RENSTRA
RENSTRA
PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
PERGURUAN TINGGI
PERGURUAN TINGGI
DIREKTORAT JENDERAL PENGUATAN RISET DAN PENGEMBANGAN
DIREKTORAT RISET DAN PENGABDIAN MASYARAKAT
KEMENTRIAN RISET DAN PENDIDIKAN TINGGI
KEMENTRIAN RISET DAN PENDIDIKAN TINGGI
LANDASAN HUKUM
LANDASAN HUKUM
Undang-undang RI nomor 12 tahun 2012
tentang Pendidikan Tinggi
Peraturan menteri pendidikan dan kebudayaan
RI nomor 49 tahun 2014 tentang Standar
N
i
l P
didik
Ti
i
Nasional Pendidikan Tinggi
Peraturan menteri Ristek-dikti nomor 44 tahun
2015 t
t
St
d
N
i
l P
didik
LATAR BELAKANG
LATAR BELAKANG
Ap lika si ha sil rise t PT untuk m a sya ra ka t m a sih sa ng a t re nd a h (<5%)
Pe lib a ta n d o se n d a la m PPM m a sih sa ng a t re nd a h (<5%)
Dip e rluka n b a ntua n d o se n untuk m e m b e rika n so lusi b e rb a g a i p e rm a sa la ha n d i m a sya ra ka t
Me ne p is ke sa n m a sya ra ka t b a hw a PT se p e rti m e na ra g a d ing
Me ne p is ke sa n m a sya ra ka t b a hw a PT se p e rti m e na ra g a d ing
Me ning ka tka n p e ra n se rta d o se n d a la m p e rc e p a ta n p e m b a ng una n d i b e rb a g a i w ila ya h d i Ind o ne sia
Me ng ura ng i ke tim p a ng a n ra sio p e ne litia n d e ng a n PPM d o se n
PT perlu membuat rencana strategis dalam upaya
PT perlu membuat rencana strategis dalam upaya
meningkatkan penerapan hasil riset untuk
k
j ht
k t
kesejahteraan masyarakat
RENSTRA PPM
RENSTRA PPM
ROADMAP PT DALAM 5 TAHUN KEDEPAN DALAM UPAYA MENINGKATKAN PELIBATAN DOSEN
DALAM PENERAPAN HASIL RISET SESUAI KEBUTUHAN MASYAKAT DENGAN TUJUAN UNTUK
DALAM PENERAPAN HASIL RISET SESUAI KEBUTUHAN MASYAKAT DENGAN TUJUAN UNTUK
DASAR PEMIKIRAN
DASAR PEMIKIRAN
Intelektual di suatu wilayah (provinsi)
bertanggungjawab atas Kesejahteraan,
Kesehatan dan Pendidikan masyarakat di
Kesehatan, dan Pendidikan masyarakat di
wilayahnya (IPM)
PRINSIP DASAR DALAM PENGABDIAN KEPADA
MASYARAKAT
1.
Berbasis kewilayahan
2
Berdasarkan permasalahan kebutuhan
2.
Berdasarkan permasalahan, kebutuhan
atau tantangan di masyarakat
3
Sinergi multi disiplin dan bermitra
3.
Sinergi, multi disiplin, dan bermitra
4.
Kegiatan terstruktur, dengan target luaran
yang jelas dan dapat diukur
TUJUAN PEWILAYAHAN PPM
TUJUAN PEWILAYAHAN PPM
Meningkatkan kemanfaatan iptek PT bagi kehidupan
masyarakat di suatu wilayah (provinsi) dalam wujud perbaikan
kesejahteraan, kesehatan, dan pendidikan
j
,
,
p
Meningkatkan pelibatan dan kualitas Dosen Pelaksana
Pengabdian PT dalam melaksanakan Dharma PPM
Mensinergikan renstra dan program PPM seluruh PT di suatu
wilayah (provinsi) yang merefleksikan Kebhinekaan Intelektual
dalam meningkatkan kesejahteraan dan kecerdasan
g
j
masyarakat
Meningkatkan utilisasi fasilitas PT dan institusi lain dalam
mendukung aktivitas PPM PT
KESEJAHTERAAN, KESEHATAN, PENDIDIKAN
MASYARAKAT / (IPM)
2015
2020
2025
2030
0.850
0.800
0.734
0.775
IPM : Ind e k
P b
Program DRPM dalam membantu mempercepat
b
MENING KATKAN PELIBATAN DO SEN
MENING KATKAN PELIBATAN DO SEN
DALAM PPM
2015
2020
2025
2030
30%
20%
5%
Me ng ura ng i ke tim p a ng a n ra sio
g
g
p
g
p e ne litia n d e ng a n PPM d o se n
TAHUN
Jumlah judul Jumlah dana
Penelitian Pengabdian Penelitian Pengabdian
TAHUN Penelitian Pengabdian Penelitian Pengabdian
2013 13,378 2.134 743.886.541.463 116,711.645.000
2014 7.411 2.431 390.233.510.780 134.413.000.000
2015 12.604 2,922 897.905.500.000 158.725.000.000
2016 15,330 3.307 1.015.835.450.000 182.649.800.000
T O T A L 48.723 10.794 3.047.861.002.243 592.499.445.000
Rasio Penelitian
KERANGKA DASAR NASKAH RENSTRA
KERANGKA DASAR NASKAH RENSTRA
PPM
BAB I Pendahuluan
BAB
II
Landasan Pengembangan PPM PT
BAB
II
Landasan Pengembangan PPM PT
BAB
III
Garis Besar RENSTRA-PPM PT
BAB
IV
Program, Kegiatan dan Indikator Kinerja
g
,
g
j
BAB
V
Pola Pelaksanaan, Pemantauan dan
Evaluasi RENSTRA-PPM PT
BAB
VI
P
t
BEBERAPA KEBIJAKAN YANG RELEVAN UNTUK
DIACU
UNDANG -UNDANG RI No m o r 12 Ta hun 2012 te nta ng PENDIDIKAN TING G I
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN RI N 49
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN RI No m o r 49 Ta hun 2014 te nta ng STANDAR NASIO NAL PENDIDIKAN TING G I
PERATURAN MENTERI RISTEK-DIKTI No m o r 44 Ta hun 2015 te nta ng STANDAR NASIO NAL PENDIDIKAN TING G I
RENSTRA KEMENRISTEK-DIKTI 2015 – 2019
RENC ANA PEMBANG UNAN JANG KA MENENG AH NASIO NAL 2015
RENC ANA PEMBANG UNAN JANG KA MENENG AH NASIO NAL 2015 – 2019
RENSTRA
RENSTRA
Merencanakan masa depan melalui peyusunan Program,
penyiapan sumber daya dan tata kelola agar tujuan di masa
depan tercapai
depan tercapai
Rencana langkah demi langkah yang akan membawa
institusi mencapai tujuan akhir sesuai dengan tujuan yang
tersirat dalam pernyataan Visi dan Misi
tersirat dalam pernyataan Visi dan Misi
FLEKSIBEL artinya dapat menampung kemungkinan adanya
hal-hal yang tak terduga,
