PENGOLAHAN BAHAN PUSTAKA BUKU
DI PERPUSTAKAAN MANWONOSARI GUNUNGKIDUL
LAPORAN TUGAS AKHIR
Diajukanuntuk Memenuhi Salah Satu Syarat Kelulusan Program Studi Ilmu Perpustakaan D3
Fakultas Adab dan Ilmu Budaya
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
Disusun Oleh : Kunti Apriyani NIM. 11130026
PROGRAM STUDI ILMU PERPUSTAKAAN D3 FAKULTAS ADAB DAN ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGAYOGYAKARTA 2014
ABSTRAK
Kunti Apriyani (11130026) Pengolahan Bahan Pustaka Buku di
Perpustakaan MAN Wonosari Gunungkidul.
Pendidikan merupakan penunjang lajunya pembangunan. Sekolah adalah lembaga pendidikan yang berperan dalam mempersiapkan generasi penerus Pembangunan. Salah satu sarana penunjang pendidikan di sekolah adalah perpustakaan. MAN Wonosari memiliki perpustakaan yang layanannya meliputi layanan teknis dan layanan umum. Kegiatan pokok di perpustakaan antara lain adalah pengolahan bahan pustaka buku. Kegiatan pengolahan adalah kegiatan mempersiapkan koleksi yang diawali dari buku masuk ke perpustakaan sampai buku siap dilayankan, di Perpustakaan MAN Wonosari pengolahan dilakukan dengan otomasi. Pengolahan bahan pustaka buku di perpustakaan diawali dengan seleksi bahan pustaka, inventarisasi, input data ke data base, klasifikasi, labeling, pembuatan kelengkapan buku, dan yang terakhir selving. Klasifikasi menggunakan e- DDC23, dan tidak menggunakan kartu catalog sebagai alat penelusuran koleksi. kendala yang dihadapi dalam pengolahan buku di Perpustakaan MAN Wonosari adalah, terbatasnya sarana prasarana pengolahan dan terbatasnya tenaga perpustakaan.
ii NOTA DINAS
Marwiyah, S.Ag., SS., M.Lis.
Dosen Ilmu Perpustakaan D3 Fakultas Adab dan Ilmu Budaya UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
NOTA DINAS
Hal : Laporan Tugas Akhir Sdr. Kunti Apriyani Lamp. : 1 (satu) eksemplar
Kepada Yth.
Ketua Program Studi Ilmu Perpustakaan D3 Fakultas Adab dan Ilmu Budaya
UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh
Setelah dilakukan bimbingan, koreksi, perbaikan, dan penyempurnaan seperlunya terhadap naskah Laporan Tugas Akhir saudara
Nama : Kunti Apriyani NIM : 11130026
Prodi. : Ilmu Perpustakaan D3 Fakultas Adab dan Ilmu Budaya Judul : Pengolahan Bahan Pustaka Buku di Perpustakaan MAN
Wonosari Gunungkidul
Selaku dosen pembimbing, kami menyatakan naskah Laporan Tugas Akhir ini memenuhi syarat untuk diujikan.
Harapan kami semoga Saudara tersebut segera dipanggil untuk mempertanggungjawabkan laporannya.
iv
MOTTO
Tidak ada pekerjaan yang sulit, selama kita mau berusaha dengan bersungguh-sungguh
Tidak ada yang akan berubah kecuali kita yang mau mengubahnya
Bermimpilah! Karena tidak akan ada sesuatu yang terjadi kecuali kita impikan terlebih dahulu
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Laporan Tugas Akhir ini penulis persembahkan untuk:
Bapak dan Almarhumah Ibu tercinta Keluargaku terkasih Sahabat dan teman-tamanku
vii
KATA PENGANTAR
Bismillahirrohmanirrohim
Segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, dan kasih sayang-Nya sehingga pada akhirnya penulis dapat menyelesaikan laporan Tugas Akhir ini. Sholawat serta salam senantiasa tercurahkan pada junjungan kita Nabi Agung Muhammad SAW, keluaraga, sahabat, serta umatnya hingga akhir zaman, semoga syafaatnya kita dapatkan kelak di hari akhir.amin.
