• Tidak ada hasil yang ditemukan

Rumus-Rumus Trigonometri

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Rumus-Rumus Trigonometri"

Copied!
28
0
0

Teks penuh

(1)

Rumus-Rumus Trigonometri

Rumus-Rumus Trigonometri

Rumus-Rumus

Rumus-Rumus

Trigonometri

Trigonometri

Matematika Peminatan XI IPA

Matematika Peminatan XI IPA

2017/2018 2017/2018

SMA Kolese Loyola SMA Kolese Loyola

▸ Baca selengkapnya: rumus pengisian tempat

(2)

Rumus-Rumus Trigonometri

Rumus-Rumus Trigonometri

Daftar Isi

Daftar Isi

A. Rumus Jumlah dan Selisih Sudut ... 3

A. Rumus Jumlah dan Selisih Sudut ... 3

1. Sinus Jumlah dan Selisih Sudut ... 3

1. Sinus Jumlah dan Selisih Sudut ... 3

2. Kosinus Jumlah dan Selisih Sudut ... 8

2. Kosinus Jumlah dan Selisih Sudut ... 8

3. Tangen Jumlah dan Selisih Sudut ... 11

3. Tangen Jumlah dan Selisih Sudut ... 11

B. B. RumRumus-Rumus-Rumus us Sudut Sudut GandGanda .a ... ... 1414 C. Rumus Perkalian Fungsi Trigonometri... 18

C. Rumus Perkalian Fungsi Trigonometri... 18

D. Rumus Jumlah dan Selisih Fungsi Trigonometri ... 22

D. Rumus Jumlah dan Selisih Fungsi Trigonometri ... 22 E.

(3)

Rumus-Rumus Trigonometri

A. Rumus Jumlah dan Selisih Sudut

1. Sinus Jumlah dan Selisih Sudut

sin

 

 

  

Gambar 1

Perhatikan  ACD

 pada Gambar 1 b  x  AC   AD

  sin  sehingga   sin b  x

 

. b t   AC  CD

  cos  sehingga   cos b t 

 

.

Perhatikan  BCD

 pada Gambar 1 a  y  BC   BD

   sin  sehingga    sin a  y

 

. a t   BC  CD

   cos  sehingga    cos a t 

 

.

(4)

Rumus-Rumus Trigonometri

Luas  ABC 

 adalah

sin

 

 

  

2 1 b a  ABC   L .

Luas  ACD

 adalah

     sin cos 2 1 2 1 2 1 b a  x t   AD CD  ACD  L

. Luas  BCD

 adalah      sin cos 2 1 2 1 2 1 a b a t   BD CD  BCD  L

. Karena  L

 ABC 

 L

 ACD

 L

 BCD, maka

    

     cos  sin  2 1 sin cos 2 1 sin 2 1 a b b a b a

sehingga diperoleh

    

     cos  sin  2 1 cos sin 2 1 sin 2 1

b a b a b a .

Jadi,sin

 

  

sin 

cos  

cos 

sin .

Sementara itu, untuk rumus sin

 

 

  

 dapat diperoleh dengan mensubtitusikan bentuk  

  

 

 

   .

 

 

  

sin

 

 

  

sin

 

    

 

    

sin cos cos sin

    

  

  cos cos sin

sin

(5)

Rumus-Rumus Trigonometri

Contoh 2.A.1

a. Hitunglah nilai sin75

 tanpa menggunakan kalkulator atau tabel trigonometri.

 b. Diketahui

4 3

sin  A

 B

 dan

2 1

sin  A

 B

. Hitunglah  B  A cos sin

. Jawab a. sin75

sin

45

30

sin45 cos30 cos45 sin30

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 1 2 2 1 3 2 1 2 2 1 2 4 1 6 4 1

6 2

4 1

Jadi,

6 2

4 1 75 sin

.  b.

4 3 sin cos cos sin

sin  A

 B

 A  B

 A B

2 1 sin cos cos sin

sin  A

 B

 A  B

 A B

4 5 cos sin 2  A  B

8 5 cos sin A  B

Jadi, sin Acos B

5 .

(6)

Rumus-Rumus Trigonometri

Latihan 2.A.1

1. Hitunglah nilai sin83

 jika

5 4 37

cos

.

