Kebolehgunaan Massive Open Online Course (MOOC) Sebagai E-Pembelajaran dalam Pengajaran Pengaturcaraan di Sekolah Menengah.
Teks penuh
Dokumen terkait
Dapatan data tersebut telah memberi makna pendekatan pengajaran yang digunakan oleh guru dalam kajian ini tidak mempunyai hubungan dengan tahap pencapaian pelajar dalam mata
Kajian yang dijalankan ini bertujuan untuk mendapat maklumbalas guru-guru PKPG 4SPN UTM terhadap tahap keyakinan penggunaan kaedah koperatif dalam pengajaran dan pembelajaran
Justeru itu, Jabatan Pendidikan Teknikal (JPT) telah memperkenalkan pengajaran dan pembelajaran secara kontekstual kepada semua pelajar Sekolah Menengah Teknik (SMT)
Objektif kajian ini untuk melihat persepsi pelajar pendidikan khas (pendengaran) di dalam pengajaran dan pembelajaran (P&P) teori dan amali mereka sewaktu kelas
Seterusnya, dapatan kajian menunjukkan bahawa pelajar perempuan mempunyai tahap keyakinan yang lebih tinggi untuk bertutur dalam bahasa Arab berbanding pelajar lelaki. Ini
Set ujian pra (Lampiran B) diberikan kepada sampel untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada para pelajar yang terpilih dalam kajian ini. Di akhir pengajaran dan
Mengenalpasti kewujudan perbezaan di antara pelaksanaan kaedah pengajaran dan pembelajaran koperatif dari segi penguasaan pengetahuan, penguasaan pedagogi dan
Justeru itu, kajian ini telah dilaksanakan menggunakan kaedah tinjauan untuk mengenal pasti tahap kesediaan pelajar sekolah menengah terhadap penggunaan aplikasi Google Classroom