Setelah melewati proses yang cukup panjang dan berkat bantuan dari banyak pihak, akhirnya penulis dapat menyelesaikan Laporan Tugas Akhirdengan judul “Pengolahan Bahan Pustaka Buku di Perpustakaan MAN Wonosari Gunungkidul”. Penyusunan Laporan Tugas Akhir ini dimaksudkan guna memenuhi salah satu syarat kelulusan Program Studi Ilmu Perpustakaan D3 Fakultas Adab dan Ilmu Budaya, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Proses penyusunan Laporan Tugas Akhir ini dapat diselesaikan oleh penulis dengan baik berkat adanya bantuan dari berbagai pihak. Maka penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. H.Musa Asy‟arie selaku Rektor Universitas Islam Negeri SunanKalijaga Yogyakarta.
2. Ibu Drs. Hj. Siti Maryam, selaku Dekan Fakultas Adab dan Ilmu Budaya, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
viii 3. Ibu Puji Lestari, M. Kom. selaku Ketua Program Studi Ilmu Perpustakaan
D3.
4. Ibu Marwiyah, S.Ag., SS., M.LIS. selaku Dosen Pembimbing Lapangan yangtelah banyak memberikan bimbingan, pengarahan, dan nasehat yang bermanfaat selama proses penulisan Laporan Tugas Akhir ini.
5. Bapak M. Solihin Arianto, S. Ag., SIP., M. LIS. selaku Dosen Penguji, yang telah menguji Laporan Tugas Akhir ini.
6. Seluruh jajaran staff pengajar Program Studi Ilmu Perpustakaan D3 FakultasAdab dan Ilmu Budaya UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
7. Bapak H. Bahsan, S. Ag., MA. selaku Kepala MAN Wonosari yang telahmengijinkan penulis melaksanakan kegiatan PKL dan menimba ilmu di MAN Wonosari.
8. Ibu Eni Tri Widyastuti, S.Pd selaku Kepala Perpustakaan MAN Wonosari dan pembimbing lapangan yang telah memberikan pengarahan dan nasehat yang bermanfaat selama proses PKL di lapangan demi kebaikan penulisan Laporan Tugas Akhir ini.
9. Bapak Zamroni, S. Pdi dan Ibu Emi Rahmawati, A. Md selaku pembimbinglapangan dan pustakawan MAN Wonosari yang telah dengan tulus hatimembimbing dan membantu penulis dalam penulisan Laporan Tugas Akhir.
ix 11. Orang tua serta keluarga di rumah yang selalu membimbing, memberikandukungan moril serta mendoakan penulis sehingga mampu menyelesaikan
Laporan Tugas Akhir ini dengan baik.
12. Teman-teman IP D3 angkatan 2011 yang telah memberikan motivasi selamamenjalani studi di UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Penulis sepenuhnya menyadari bahwa penulisan tugas akhir ini masih sangat jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati,penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak demi kesempurnaan tugas akhir ini.
Semoga Laporan Tugas Akhir ini dapat bermanfaat, khususnya bagi penulis dan kepada para pembaca pada umumnya.
