Efektivitas Pembelajaran Berbasis Masalah Pencemaran oleh Limbah Detergen dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, diperoleh data nilai pretes dan postes keterampilan berpikir tingkat tinggi yang bersumber dari siswa kelas kontrol
Kemudian saat melakukan praktikum pada mata pelajaran IPA seperti kimia, percobaan yang dilakukan dalam pembelajaran tidak untuk memecahkan suatu masalah, akan
Tabel 1 memperlihatkan bahwa perolehan N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,71 dengan kategori tinggi dari pada kelas kontrol dengan perolehan N-Gain sebesar 0,60
Berdasarkan uji N gain diperoleh nilai rata-rata N gain kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol, maka dapat dikatakan bahwa model pembelajaran berbasis
Kemudian saat melakukan praktikum pada mata pelajaran IPA seperti kimia, percobaan yang dilakukan dalam pembelajaran tidak untuk memecahkan suatu masalah, akan
Hasil perhitungan nilai rata- rata postes keterampilan berpikir kritis siswa pada kedua kelas penelitian yang disajikan pada Gambar 2. Berdasarkan Gambar 2, terlihat
Nilai hasil uji N-Gain dari kelas eksperimen adalah sebesar 0,68 dan pada kategori sedang, dan untuk kelas kontrol memiliki nilai N-Gain sebesar 0,53 dan juga pada kategori sedang,
Analisis N-Gain pada setiap indikator secara keseluruhan peningkatan yang dialami kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol dilihat dari berbagai aspek indikator
