PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan
Satuan Pendidikan Pendidikan : : SMP/MTs SMP/MTs ... Mata
Mata Pelajaran Pelajaran : : Ilmu Ilmu Pengetahuan Pengetahuan AlamAlam Kelas
Kelas / / Semester Semester : : VII VII (1) (1) / / 11 Tahun
Tahun Pelajaran Pelajaran : : 20... 20... -20...-20...
Standar Standar Kompetensi
Kompetensi Kompetensi Kompetensi Dasar Dasar KKMKKM
Indikator Indikator Pencapaian Pencapaian Kompetensi Kompetensi Alokasi Alokasi Waktu Waktu 1. Memahami 1. Memahami prosedur ilmiah prosedur ilmiah untuk untuk mempelajarai mempelajarai benda-benda benda-benda alam dengan alam dengan menggunakan menggunakan peralatan peralatan 1.1 1.1 Mendeskripsi-kan besaran kan besaran pokok dan pokok dan besaran turunan besaran turunan beserta satuannya beserta satuannya MengindentifikasiMengindentifikasi kan kan besaran-besaran fisika besaran fisika dalam kehidupan dalam kehidupan sehari-hari sehari-hari kemudian kemudian megelompokkan megelompokkan dalam besaran dalam besaran pokok dan turunan pokok dan turunan
MenggunakanMenggunakan satuan satuan Internasional Internasional dalam pengukuran dalam pengukuran MengkonversiMengkonversi satuan panjang, satuan panjang, masa, dan waktu masa, dan waktu secara sederhana secara sederhana 1.2. 1.2. Mendeskripsi-kan pengertian kan pengertian suhu dan suhu dan pengukurannya pengukurannya MenggunakanMenggunakan termometer untuk termometer untuk mengukur suhu zat mengukur suhu zat
MembuatMembuat termometer termometer sederhana, sederhana, berskala berskala berdasarkan sifat berdasarkan sifat perubahan volume perubahan volume MembandingkanMembandingkan skala termometer skala termometer Celcsius dengan Celcsius dengan termometer yang termometer yang lain lain 1.3 Melakukan 1.3 Melakukan pengukuran dasar pengukuran dasar secara teliti secara teliti dengan dengan
Mengukur denganMengukur dengan
satuan baku dan satuan baku dan tak baku secara tak baku secara
menggunakan menggunakan alat ukur yang alat ukur yang sesuai dan sering sesuai dan sering digunakan dalam digunakan dalam kehidupan kehidupan sehari-hari sehari-hari
baik dan benar baik dan benar
MemperhatikanMemperhatikan dan menerapkan dan menerapkan keselamatan kerja keselamatan kerja dalam pengukuran dalam pengukuran 2. Memahami 2. Memahami kalsifikasi zat kalsifikasi zat 2.1 2.1
Mengelompok-kan sifat larutan kan sifat larutan asam, larutan basa, asam, larutan basa, dan larutan garam dan larutan garam melalui alat dan melalui alat dan Indikator Indikator Pencapaian Pencapaian Kompetensi yang Kompetensi yang tepat tepat MengindentifikasiMengindentifikasi
kan sifat asam, kan sifat asam, basa, garam basa, garam dengan dengan menggunakan menggunakan Indikator Indikator Pencapaian Pencapaian Kompetensi yang Kompetensi yang sesuai sesuai MengelompokkanMengelompokkan bahan-baha bahan-bahan n didi lingkungan sekitar lingkungan sekitar berdasarkan berdasarkan
konsep asam, basa konsep asam, basa dan garam
dan garam
Menggunakan alatMenggunakan alat