Yogyakarta, 15 Mei 2014
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
NOTA DINAS ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMANMOTTO ... iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ... v
HALAMAN PERNYATAAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... x
DAFTAR GAMBAR ... xiii
DAFTAR TABEL ... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ... xv
BAB I. PENDAHULUAN ... 1
1.1 Latar Belakang ... 1
1.2 Rumusan Masalah ... 3
1.3 Tujuan dan Manfaat Penelitian ... 4
1.4 Waktu dan Tempat Penelitian ... 5
1.5 Sistematika Laporan ... 5
BAB II. Landasan Teori ... 7
2.1 Pengertian Perpustakaan ... 7
xi
2.3 Dasar Hukum Perpustakaan Sekolah ... 9
2.4 Kegiatan Pokok di Perpustakaan ... 10
2.5Pengolahan Bahan Pustaka ... 12
2.5.1Inventarisasi ... 14
2.5.2Klasifikasi ... 16
2.5.3Katalogisasi ... 17
2.5.4Pembuatan Kelengkapan Pustaka ... 18
2.5.5Penyusunan Kartu Katalog ... 19
2.5.6 Penyusunan Buku ke Rak Koleksi ... 20
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN ... 23
3.1 Metode dan Teknik Pengumpulan Data ... 23
3.1.1 Metode Pengumpulan Data ... 23
3.1.2Teknik Pengumpulan Data ... 24
BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN ... 27
4.1 Gambaran Umum Lokasi ... 27
4.1.1 Sejarah Berdirinya MAN Wonosari ... 27
4.1.2 Latar Belakang ... 28
4.1.3 Visi dan Misi Perpustakaan ... 29
4.1.4 Tata Tertib dan Sanksi ... 30
4.1.5 Struktur Organisasi ... 32
4.1.6 Koleksi ... 32
4.1.7 Sarana dan Prasarana... 33
xii
4.2 Pembahasan ... 36
4.2.1 Pengolahan Buku di Perpustakaan MAN Wonosari ... 38
4.2.2 Kendala Pengolahan Buku di Perpustakaan MAN Wonosari ... 53
BAB V. PENUTUP ... 57
1.1 Simpulan ... 57
1.2 Saran ... 57
DAFTAR PUSTAKA ... 59
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Struktur Organisasi Perpustakaan MAN Wonosari ... 32
Gambar 2. Contoh Pencatatan Buku Sumbangan ... 38
Gambar 3. Stempel Buku Pembelian dan Sumbangan... 40
Gambar 4. Buku Induk Perpustakaan ... 40
Gambar 5. Label Barcode dan Pelabelan Koleksi Buku ... 43
Gambar 6. Proses Penyampulan Buku ... 45
Gambar 7. Kantong Buku dan Slip Buku... 46
Gambar 8. Rak Koleksi Khusus ... 48
Gambar 9. Rak Referensi ... 49
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Sarana dan Prasarana Perpustakaan MAN Wonosari ... 33 Tabel 2. Nomor Rak Koleksi Disertai Nomor Klasifikasi ... 50
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Visi dan Misi Perpustakaan MAN Wonosari ... 62
Lampiran 2. Ruang Koleksi Perpustakaaan ... 62
Lampiran 3. Ruang Baca ... 63
Lampiran 4. Komputer Pengolahan ... 63
Lampiran 5. Slip Tanggal Kembali ... 64
Lampiran 6. Shelving ... 64
Lampiran 7. Komputer OPAC ... 65
Lampiran 8. Tampilan e-DDC 23 ... 65
Lampiran 9. Tampilan Slims ... 66
Lampiran 10. Surat Kesediaan Sebagai Informan... 67
Lampiran 11. Pertanyaan Wawancara ... 68
1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Indonesia adalah salah satu negara yang sedang giat membangun.Tujuan pembangunan di Indonesia diarahkan untuk mewujudkan masyarakat adil dan makmur yang merata material dan spiritualnya berdasarkan landasan idiil Pancasila dan UUD 1945 (Sinaga, 2011:9).Salah satu penunjang lajunya pembangunan adalah bidang pendidikan.Pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi saat ini mempengaruhi tuntutan masyarakat terhadap dunia pendidikan, sehingga pemerintah selalu memperhatikan pendidikan, baik pendidikan formal maupun nonformal.Era perkembangan ini menyadarkan masyarakat akan kebutuhannya terhadap informasi. Informasi terutamanya mengenai ilmu pengetahuan dan teknologi sangat di perlukan mengingat manfaatnya bagi kehidupan seseorang dalam mengikuti tuntutan zaman.