2. Hitunglah nilai eksak dari sin22

cos23

sin23

cos22

. 3. Tunjukkan bahwa 2 2 1 3 15 sin

. 4. Diketahui

3 1

sin x

 y

m

 dan sin x

cos y

n

1, tentukan nilai  y

 x sin cos

3

.

Contoh 2.A.2

Tentukan himpunan penyelesaian dari 3 2 1 6 sin 6 sin

 

 

 

 

 

 

 

 

   x    x dalam selang 0

 x

2 . Jawab

(7)

Rumus-Rumus Trigonometri

3 2 1 6 sin cos 6 cos sin 6 sin cos 6 cos sin

 

 

 

 

 

 

 

 

         x  x  x  x 3 2 1 cos 2 1 sin 3 2 1 cos 2 1 sin 3 2 1

 

 

 

 

 

 

 

 

 x  x x  x 3 2 1 cos x

Karena 6 cos cos x

 , maka   2  6

 x  dan   2  6

k   x  sehingga

diperoleh himpunan penyelesaian persamaan tersebut adalah

6 11 , 6 2 6 , 6           . Latihan 2.A.2

Tentukan himpunan penyelesaian dari 1 4 sin 4 sin

 

 

 

 

 

 

 

 

   x    x dalam selang 0

 x

2 .

(8)

Rumus-Rumus Trigonometri

2. Kosinus Jumlah dan Selisih Sudut

cos

 

 

  

Gambar 2

    

        

2 2  ACB  BDC   Luas  ADC   Luas  ABC   Luas

    

           sin sin 2 1 cos cos 2 1 2 sin 2 1 ab ab ab

 

 

 

 

Jadi, cos

 

  

cos 

cos  

sin 

sin .

Untuk mendapatkan rumus cos

 

 

  

 dapat diperoleh dengan mensubtitusikan bentuk  

  

 

 

   .

 

 

  

cos

 

 

  

cos

 

    

 

    

cos cos sin sin

    

  

  cos sin sin

cos

(9)

Rumus-Rumus Trigonometri

Contoh 2.A.3

a. Hitunglah nilai cos75

 tanpa menggunakan kalkulator atau tabel trigonometri

 b. Jika

2 1

cos  A

 B

 dan

5 1 sin

sin A

B

, tentukan nilai  B  A tan tan

. Jawab a. cos75

cos

45

30

6 2

4 1 2 4 1 6 4 1 2 1 2 2 1 3 2 1 2 2 1 30 sin 45 sin 30 cos 45 cos

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 b. cos

 A

 B

cos A

cos B

sin A

sinB

10 7 5 1 2 1 sin sin cos cos

cos A

 B

 A

 B

 A

B

7 2 7 10 5 1 cos cos sin sin tan tan 10 7 5 1

 B  A  B  A  B  A Latihan 2.A.3 1. Tentukan nilai 12

cos    tanpa menggunakan kalkulator.

2. Jika cos

 A

 B

m

2 dan

m  B

 A sin 1

sin

, tentukan nilai

 B  A tan

tan

.

(10)

Rumus-Rumus Trigonometri

4. Gunakan identitas kosinus sudut jumlah atau selisih untuk

membuktikan identitas  x sin x

2 cos

 

 

 

 

  . 5. Diketahui 3 4 tan 

dengan  

 

  2 dan 2 3 1 cos  

dengan 2

0

  

 . Tentukan nilai dari cos

 

 

  

 dan

 

 

  

(11)

Rumus-Rumus Trigonometri

3. Tangen Jumlah dan Selisih Sudut

tan

 

 

  

Rumus tangen jumlah dan selisih sudut

               tan tan 1 tan tan tan

 ,

               tan tan 1 tan tan tan

Latihan 2.A.4

Buktikan rumus tangen jumlah dan selisih sudut diatas.

Contoh 2.A.4

a. Jika tan6

 p , nyatakan tan234

 dalam  p .  b. Tentukan nilai untuk perbandingan trigonometri

55 tan 80 tan 1 55 tan 80 tan . Jawab. a. tan6

tan

240

6

180 60

tan60 3 tan 240 tan

(12)

Rumus-Rumus Trigonometri

6 tan 240 tan 1 6 tan 240 tan 6 240 tan 6 tan  p  p  p  p  p  p

3 1 3 1 3 1 3 3 1 3 2 2 2 2 3 1 3 4 3 3 1 3 3 3  p  p  p  p  p  p  p

 b.

