i
PENGGUNAAN MEDIA EDMODO PADA MATA PELAJARAN
ETIKA PROFESI UNTUK EFEKTIFITAS BELAJAR SISWA
KELAS X AKUNTANSI DI SMK NEGERI 1 BANYUDONO
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Skripsi Diajukan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Akuntansi
Diajukan Oleh :
MAHARANI FADHIYAH HAIFANI A210140106
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA OKTOBER, 2018
ii
PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Maharani Fadhiyah Haifani NIM : A210140106
Program Studi : Pendidikan Akuntansi
Judul Skripsi : “PENGGUNAAN MEDIA EDMODO PADA MATERI ETIKA PROFESI UNTUK EFEKTIFITAS BELAJAR SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK NEGERI 1 BANYUDONO TAHUN PELAJARAN 2018/2019”
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skrispi yang saya serahkan ini benar-benar hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila dikemudiaan hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya dan besersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, 25 Oktober 2018 Yang membuat pernyataan,
Maharani Fadhiyah Haifani A210140106
iii
PENGGUNAAN MEDIA EDMODO PADA MATA PELAJARAN
ETIKA PROFESI UNTUK EFEKTIFITAS BELAJAR SISWA
KELAS X AKUNTANSI DI SMK NEGERI 1 BANYUDONO
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Diajukan Oleh :
Maharani Fadhiyah Haifani A210140106
Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta untk
dipertahankan di hadapan tim penguji skripsi
Surakarta, 25 Oktober 2018
Dr. SabarNarimo, M.M., M.Pd. NIDN 06-1303-6301
iv
HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI
PENGGUNAAN MEDIA EDMODO PADA MATA PELAJARAN ETIKA PROFESI UNTUK EFEKTIFITAS BELAJAR SISWA KELAS X AKUNTANSI DI SMK NEGERI 1 BANYUDONO TAHUN PELAJARAN
2018/2019
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
Maharani Fadhiyah Haifani A210140106
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada hari Selasa, 30 Oktober 2018 Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Dr. Sabar Narimo, M.M.,M.Pd (...) (Ketua Dewan Penguji)
2. Dr. Djalal Fuadi, M.M.,M.Pd (...) (Anggota I Dewan Penguji)
3. Prof. Harsono, SU (...) (Anggota II Dewan Penguji)
Surakarta, 30 Oktober 2018
Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno. M. Hum NIP. 196504219930310
v
MOTTO
vi
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahhi robbil ‘alamin atas perjalanan dan perjuangan yang luar biasa yang telah Engkau lancarkan ya Allah. Bersama Ridho-Mu skrispsi ini terselesaikan sesuai dengan yang diharapkan dan kupersembahkan skripsi ini kepada:
1. Kedua orang tuaku Bapak Hanafi dan Ibu Tri Hastuti yang telah memberikan doa, bimbingan, semangat, serta semua yang Fani butuhkan, terima kasih telah menjadi inspirasi dan karunia Allah terhebat.
2. Adikku tersayang (Hanif) atas candaan yang selalu menghibur.
3. Teman-teman Kelas C angkatan 2014 program studi Pendidikan Akuntansi yang selalu berkesan di hati selama bersama di bangku kuliah.
4. Teman-teman Wisma Putri Trio dan teman teman satu pembimbing atas dukungan, doa, serta kebersamaannya.
Sungguh kalian adalah titipan yang luar biasa dari Allah di dunia ini, semoga kalian selalu diberkahi dan dirahmati Allah SWT. Tak ada kalimat yang mampu mengungkapkan rasa syukurku telah mengenal kalian dihidupku. Alhamdulillah Wa Syukurillah, Syukron, Jazzakallah...
vii
ABSTRAK
Penelitian pengembangan ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran yang dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Media pembelajaran yang digunakan merupakan sebuah aplikasi yaitu Edmodo yang dilakukan di SMK Negeri 1 Banyudono. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran Edmodo yang layak digunakan di SMK Negeri 1 Banyudono. Jenis penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan RnD (Research and Development). Jenia data pada penelitian ini menggunakan kualitatif dan kuantitatif. Data kuantitatif merupakan data yang diperoleh dari penyebaran angket kelayakan produk, sedangkan untuk data kualitatif merupakan kriteria skor yang dijabarkan serta data dari komentar dan saran mengenai kelayakan penggunaan media menggunakan Edmodo dalam proses belajar. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penilaian kelayakan media pembelajaran menggunakan Edmodo penilaian ahli materi diperoleh rata-rata 5,4 dan masuk kategori sangat layak. Penilaian ahli media diperoleh rata-rata 3,6 dan masuk dalam kategori layak . Sedangkan penliaian responden atau subjek uji coba produk diperoleh dengan rata rata 5,0 dan masuk dalam kategori sangat layak. Sehingga berdasarkan penilaian tersebut maka penggunaan media pembelajaran Edmodo memiliki kelayakan dan dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran.