Sekolah sebagai lembaga pendidikan formal merupakan sarana strategis untuk mencerdaskan dan mempersiapkan generasi penerus yang sehat, cerdas dan berakhlak mulia serta siap menyongsong masa depan. Salah satu sarana pendukung pendidikan di sekolah adalah perpustakaan.Perpustakaan merupakan Institusi penyedia informasi yang informasinya dapat di konsumsi secara ekonomis oleh pemustakanya.Perpustakaan didirikan oleh masyarakat dan layanannya disesuaikan dengan kebutuhan masyarakat penggunanya.
2 Perpustakaan Sekolah merupakanbagian dari sekolah, sehingga layanannya disesuaikan dengan kebutuhan sivitas sekolah. “Keberadaan perpustakaan memiliki fungsi sebagai pusat informasi, sumber pendidikan, sarana penyimpan kekayaan intelektual manusia, tempat tumbuhnya ilham, inspirasi, dan sarana komunikasi ilmiah antar bangsa, antar ahli, dan antar generasi” (Lasa Hs, 2009:263).Hakikat perpustakaan adalah sebagai salah satu sarana pelestarian bahan pustaka, perpustakaan juga berfungsi sebagai sumber informasi ilmu pengetahuan, teknologi dan kebudayaan, bertujuan sebagai sarana untuk mencerdaskan kehidupan bangsa dan menunjang pembangunan nasional (Arsidi, 2013).
Secara hakiki perpustakaan sekolah adalah sarana pendidikan yang turut menentukan pencapaian lembaga penaungnya, oleh karena hal tersebut maka perpustakaan harus diciptakan supaya dapat difungsikan sebagai acuan kegiatan belajar mengajar di sekolah.Perpustakaan menyediakan berbagai layanan demi mencukupi kebutuhan pemustakanya. Berbagai kemudahan guna mendukung kelancaran dalam setiap proses yang dilakukan di perpustakaan terus diusahakan. Pengelolaan perpustakaan, baik teknis dan administratif di laksanakan demi memberikan kemudahan bagi pemustaka, pustakawan dan pihak-pihak terkait. Salah satu proses yang harus dilakukan di perpustakaan adalah pengolahan bahan pustaka, mulai dari koleksi masuk ke perpustakaan sampai koleksi tersebut siap di layankan. Pengolahan koleksi diantaranya adalah, inventarisasi, klasifikasi, input data ke data base
3 (otomasi), pelabelan, penyampulan dan terakhir mengatur koleksi di rak koleksi.
MAN Wonosari memiliki perpustakaan yang menjadi pendukung dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah tersebut. Bahan pustaka yang masuk ke perpustakaan segera dilakukan proses pengolahan, mulai dari inventarisasi sampai bahan pustaka siap dilayankan. Pengolahan bahan pustaka di MAN Wonosari dilakukan dengan sistem otomasi, berpedoman dengan DDC tetapi pengelompokan kelasnya lebih sederhana karena disesuaikan dengan subjek dan jumlah rak.Pengolahan bahan pustaka sangat penting dilakukan demi kemudahan layanan serta kelestarian informasi yang terkandung di dalam bahan pustaka.
Berdasarkan latar belakang di atas, maka dalam penulisantugas akhir ini, penulis mengambil judul “Pengolahan Bahan Pustaka Buku di Perpustakaan MANWonosari Gunungkidul”. Penulis akan membahas pengolahan bahan pustaka tercetak, dalam hal ini adalah buku di Perpustakaan MAN Wonosari.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka penulis merumuskan masalah sebagai berikut:
1.2.1 Bagaimanakah kegiatan pengolahanbahan pustaka buku di Perpustakaan MAN Wonosari?
4 1.2.3 Apakahpengolahanbahan pustaka di Perpustakaan MAN Wonosari dapat
berjalan sesuai dengan yang diinginkan?
