materi perubahan wujud benda kelas