sederhana untuk sederhana untuk menentukan skala menentukan skala keasaman dan keasaman dan kebasaan kebasaan 2.2 Melakukan 2.2 Melakukan percobaan percobaan sederhana dengan sederhana dengan bahan-bahan yang bahan-bahan yang diperoleh dalam diperoleh dalam kehidupan kehidupan sehari-hari hari MelakukanMelakukan percobaan untuk percobaan untuk mengetahui sifat mengetahui sifat asam, basa di asam, basa di laboratorium dan laboratorium dan alam misalnya alam misalnya dengan dengan menggunakan menggunakan kembang sepatu kembang sepatu 2.3 Menjelaskan 2.3 Menjelaskan nama unsur dan nama unsur dan rumus kimia rumus kimia sederhana sederhana MenjelaskanMenjelaskan aturan penulisan aturan penulisan lambang unsur lambang unsur
Menuliskan namaMenuliskan nama
dan lambang unsur dan lambang unsur
Menuliskan namaMenuliskan nama
dan rumus kimia dan rumus kimia sederhana
sederhana
Standar Standar Kompetensi
Kompetensi Kompetensi Kompetensi Dasar Dasar KKMKKM
Indikator Indikator Pencapaian Pencapaian Kompetensi Kompetensi Alokasi Alokasi Waktu Waktu senyawa dan senyawa dan rumus kimia rumus kimia sederhana sederhana 2.4 membanding-kan 2.4 membanding-kan sifat unsur, senyawa, sifat unsur, senyawa, dan campuran dan campuran MembandingkanMembandingkan sifat unsur, sifat unsur, senyawa dan senyawa dan campuran campuran berdasarkan berdasarkan pengamatan pengamatan
Membuat baganMembuat bagan
klasifikasi materi klasifikasi materi secara sederhana secara sederhana MengelompokkanMengelompokkan zat-zat kedalam zat-zat kedalam campuran campuran homogen dan homogen dan heterogen dalam heterogen dalam kehidupan kehidupan sehari-hari hari 3. Memahami 3. Memahami wujud zat dan wujud zat dan perubahannya perubahannya 3.1 Menyelidiki 3.1 Menyelidiki sifat-sifat zat sifat zat berdasarkan berdasarkan wujudnya dan wujudnya dan penerapannya penerapannya dalam kehidupan dalam kehidupan sehari-hari sehari-hari MenyelidikiMenyelidiki perubahan wujud perubahan wujud suatu zat suatu zat MenafsirkanMenafsirkan susunan gerak susunan gerak partikel pada partikel pada
berbagai wujud zat berbagai wujud zat melalui penalaran melalui penalaran
MembedakanMembedakan
kohesi dan adhesi kohesi dan adhesi berdasarkan berdasarkan pengamatan pengamatan MengkaitkanMengkaitkan peristiwa peristiwa kapilaritas dalam kapilaritas dalam peristiwa peristiwa kehidupan kehidupan sehari-hari hari 3.2 Melakukan 3.2 Melakukan percobaan yang percobaan yang berkaitan dengan berkaitan dengan pemuain dalam pemuain dalam kehidupan kehidupan sehari-hari hari
Menyelidiki prosesMenyelidiki proses
pemuain pada zat pemuain pada zat padat, cair dan gas padat, cair dan gas
MerencanakanMerencanakan percobaan percobaan sederhana untuk sederhana untuk menunjukkan menunjukkan
pemuaian zat cair pemuaian zat cair dan zat padat dan zat padat
MenunjukkanMenunjukkan prinsip pemuian prinsip pemuian dalam teknologi dalam teknologi misalnya Bimetal misalnya Bimetal 3.3 3.3 MendeskripsikaMendeskripsikann peran kalor dalam peran kalor dalam mengubah wujud mengubah wujud zat dan suhu suatu zat dan suhu suatu benda serta benda serta penerapannya penerapannya dalam kehidupan dalam kehidupan sehari-hari sehari-hari MenyelidikiMenyelidiki pengaruh kalor pengaruh kalor terhadap terhadap perubahan suhu perubahan suhu benda, perubahan benda, perubahan wujud zat wujud zat MenyelidikiMenyelidiki faktor-faktor yang faktor-faktor yang dapat dapat mempercepat mempercepat penguapan penguapan MenyelidikiMenyelidiki banyaknya kalor banyaknya kalor yang diperlukan yang diperlukan untuk menaikkan untuk menaikkan suhu zat suhu zat
Menyelidiki kalorMenyelidiki kalor