viii ABSTACT
This development research was carried out with the aim of knowing the use of learning media that can be used in learning activities. The learning media used is an application that is Edmodo which is conducted in SMK Negeri 1 Banyudono. The purpose of this study was to find out the use of Edmodo learning media that is suitable for use in SMK Negeri 1 Banyudono. This type of research is a type of RnD development research (Research and Development). The data in this study uses qualitative and quantitative data. Quantitative data is data obtained from the distribution of product feasibility questionnaires, while for qualitative data is the score criteria outlined and data from comments and suggestions regarding the feasibility of using the media using Edmodo in the learning process. Data analysis technique used is quantitative descriptive analysis. The results of the assessment of the feasibility of instructional media using Edmodo assessment of ashli material obtained an average of 5.4 and was categorized as very feasible. Assessment of media experts obtained an average of 3.6 and included in the category of eligibility. While the assessment of respondents or subjects of product trials was obtained with an average of 5.0 and included in the very feasible category. So based on this assessment, the use of Edmodo learning media has feasibility and can be used in learning activities.
ix
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah segala puji syukur atas kehadirat Allah SWT atas rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulisan Skripsi dalam rangka sebagai syarat memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar S1 pada Program Studi Pendidikan Akuntansi dengan judul PENGGUNAAN MEDIA EDMODO PADA MATERI ETIKA PROFESI UNTUK EFEKTIFITAS BELAJAR SISWA KELAS X AKUNTANSI TAHUN AJARAN 2018/2019 dapat disusun dan diselesaikan sesuai dengan harapan. Tugas Akhir Skripsi ini dapat diselesaikan tidak lepas dari bimbingan dan kerjasama dengan berbagai pihak. Berkenaan dengan hal tersebut, penulis menyampampaikan ucapan terima kasih kepada yang terhormat:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surkarta yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian.
2. Prof. Dr. Harsono, SU., Ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah membantu dalam kegiatan perkuliahan dan terwujudnya skripsi ini. 3. Budi Sutrisno, M.Pd., Pembimbing Akademik yang telah memberikan
semangat, arahan dan saran selama menjadi mahasiswa di Universitas Muhammadiyah Surakarta
4. Dr. Sabar Narimo, MM, M.Pd., Pembimbing penulisan skripsi yang telah banyak memberikan teladan, bimbingan serta bantuan selama penyusunan skripsi sejak awal penyusunan hingga akhir.
5. Dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ilmu pengetahuan selama ini.
6. Agus Susilo, M.Pd., dosen ahli media pembelajaran dalam penyelsaian skripsi ini.
7. Sudadi, S.Pd Kepala Sekolah di SMK N 1 Banyudono yang memberikan izin pelaksanaan penelitian peneyelsaian skripsi ini.
x
9. Dra. Ainiyah Tohir Hasyim guru mata pelajaran etika profesi sebagai ahli materi dalam penyelesaian skripsi ini.
10.Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu dalam mendukung terselesaikannya penulisan skripsi ini.
Akhirnya, semoga segala bantuan yang telah diberikan oleh semua pihak diatas menjadi amal jariyah yang bermanfaat dan mendapatkan balada dari Allah SWT dan tugas akhir skripsi ini menjadi informasi yang bermanfaat bagi pembaca atau pihak yang membutuhkan.
xi DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ...
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ... iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJUI ... iv
HALAMAN MOTTO ... v HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi ABSTRAK ... vii ABSTRACT ... viii KATA PENGANTAR ... ix DAFTAR ISI ... xi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 4
C. Pembatasan Masalah ... 5
D. Rumusan Masalah ... 5
E. Tujuan Penelitia ... 6
F. Manfaat Penelitian ... 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Belajar ... 8
B. Edmodo ... 9
C. Kelebihan dan Kekurangan Edmodo ... 13
D. Efektifitas Belajar... 13
xii
F. Penelitian Terdahulu yang Relevan ... 18
G. Kerangka Berfikir... 19
H. Hipotesis ... 20
BAB III METODE PENELITIAN A. Model Penelitian ... 21
B. Prosedur Pengembangan 1. Pengembangan Produk ... ... 24
2. Uji Coba Produk ... ... 29
3. Penelian Produk ... ... 33
BAB IV HASIL DAN PENELITIAN A. Deskripsi Data ... ... 36 B. Hasil Pengembangan ... ... 40 C. Pembahasan Produk ... ... 44 D. Hasil Pengembangan ... ... 46 BAB V PENUTUP A. Simpulan ... ... 56 B. Implikasi ... ... 56 C. Saran ... ... 57 DAFTAR PUSTAKA ... ... 58 LAMPIRAN ... ...60
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Surat Izin Penelitian dari FKIP UMS ... 61
Lampiran 2. Surat Pernyataan Telah Melakukan Penelitian ... 62
Lampiran 3. Lembar Validitas Ahli Media ... 63
Lampiran 4. Lembar Validitas Ahli Materi ... 67
Lampiran 5. Lembar Validitas Siswa Efektifitas Belajar ... 70
Lampiran 6. Lembar Validitas Siswa Penggunaan Edmodo ... 72
Lampiran 7. Proses Belajar didalam Kelas ... 75
Lampiran 8. Proses Belajar Menggunakan Edmodo ... 76
Lampiran 9. Siswa Mengisi Angket ... 77
Lampiran10. Fitur Edmodo ... 78
Lampiran 11. Gambar Video Pembelajaran ... 81
Lampiran 12. Soal ... 82
Lampiran 13. Hasil Nilai X Akuntansi 1 ... 86
Lampiran 14. Hasil Nilai X Akuntansi 2 ... 87
Lampiran 15. Tabel Penggunaan Media ... 88
Lampiran 16. Tabel Penggunaan Media ... 89
