• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH KOMPETENSI TERHADAP KINERJA GURU BERSERTIFIKASI DI SD NEGERI SE-KECAMATAN PONJONG, KABUPATEN GUNUNGKIDUL.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "PENGARUH KOMPETENSI TERHADAP KINERJA GURU BERSERTIFIKASI DI SD NEGERI SE-KECAMATAN PONJONG, KABUPATEN GUNUNGKIDUL."

Copied!
12
0
0

Teks penuh

Gambar

Tabel 1. Skor setiap Aspek Variabel Kompetensi  Aspek  Jumlah  Skor  Presentase  Kompetensi  Pedagogik  4.407  30,92%  Kompetensi  Kepribadian  4.631  32,49%  Kompetensi Sosial  3.196  22,43%  Kompetensi  Profesional  2.018  14,16%  Jumlah  14.252  100%
Tabel 5. Rumus Klasifikasi Kinerja  No  Kategori  Kinerja  Interval  1  Rendah   X < (174,45 – 1,0 x 16,978)  2  Sedang  (174,45 – 1,0 x 16,978) ≤ X  < (174,45 + 1,0 x 16,978)  3  Tinggi  (174,45 - 1,0 x 16,978) ≤ X

Referensi

Dokumen terkait

Dilihat dari kompetensi profesional guru pendidikan jasmani belum sepenuhnya menguasai konsep, materi, teknik-teknik dalam bidang olahraga, selain itu latar belakang pendidikan

Supervisi akademik, kompetensi guru, kedisiplinan, dan kinerja guru-guru SMA negeri 3 Slawi sudah sangat baik, karena dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di

Besarnya pengaruh pada variabel sertifikasi guru (X) terhadap variabel kinerja guru (Y) sebesar 0,798 yang berarti bahwa pengaruh sertifikasi guru (X) terhadap kinerja

2) Bagaimana langkah madrasah dalam upaya peningkatan kompetensi guru dari hasil penilaian kinerja guru? 3) Bagaimana pelaksanaan IHT di MTs Negeri Kendal? 4) Apa yang menjadi

Berdasrkan perhitungan koefisien determinasi (R 2 ) prosentase sumbangan pengaruh kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional terhadap kinerja guru sebesar 69,8%,

Dengan ini menyatakan bahwa tesis yang berjudul “Upaya Peningkatan Kompetensi Guru dalam Proses Pembelajaran Aktif di SDN Maospati Kecamatan Maospati Kabupaten Magetan”

Penelitian ini menggunakan penelitian koresional, yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh sertifikasi guru terhadap peningkatan kinerja guru dalam proses pembelajaran di

Jawaban responden terhadap angket kompetensi pedagogik guru bersertifikasi, pada item 1 sampai 9 diperoleh nilai rata-rata tertinggi 43,8 % atau 8 guru dari 18 guru belum