Profesi kepribadian guru Penyegaran. pptx

PROFESI &

KEPRIBADIAN GURU

BAHAN PENYEGARAN

PROFESI

≠

PEKERJAAN

PENDIDIKAN DAN KEAHLIAN

LAYANAN BERSIFAT UNIK

MENTAL > MANUAL

SELF DEVELOPMENT CONTINOUSLY

BEKERJA FULL-TIME

•

INTEGRITAS

•

MANDIRI

•

KOMPETENSI

PENYAN DANG PROFES I PERFOR MANCE SESUAI PROFES I PROFESI ONAL SIKAP THD PROFESI KUALITA S KEPROF ESIONAL ANAN

PENGERTIAN & KONSEP

PENDIDIK & TENAGA

KEPENDIDIKAN

PENDIDIK (GURU)

TENAGA PROFESIONAL YANG BERTUGAS MERENCANAKAN, MELAKSANKAN, MENILAI DAN MENGEVALUSI PEMBELAJARAN,

SERTA MENYUSUN DAN MELAKSANKAN PROGRAM PERBAIKAN DAN PENGAYAAN

KEPALA SEKOLAH

GURU YANG DIBERI TUGAS TAMBAHAN SEBAGAI KEPELA

SEKOLAH YANG BERTUGAS MEMIMPIN PENGELOLAAN

SEKOLAH :

1. EDUCATION LEADERSHIP 2. LEARNING LEADERSHIP

PENGAWAS SEKOLAH

GURU YANG DIANGKAT DALAMJABATAN PENGAWAS

SEKOLAH YANG BERTUGAS MEMBINA SEKOLAH & PERSONIL

SEKOLAH DALAM RANGKA MEJAMIN DAN PENINGKATAN

PENGAWAS

SEKOLAH

( 36 )

KEPALA SEKOLA

H ( 33 )

SISWA

HUBUNGAN FUNGSIONAL ANTAR PENDIDIK & TENAGA

KEPENDIDIKAN

KOMPETENSI

KEPALA

SEKOLAH

•

Kepribadian

•

Sosial

•

Manajerial

•

Supervisi

•

Kewirausahaan

KOMPETENSI PENGAWAS

SEKOLAH

•

Kepribadian

•

Sosial

•

Supervisi Manajerial

•

Supervisi Akademik

•

Evaluasi Pendidikan

•

Penelitian dan Pengembangan

KOMPETENSI GURU

•

Kepribadian

•

Sosial

PENGEMBANGAN PERSONIL

EDUCATION

•

EXCECUTIVE EDUCATION

•

POSTGRADUATE DEGREES

•

VOCATIONAL MASTERS PROGRAMME

(UNIVERSITIES)

TRAINING

PREE & IN SERVICE TRAINING : FOCUS ON IDENTIFY TRAINING NEEDS, OTHER COMPETENNCE

BASED PROGRAMMES (CPD)

DEVELOPMENT

MENTORING COACHING

MANAGEMENT DEVELOPMENT

AND TRAINING

MISSION STATEMENT

ORIENTATION AND TRAINING  (SPECIAL COUCHING) PROFESSIONAL DEVELOPMENT  ABILITIES AND SKILLS

SUPERVISOR RESPONSIBILITY TO SUB ORDINATES SUPERVISOR RESPONSIBILITY TO COST CONTROL

PERFORMANCE APPRAISALS PROMOTION WITHIN

JOB POSTING

TRAINING AND EDUCATIONAL ASSISTANCE TUITION REINBURCEMENT

QUALITY

DRIVING FORCES TO DEVELOP ABILITIES & SKILL

INTRODUCE STANDARD OF PERFORMANCE

TO APPLY AND IMPLEMENTATION JOB FUNCTIONS

SELF APPRAISAL

TO DEVELOP SPECIAL COUCHING

SATISFACTORY PROGRESS ON PERFORMANCE

ZELLA KING (2005)

GURU

JENIS DAN BEBAN KERJA

GURU

JENI

S

GUR

U

GUR

U

KEL

AS

GURU MATA PELAJA

RAN KONSEL

OR (GURU

BK)

≥150

SERDIK

JENJANG JABATAN & PANGKAT GURU

JABATAN

PANGKAT

RUANG

GOL.