135 tan 55 80 tan 55 tan 80 tan 1 55 tan 80 tan

180 45

tan45 1 tan

Latihan 2.A.5

1. Jika tan7

 p, nyatakan tan142

 dalam  p . 2. Tentukan nilai untuk perbandingan trigonometri

2 340 tan 25 tan 2 25 tan 340 tan

.

(13)

Rumus-Rumus Trigonometri

Latihan 2.A.6

1. Diketahui

4 1

cos A

 dan 3

3 1

sin B

 dengan A sudut di kuadran III dan B di kuadran II. Tentukan nilai tan

 A

 B

 dan

 A

 B

tan .

2. Diketahui sebuah segitiga ABC,

17 8 sin A

, 5 4 cos B

, untuk A dan B sudut lancip. Tentukan nilai tanC .

3. Buktikan

a b b a b a cos cos tan tan sin

.

(14)

Rumus-Rumus Trigonometri

B. Rumus-Rumus Sudut Ganda

Untuk setiap sudut   berlaku rumus-rumus berikut.

1. sin2 

2sin cos  2.

          2 2 2 2 sin 2 1 1 cos 2 sin cos 2 cos 3.       2 tan 1 tan 2 2 tan

Latihan 2.B.1

(15)

Rumus-Rumus Trigonometri

Contoh 2.B.1

a. Diketahui

5 4

sin A

 untuk A sudut tumpul. Tentukan sin2 A,  A

2

cos , dan tan2 A.

 b. Buktikan bahwa 2cosa

cos a sin12a

2 2cosa sin2a

2

1

.

Jawab.

a. Dengan menggunakan rumus sin2 A

cos2 A

1, diperoleh

25 9 25 16 1 5 4 1 sin 1 cos 2 2 2

 

 

 

 

A  A  sehingga 5 3 cos 5 3

cos A

A

 karena A di kuadran II. Dengan demikian, diperoleh: 25 24 5 3 5 4 2 cos sin 2 2 sin

 

 

 

 

 A A  A 25 7 25 16 25 9 5 4 5 3 sin cos 2 cos 2 2 2 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 A A  A 7 24 2 cos 2 sin 2 tan 25 7 25 24

 A  A  A  b. Ruas kiri

21

2 2 1 sin cos cos 2 a a

a

a a a a a a a a a a a a 2 sin cos 2 sin cos 2 cos 2 2 sin 1 cos 2 sin sin cos 2 cos cos 2 2 21 2 2 1 2 1 2 1 2

(16)

Rumus-Rumus Trigonometri

Latihan 2.B.2 1. Jika 2 1 2 2 tan m m  A

, maka tentukan cos2 Adan sin2 A.

2. Diketahui

25 24 sin

cos2 A

2 A

, untuk A sudut lancip. Tentukan nilai dari sin A.

3. Jika tan A

2 dan A di kuadran III, hitung nilai sin2 A, cos2 A, dan tan2 A. Terletak di kuadran berapakah sudut 2A?

(17)

Rumus-Rumus Trigonometri

Latihan 2.B.3

1. Tentukan himpunan penyelesaian dari tan2 x

tanx

0  untuk

360

0 x .

2. Tentukan semua nilai x yang memenuhi persamaan

0 5 sin 4 2 cos  x

x

 untuk 0

x

360

. 3. Buktikan bahwa         4 4 4 4 cos tan 1 sin cos

. 4. Buktikan bahwa

 

 

 

 

2 cos tan 2 sin tan 2 x  x  x  x .

(18)

Rumus-Rumus Trigonometri

C. Rumus Perkalian Fungsi Trigonometri

Untuk setiap sudut   dan    berlaku rumus-rumus berikut.

1. 2sin 

cos  

sin

   

 

  

sin  

   2. 2cos 

sin  

sin

   

 

  

sin  

   3. 2cos 

cos  

cos

   

 

  

cos  

   4. 2sin 

sin  

cos

   

 

  

cos  

  

Latihan 2.C.1

(19)

Rumus-Rumus Trigonometri

Contoh 2.C.1

a.  Nyatakan 2sinacos3a dalam bentuk jumlah/selisih.  b. Sederhanakan bentuk 2cos75

sin15

.