yang dibutuhkan yang dibutuhkan pada saat pada saat mendididh dan mendididh dan melebur melebur MenerapkanMenerapkan hubungan hubungan Q = m.C. ∆t Q = m.C. ∆t Q = m.U dan Q = m.U dan Q = m.L Q = m.L untuk meyelesaikan untuk meyelesaikan masalah sederhana masalah sederhana 4. Memahami 4. Memahami berbagai sifat berbagai sifat dalam perubahan dalam perubahan fisika dan kimia fisika dan kimia
4.1 Membanding-kan 4.1 Membanding-kan sifat fisika dan sifat sifat fisika dan sifat kimia zat
kimia zat
MembandingkanMembandingkan
hasil
hasil pengamatapengamatann perubahan fisika perubahan fisika dan perubahan dan perubahan kimia kimia MengklasifikasiMengklasifikasi perubahan fisika perubahan fisika dan perubahan dan perubahan kimia dalam kimia dalam kehidupan kehidupan
sehari-Standar Standar Kompetensi
Kompetensi Kompetensi Kompetensi Dasar Dasar KKMKKM
Indikator Indikator Pencapaian Pencapaian Kompetensi Kompetensi Alokasi Alokasi Waktu Waktu hari dan hari dan mengkomunikasik mengkomunikasik annya annya 4.2 Melakukan 4.2 Melakukan pemisahan campuran pemisahan campuran dengan berbagi cara dengan berbagi cara berdasarkan sifat berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia fisika dan sifat kimia
Menjelaskan dasarMenjelaskan dasar
pemisahan pemisahan campuran campuran berdasarkan berdasarkan ukuran partikel ukuran partikel dan titik didih dan titik didih
MelakukanMelakukan percobaan percobaan penjernihan air penjernihan air dengan teknik dengan teknik sederhana sederhana MelakukanMelakukan percobaan untuk percobaan untuk memisahkan memisahkan campuran yang campuran yang sesuai dengan sesuai dengan metode yang metode yang dipilih ( dipilih ( penyaringan, penyaringan, destilasi, destilasi, penguapan dan penguapan dan sublimasi ) sublimasi ) 4.3 Menyimpulkan 4.3 Menyimpulkan perubahan
perubahan fisika fisika dandan kimia berdasarkan kimia berdasarkan hasil percobaan hasil percobaan sederhana sederhana MembuatMembuat kesimpulan dari kesimpulan dari hasil pecobaan hasil pecobaan perubahan fisika perubahan fisika dan kimia dan kimia MembandingkanMembandingkan karakteristik karakteristik perubahan kimia perubahan kimia dan fisika dan fisika berdasarkan berdasarkan percobaan percobaan 4.4 4.4 Mengindentifi-kasi terjadinya reaksi kasi terjadinya reaksi kimia melaui
kimia melaui
percobaan sederhana percobaan sederhana
Mereaksi dua zatMereaksi dua zat
untuk untuk menunjukkan menunjukkan perubahan warna perubahan warna dan atau suhu dan atau suhu
MenyimpulkanMenyimpulkan ciri-ciri terjadinya ciri-ciri terjadinya reaksi kimia reaksi kimia
berdasarkan berdasarkan perubahan warna perubahan warna dan atau suhu dan atau suhu Jumlah Jumlah Mengetahui, Mengetahui, Kepala SMP/Mts Kepala SMP/Mts ……… (__________________________) (__________________________) NIP/NIK : NIP/NIK : …….……..,……… …….……..,……… 2020…….……. Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam
(_______________________) (_______________________) NIP/NIK :
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR (KD) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Satuan
Satuan Pendidikan Pendidikan : : SMP/Mts SMP/Mts ... Mata
Mata Pelajaran Pelajaran : : Ilmu Ilmu Pengetahuan Pengetahuan AlamAlam Kelas
Kelas / / Semester Semester : : VII VII (1) (1) / / 22 Tahun
Tahun Pelajaran Pelajaran : : 20... 20... -20...-20...