GURU PERTAMA

Penata Muda

III/a

Penata Muda Tk. I

III/b

GURU MUDA

Penata

III/c

Penata Tingkat I

III/d

GURU MADYA

Pembina

IV/a

Pembina Tngkat I

IV/b

Pembina Utama Muda

IV/c

GURU UTAMA

Pembina Utama Madya

IV/d

JENJANG JABATAN, PANGKAT & ANGKA

KREDIT KUMULATIF MINIMAL

JABATAN

PANGKAT

RUANG

GOL.

KREDIT

ANGKA

GURU

PERTAM

A

Penata Muda

III/a

100

Penata Muda

Tk. I

III/b

150

GURU

MUDA

Penata

III/c

200

Penata Tingkat

I

III/d

300

GURU

MADYA

Pembina

IV/a

400

Pembina

Tngkat I

IV/b

550

Pembina

Utama Muda

IV/c

700

GURU

UTAMA

Pembina

Utama Madya

IV/d

850

Pembina

PROSENTASE ANGKA KREDIT KUMULATIF

UNSUR / SUB UNSUR / KEGIATAN %

UTAM A

A. PENDIDIKAN

1. Mengikuti Pendidikan & Memperoleh Ijazah

2. Mengikuti Diklat Prajabatan.

≤

90

B. PEMBELAJARAN/BIMB. & TUGAS TERTENTU

1. Melaksanakan Pembelajaran / Bimbingan

2. Melaksanakan Tugas Tertentu C. PENGEMBANGA KEPROFESIAN BERKELANJ.

1. Melaksanakan Pengembangan Diri 2. Melaksankan Publikasi Ilmiah

3. Melaksankan Karya Inovatif

PENU NJAN

G

1. Memperoleh Gelar /Ijazah yg tdk sesuai

dgn bidang tugas yang diampunya.

≥

10

ANGKA KREDIT &

NILAI KINERJA GURU

NILAI

SEBUTAN

KONF. AK

KOMPETENSI GURU

KOMPETENSI PEDAGOGIK

1. MENGUASAI KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK DARI ASPEK FISIK, MORAL, SOSIAL, KULTURAL, EMOSIONAL, DAN INTELEKTUAL

2. MENGUASAI TEORI BELAJAR DAN PRINSIP-PRINSIP PEMBELAJARAN YANG MENDIDIK

3. MENGEMBANGKAN KURIKULUM YANG TERKAIT DENGAN KELAS / MATAPELAJARAN / BIDANG PENGEMBANGAN YANG DIAMPU

4. MENYELENGGARAKAN PEMBELAJARAN YANG MENDIDIK

5. MEMANFAATKAN T I K UNTUK KEPENTINGAN PEMBELAJARAN YANG MENDIDIK

6. MEMFASILITASI PENGEMBANGAN POTENSI PESERTA DIDIK UNTUK MENGAKTUALISASIKAN BERBAGAI POTENSI YANG DIMILIKI

7. BERKOMUNIKASI SECARA EFEKTIF, EMPATIK, DAN SANTUN DENGAN PESERTA DIDIK

8. MENYELENGGARAKAN PENILAIAN DAN EVALUASI PROSES DAN HASIL BELAJAR

9. MEMANFAATKAN HASIL PENILAIAN DAN EVALUASI UNTUK KEPENTINGAN PEMBELAJARAN

B. KOMPETENSI KEPRIBADIAN

1. BERTINDAK SESUAI DENGAN NORMAL _{AGAMA, HUKUM, SOSIAL, DAN KEBUDAYAAN}

NASIONAL INDONESIA

2. MENAMPILKAN DIRI SBG PRIBADI YG JUJUR, BERAKHLAK MULIS, DAN TELADAN BAGI

PESERTA DIDIK DAN MASYARAKAT.

3. MENAMPILKAN DIRI SEBAGAI PRIBADI YANG MANTAP, STABIL, DEWASA, ARIF, DAN

BERWIBAWA

4. MENUNJUKKAN ETOS KERJA, TANGGUNG

JAWAB YANG TINGGI, RASA BANGGA MENJADI GURU, DAN RASA PERCAYA DIRI

KOMPETNSI PROFESIONAL

1.