Jawab.

a. 2sina

cos3a

sin

   

a

3a

sin a

3a

a a a a 2 sin 4 sin 2 sin 4 sin

 b. 2cos75

sin15

sin

75

15

sin

75

15

2 1 2 1 0 60 sin 90 sin

Latihan 2.C.2

Tentukan hasil dari

1. 8cos82,5

sin37,5

2. 8sin50

cos40

2sin10

cos20

3.

2cos5 Acos7 A

(20)

Rumus-Rumus Trigonometri

Latihan 2.C.3

Tunjukkan bahwa

1. 8sin20

sin40

sin80

3.

2. cos

   

a

b

cos a

b

cos2 a

sin2b.

3.

 

 A

 

 B

  

 A  B  B  A

cos 45 sin 45 cos 45 cos 45 sin

(21)

Rumus-Rumus Trigonometri

Latihan 2.C.4

Tentukan himpunan penyelesaian dari tiap persamaan berikut untuk

360 0 x . 1. sin

 x

45

 

sin x

45

2 2.

3 2 1 120 sin 120 sin x

x

3. cos

 x

45

 

cos x

45

2 4.

3 2 1 120 cos 120 cos x

x

(22)

Rumus-Rumus Trigonometri

D. Rumus Jumlah dan Selisih Fungsi Trigonometri

Untuk setiap sudut   dan    berlaku rumus-rumus berikut.

1.  x

 y

 

 x

 y

21

 

 x

 y

2 1 cos sin 2 sin sin

2.  x

 y

   

 x

 y

21  x

 y

2 1 sin cos 2 sin sin

3.  x

 y

   

 x

 y

21  x

 y

2 1 cos cos 2 cos cos

4.  x

 y

   

 x

 y

21  x

 y

2 1 sin sin 2 cos cos Latihan 2.D.1

(23)

Rumus-Rumus Trigonometri

Contoh 2.D.1

a.  Nyatakan bentuk sin6 x

sin2 x dalam bentuk perkalian.  b. Sederhanakan bentuk cos105

cos15

.

Jawab.

a. sin6 x sin2 x 2 sin

6 x 2 x

cos

21 6 x 2 x

2 1

 

 

 x  x  x  x 2 cos 4 sin 2 4 cos 8 sin 2 21 2 1

 b. cos105

cos15

2

sin

105

15

sin

21 105

15

2 1

 

 

6 2 1 2 2 1 3 2 1 2 45 sin 60 sin 2 90 sin 120 sin 2 21 2 1

 

 

 

 

 

 

 

 

Latihan 2.D.2

Tentukan nilai dari

1. sin170

sin10

2. sin44

sin22

3. cos125

cos55

(24)

Rumus-Rumus Trigonometri

Latihan 2.D.3

Buktikan identitas berikut.

1.  x  x  x  x  x tan 5 cos 7 cos 5 sin 7 sin

2.  x  x  x  x  x 2 1 cot 2 cos cos 2 sin sin

3.  x  x  x  x  x 2 sin 2 sin 3 sin 5 cos 3 cos

4.  x  x  x  x  x  x  x 2 tan 3 cos 2 cos cos 3 sin 2 sin sin

(25)

Rumus-Rumus Trigonometri

Latihan 2.D.4

Tentukan himpunan penyelesaian dari tiap persamaan berikut untuk

360 0 x . 1. sin2 x

sinx

0 2. cos2 x

cosx

0 3. sin4 x

sin2x

0 4. cos4 x

cos2x

0

(26)

Rumus-Rumus Trigonometri

E. Aplikasi Trigonometri

Contoh 2.E.1

Sebuah balon udara terbang secara vertikal. Pada pukul 10.00, sudut elevasi antara balon udara dan dasar tanah adalah 30°. Satu jam kemudian, sudut elevasi antara balon udara dan dasar tanah berubah menjadi 75°. Jika jarak antara balon udara dan tempat pengukuran sudut sebelum balon udara itu terbang adalah 150m, berapa selisih ketinggian  balon udara antara pukul 10.00 dan 11.00?

Jawab.