Standar Standar Kompetensi
Kompetensi Kompetensi Kompetensi Dasar Dasar KKMKKM
Indikator Indikator Pencapaian Pencapaian Kompetensi Kompetensi Alokasi Alokasi Waktu Waktu 5. Memahami 5. Memahami gejala-gejala gejala-gejala alam melalui alam melalui pengamatan pengamatan 5.1
5.1 MelaksanaMelaksanakankan pengamatan objek pengamatan objek secara terencana dan secara terencana dan sistematis untuk sistematis untuk memperoleh memperoleh
informasi gejala alam informasi gejala alam biotik dan a-biotik biotik dan a-biotik
MembandingkanMembandingkan gejala alam gejala alam kebendaan dan kebendaan dan kejadian pada kejadian pada objek abiotik objek abiotik melalui melalui pengamatan pengamatan MembandingkanMembandingkan gejala alam gejala alam kebendaan dan kebendaan dan kejadian pada kejadian pada objek biotik objek biotik melalui melalui pengamatan pengamatan 5.2 Menganalisis 5.2 Menganalisis data percobaan gerak data percobaan gerak lurus beraturan dan lurus beraturan dan gerak lurus berubah gerak lurus berubah beraturan serta beraturan serta penerapanny
penerapannya a dalamdalam kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari MenemukanMenemukan persamaan laju persamaan laju yang ditempuh yang ditempuh MenunjukkanMenunjukkan Konsep GLB Konsep GLB dalam kehidupan dalam kehidupan sehari-hari sehari-hari MendefinisikanMendefinisikan percepatan sebagai percepatan sebagai perubahan perubahan kecepatan setiap kecepatan setiap satuan waktu satuan waktu MenyelidikiMenyelidiki GLBB dipercepat GLBB dipercepat beraturan beraturan MenunjukkanMenunjukkan konsep GLBB konsep GLBB dalam kehidupan dalam kehidupan sehari-hari sehari-hari 5.3 Menggunakan 5.3 Menggunakan mikroskop dan mikroskop dan
bagian-peralatan pendukung peralatan pendukung lainnya untuk lainnya untuk mengamati mengamati gejala-gejala kehidupan gejala kehidupan bagian mikroskop bagian mikroskop MenggunakanMenggunakan mikroskop dengan mikroskop dengan benar (mengatur benar (mengatur fokus, fokus, pencahayaan, pencahayaan, menemukan objec menemukan objec Mikropis) Mikropis) 5.4 Menerapkan 5.4 Menerapkan keselamatan kerja keselamatan kerja dalam melakukan dalam melakukan pengamatan pengamatan gejala-gejala alam gejala alam Memegang,Memegang, membawa dan membawa dan memperlakukan memperlakukan alat dan bahan alat dan bahan secara ama secara ama MendeskripsikanMendeskripsikan bahan-bahan yang bahan-bahan yang berbahaya dan berbahaya dan yang dapat yang dapat menimbulkan menimbulkan penyakit penyakit MengindentifikasiMengindentifikasi simbol-simbol simbol-simbol dalam dalam Laboratorium Laboratorium 6. Memahami 6. Memahami keanekaragaman keanekaragaman makhluk hidup makhluk hidup 6.1 6.1 Mengindentifi-kasi ciri-ciri kasi ciri-ciri makhluk hidup makhluk hidup MengidentifikasiMengidentifikasi ciri-ciri mahluk ciri-ciri mahluk hidup hidup
Membuat laporanMembuat laporan
ciri-ciri makhluk ciri-ciri makhluk hidup berdasar hidup berdasar hasil observasi hasil observasi
MembedakaMembedakan n ciriciri
tumbuhan dan tumbuhan dan hewan hewan 6.2 6.2 Mengklasifikasi-kan makhluk kan makhluk hidup berdasrkan hidup berdasrkan ciri-ciri yang ciri-ciri yang dimiliki dimiliki MembedakanMembedakan makhluk hidup makhluk hidup yang satu dengan yang satu dengan yang lainnya yang lainnya berdasarkan ciri berdasarkan ciri khusus kehidupan khusus kehidupan yang dimilikinya yang dimilikinya MendeskripsikanMendeskripsikan pentingnya pentingnya dilakukan dilakukan klasifikasi klasifikasi
Standar Standar Kompetensi
Kompetensi Kompetensi Kompetensi Dasar Dasar KKMKKM
Indikator Indikator Pencapaian Pencapaian Kompetensi Kompetensi Alokasi Alokasi Waktu Waktu makhluk hidup makhluk hidup MembuatMembuat perbandinga
perbandingan n ciri- ciri-ciri khusus tiap ciri khusus tiap kingdom dalam kingdom dalam sistem 3 kingdom sistem 3 kingdom MengklasifikasiMengklasifikasi beberapa mahluk beberapa mahluk hidup di sekitar hidup di sekitar berdasar ciri yang berdasar ciri yang diamati diamati 6.3 6.3 Mendeskripsi-kan keragaman kan keragaman pada sistem pada sistem organisasi organisasi kehidupan mulai kehidupan mulai dari tingkat sel dari tingkat sel sampai organisme sampai organisme MendeskripsikanMendeskripsikan keragaman tingkat keragaman tingkat sel berdasarkan sel berdasarkan hasil