MENGUASAI MATERI, STRUKTUR, KONSEP, DAN

POLA PIKIR KEILMUAN YG MENDUKUNG MATA

PELAJARAN YG DIAMPU

2.

MENGUASAI SK DAN KD MATA PELAJARAN YG

DIAMPU.

3.

MENGEMBANGKAN MATERI PEMBELAJARAN YG

DIAMPU SECARA KREATIF.

4.

MENGEMBANGKAN KEPROFESIONALAN SECARA

BERKELANJUTAN DGN MELAKUKAN TINDAKAN

REFLEKTIF.

KOMPETENSI SOSIAL

1. BERSIKAP INKLUSIF, BERTINDAK OBYEKTIF, SERTA

TIDAK DISKRIMINATIF KARENA PERTIMBANGAN JENIS KELAMIN, AGAMA, RAS, KONDISI FISIK, LATAR

BELAKANG KELUARGA, DAN STATUS SOSIAL EKONOMI

2. BERKOMUNIKASI SECARA EFEKTIF, EMPATIK, DAN SANTUN DENGAN SESAMA PENDIDIK, TENAGA

KEPENDIDIKAN, ORANG TUA, DAN MASYARAKAT

3. BERADAPTASI DI TEMPAT BERTUGAS DI SELURUH

WILAYAH INDONESIA YANG MEMILIKI KERAGARAMN SOSIAL BUDAYA

EMPAT ISSUE PENTING TERKAIT DENGAN

KEPALA

SEKOLAH

KOMPETENSI

KEPALA SEKOLAH

36

Eleme

PENGAWAS SEKOLAH

•

KUALIFIKASI PENDIDIKAN (TK/SD – S1/D4) –

(SMP,SMA,SMK – S1 & S2 )

•

GURU (8 TAHUN), / KASEK (4 TAHUN),

BERSERTIFIKAT LINEAR DGN TUGAS

KEPENGAWASANNYA.

•

GOL. PANGKAT MINIMAL III/C

•

BERUSIA : MAX. 50 THN U/GURU, 56 THN

U/KASEK

PENGAWAS SEKOLAH 

YANG PROFESIONAL

Kinerja guru Dalam Pembelajaran Kinerja guru Dalam Pembelajaran Tugas Pokok Tugas Pokok Kinerja Kep.Sek Dalam Mengelola Pendidikan Kinerja Kep.Sek Dalam Mengelola Pendidikan

Memantau

Menilai

Mensupervisi

Membina

Melaporkan

Memantau

Menilai

Mensupervisi

Membina

Melaporkan

Mitra Gr & KS

Supervisor

Inovator

Konselor

Motivator

Kolaborator

Asesor

Evaluator

Konsultan

KOMPETENSI PENGAWAS SEKOLAH

4

8

8

8

6

2

FUNGSI ORG. PROFESI (1)

•

MENJADI WADAH MASYARAKAT PROFESI

•

MENGEMBANGKAN ILMU PENGETAHUAN PROFESI

•

MENYUSUN KODE ETIK DAN STANDAR PROFESI, SERTA

MENJAMIN KOMPETENSI PROFESI

•

MEWAKILI PROFESIONAL DI MASYARAKAT.

•

MENGEMBANGKAN MUTU PROFESI DAN STATUSNYA

•

MENGAWASI PRILAKU ANGGOTA PROFESI MELALUI KODE

ETIK, SERTA MEMBERI SANKSI ATAS PELANGGARAN

FUNGSI ORG. PROFESI

(2)

•

MENINGKATKAN STUDI DAN PENELITIAN MENJAMIN

LAYANAN YG EFEKTIF DAN INFORMASI YANG

RELEVAN BAGI ANGGOTA

•

MENGADAKAN KERJASAMA DENGAN LEMBAGA LAIN

UNTUK MENDUKUNG LAYANAN

•

MENANGGAPI (PEDULI) TERHADAP KETENTUAN

HUKUM YG BERKAITAN DENGAN ASOSIASI PROFESI

SUMBER

:

GUIDELINES FOR THE MANAGEMENTOF PROFESSIONAL