 DAB 30  ,

CAB

75

CAD CAB  DAB 75 30 45

Tinggi balon udara pada pukul 10.00 adalah DB.

tan DAB tan30

 AB  DB m  AB  DB

 

 

 

 

3 3 1 150 30 tan

Tinggi balon udara pada pukul 11.00 adalah BC.

tan  DAB CAD tan75

 AB  BC  30° 45°     

(27)

Rumus-Rumus Trigonometri

45 tan 30 tan 1 45 tan 30 tan  AB  BC 

2 3

m 150 6 3 6 12 150 3 9 3 3 6 9 150 3 3 3 3 3 3 3 3 150 3 3 3 3 150 3 3 3 3 150 3 3 3 3 3 3 150 1 3 3 1 1 3 3 150

Selisih ketinggian balon udara antara pukul 10.00 dan 11.00 adalah CD.

 DB  BC  CD

300 100 3

m 3 2 6 50 3 3 2 6 150 3 3 1 3 2 150 3 3 1 150 3 2 150

 

 

 

  

 

 

 

 

Jadi, selisih ketinggian balon udara antara pukul 10.00 dan 11.00 adalah

3 100

(28)

Rumus-Rumus Trigonometri

Latihan 2.E.1

1. Seorang anak berdiri memandang sebuah bendera yang terpasang di atap sebuah bangunan. Tinggi pengamatan anak tersebut adalah 165 cm dan jarak anatar bangunan dan anak tersebut adalah 5 m. Jika sudut elevasi antara anak tersebut dengan ujung tiang  bendera adalah 75°, berapa tinggi tiang bendera tersebut?

2. Sebuah helikopter berada pada ketinggian 2001.5m di atas  permukaan tanah dan seorang anak berdiri tepat di bawahnya. Anak tersebut berdiri tepat di hadapan sebuah gedung. Ia mengamati puncak gedung dengan tinggi pengamatan 150 cm. Jika sudut elevasi antara anak dan puncak gedung 15° dan sudut depresi antara helikopter dan puncak gedung 60°, tentukan tinggi gedung tersebut.

3. Dua gedung dihubungkan oleh sebuah jembatan. Tinggi gedung A adalah 150 m, sudut depresi antara atap gedung A dengan dan atap gedung B adalah 30°, dan sudut depresi antara atap gedung A dengan dasar gedung B adalah 15°. Tentukan tinggi gedung B. 4. Getaran sebuah kawat ditentukan oleh persamaan



 

 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

        x T  t   x T  t   A

 y 2 cos 2 cos 2 . Tunjukkan bahwa  persamaan tersebut ekuivalen dengan persamaan

      x T  t   A

Gambar

Gambar 2              ACB 2 2  BDC  Luas ADC  Luas ABC  Luas                  sinsin 2cos12cos1sin221abab ab     

Referensi

Dokumen terkait

Satar Mese maka dengan ini kami mengundang saudara/I untuk melakukan Pembuktian Kualifikasi terhadap Dokumen Penawaran saudara yang akan dilaksanakan pada :.. Adapun kelengkapan

variabel NPL, APB, ROA, NIM, BOPO, FBIR, LDR, IRR, dan PDN secara bersama-sama dan individu mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap predikat kesehatan Bank

Alhamdulillahirobbilalamin, Segala puji syukur kepada Allah SWT yang telah melimpahkan nikmat, rahmat, hidayah dan karunia-Nya kepada penulis, sehingga dapat menyelesaikan

Analisis Makna Kanyouku Yang Berkaitan Dengan Bagian Tubuh: Hidung, Mulut, Telinga, Dan Lidah Universitas Pendidikan Indonesia |

Model pembelajaran Contectual Teaching and Learning (CTL) merupakan konsep belajar yang membantu guru yang mengaitkan antara materi yang diajarkan dengan situasi

Menurut Mayangsari (2003:6) disebutkan bahwa independensi adalah sikap yang diharapkan dari seorang auditor untuk tidak mempunyai kepentingan pribadi dalam

Menurut Sugiyono (2010) metode penelitian kuantitatif adalah metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat positivisme , digunakan untuk meneliti pada populasi

dengan itu dapat menjadi bukti bahwa adanya peningkatan pada profesionalisme aparatur sipil negara dalam memberikan pelayanan pembuatan kartu tanda penduduk elektronik di