hasil pengamatapengamatann menggunakan menggunakan mikroskop mikroskop MendeskripsikanMendeskripsikan keragaman tingkat keragaman tingkat jaringan menurut jaringan menurut sel-sel sel-sel penyusunnya penyusunnya MendeskripsikanMendeskripsikan keragaman tingkat keragaman tingkat organ dan sistem organ dan sistem organ berdasarkan organ berdasarkan hasil
hasil pengamatapengamatann
MengkaitkanMengkaitkan
hubungan antara hubungan antara sel, jaringan, organ sel, jaringan, organ dan sistem organ dan sistem organ penyusun tubuh penyusun tubuh 7. Memahami saling 7. Memahami saling ketergantungan ketergantungan dalam ekositem dalam ekositem 7.1 Menentukan 7.1 Menentukan ekosistem dan ekosistem dan saling hubungan saling hubungan antara komponen antara komponen ekosistem ekosistem MengindentifikasiMengindentifikasi kan satuan-satuan kan satuan-satuan dalam ekosistem dalam ekosistem dan menyatakan dan menyatakan matahari matahari merupakan sumber merupakan sumber energi utama energi utama MenggambarkanMenggambarkan dalam bentuk dalam bentuk diagram rantai diagram rantai makanan dan makanan dan jaring-jaring jaring-jaring
kehidupan kehidupan berdasar hasil berdasar hasil pengamatan suatu pengamatan suatu ekosistem ekosistem 7.2 7.2 Mengindentifi-kasikan kasikan pentingnya pentingnya keanekaragaman keanekaragaman makhluk hidup makhluk hidup dalam pelestarian dalam pelestarian ekosistem ekosistem MendefinisikanMendefinisikan makhluk hidup makhluk hidup yang tergolong yang tergolong langka langka MenyebutkanMenyebutkan contoh makhluk contoh makhluk hidup yang hidup yang tergolong makhluk tergolong makhluk hidup langka di hidup langka di suatu lokasi suatu lokasi MengemukakanMengemukakan pentingnya pentingnya membudidayakan membudidayakan tumbuhan dan tumbuhan dan hewan langka hewan langka
Membuat tulisanMembuat tulisan
untuk untuk
mengenalka
mengenalkan n jenis,jenis, bentuk, dan
bentuk, dan
manfaat tumbuhan, manfaat tumbuhan, hewan langka yang hewan langka yang dilindungi dilindungi 7.3 Memprediksi 7.3 Memprediksi pengaruh pengaruh kepadatan kepadatan populasi manusia populasi manusia terhadap terhadap lingkungan lingkungan MemperkirakanMemperkirakan hubungan populasi hubungan populasi penduduk dengan penduduk dengan kebutuhan air kebutuhan air bersih dan udara bersih dan udara bersih bersih MemperkirakanMemperkirakan hubungan populasi hubungan populasi penduduk dengan penduduk dengan kebutuhan pangan kebutuhan pangan MemperkirakanMemperkirakan hubungan populasi hubungan populasi penduduk dengan penduduk dengan ketersediaan lahan ketersediaan lahan MejelaskanMejelaskan pengaruh pengaruh meningkatnya meningkatnya populasi penduduk populasi penduduk
Standar Standar Kompetensi
Kompetensi Kompetensi Kompetensi Dasar Dasar KKMKKM
Indikator Indikator Pencapaian Pencapaian Kompetensi Kompetensi Alokasi Alokasi Waktu Waktu terhadap terhadap kerusakan kerusakan lingkungan lingkungan 7.4
7.4 MengaplikasMengaplikasikanikan peran manusia peran manusia dalam dalam pengelolaan pengelolaan lingkungan untuk lingkungan untuk mengatasi mengatasi pencemaran dan pencemaran dan kerusakan kerusakan lingkungan lingkungan MenjelaskanMenjelaskan konsekuensi konsekuensi penebanga
penebangan n hutanhutan dan pengaruhnya dan pengaruhnya terhadap terhadap kerusakan kerusakan lingkungan serta lingkungan serta upaya upaya mengatasinya mengatasinya MenjelaskanMenjelaskan pengaruh pengaruh pencemaran air, pencemaran air, udara dan tanah udara dan tanah kaitannya dengan kaitannya dengan aktifasi manusia aktifasi manusia dan upaya dan upaya mengatasinya. mengatasinya.
MengusulkaMengusulkan n caracara
penanggulangan penanggulangan pencemaran dan pencemaran dan kerusakan kerusakan lingkungan lingkungan Jumlah Jumlah Mengetahui, Mengetahui, Kepala SMP/Mts Kepala SMP/Mts ……… (__________________________) (__________________________) NIP/NIK : NIP/NIK : …….……..,……… …….……..,……… 2020…….……. Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam
(_______________________) (_______________________) NIP/NIK :