1.3 Tujuan dan Manfaat Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah tersebut, maka tujuan dan manfaat penelitian ini adalah:
1.3.1 Tujuan Penelitian
1.3.1.1 Mengetahui pengolahanbahan pustaka buku di Perpustakaan MAN Wonosari.
1.3.1.2 Mengetahui keberhasilan pengolahanbahan pustaka buku di Perpustakaan MAN Wonosari.
1.3.1.3 Mengetahui kendala yang dihadapi dalam pengolahanbahan pustaka di Perpustakaan MAN Wonosari.
1.3.2 Manfaat Penelitian
1.3.2.1 Menambah pengetahuan penulis tentang pengolahanbahan pustaka buku.
1.3.2.2 Memberi kesempatan penulis dalam mempelajari kendala yang dihadapi dalam pengolahanbahan pustaka buku.
1.3.2.3 Menambah wawasan penulis.
5 Waktu dan tempat Praktek Kerja Lapangan dilaksanakan sesuai dengan jadwal yang telah di tetapkan dan di tempat yang telah dipilih mahasiswa sendiri.
1.4.1 Waktu Praktek Kerja Lapangan
Waktu Praktek Kerja Lapangan di mulai Tanggal 3 Maret 2014 sampai dengan Tanggal 3 Mei 2014. Senin sampai Sabtu sesuai jam sekolah, yaitu dari jam 07.00 – 14.00 WIB, hari Jum‟at dari jam 07.00-11.30 WIB.
1.4.2 Tempat Praktek Kerja Lapangan
Praktek Kerja Lapangan dilaksanakan di MAN Wonosari, Jl. Sunan Ampel No. 68, Trimulyo II, Kepek, Wonosari, Gunungkidul, Yogyakarta.
1.5 Sistematika Laporan
Penulisan laporan Tugas Akhir ini disusun secara sistematis dengan urutan penyajian sebagai berikut : Bab I Pendahuluan berisi tentang Latar Belakang pemilihan Judul dan alasan memilih judul “Pengolahan Bahan Pustaka Buku di Perpustakaan MAN Wonosari Gunungkidul”, rumusan masalah, tujuan dan manfaat Laporan Tugas Akhir, Waktu dan Tempat Praktek Kerja Lapangan, Metode dan Teknik Pengumpulan data, serta Sistematika Laporan. Bab II Landasan Teori, yaitu mengenai teori-teori yang melandasi tentang perpustakaan dan pengolahan bahan pustaka di perpustakaan. Bab III Metode dan Teknik,
6 yaitu mengenai metode dan teknik yang digunakan dalam melakukan penelitian pengolahan bahan pustaka di Perpustakaan MAN Wonosari.Bab IV Hasil dan Pembahasan, pembahasan tentang pengolahan bahan pustaka dan bagaimana hasilnya. Bab V Penutup, yaitu berisi simpulan dari laporan serta saran-saran perbaikan.
57
BAB V
PENUTUP
5.1 Simpulan
Perpustakaan MAN Wonosari menyelenggarakan kegiatan perpustakaan dengan sistem otomasi, software yang digunakan adalah slims5 meranti.Otomasi yang diterapkan di perpustakaan diharapkan dapat memberikan layanan yang efektif dan efisien.Salah satu kegiatan pokok di perpustakaan yaitu pengolahan bahan pustaka.Pengolahan bahan pustaka buku diawali dengan seleksi bahan pustaka, inventarisasi, input ke data base, klasifikasi, pelabelan, penyampulan, pembuatan kelengkapan buku dan yang terakhir adalah
shelving.
Kendala yang dihadapi dalam pengelolaan perpustakaan antara lain adalah terbatasnya tenaga perpustakaan serta sarana dan prasarana yang kurang memadai. Kendala tersebut mengakibatkan kegiatan di perpustakaaan kurang maksimal. Kegiatan yang kurang maksimal menyebabkan pengembangan perpustakaan juga terhambat.
5.2 Saran
Saran penulis kepada Perpustakaan MAN Wonosari setelah penulis melaksanakan praktik kerja lapangan dan melihat seluruh kegiatan di Perpustakaan MAN Wonosari adalah sebagai berikut:
58 1. Tenaga Perpustakaan MAN Wonosari yang terbatas menyebabkan, pengolahan bahan pustaka kurang maksimal, oleh karena hal tersebut, maka alangkah lebih baik apabila sekolah segera mempertimbangkan untuk merekrut tenaga perpustakaan.
2. Perpustakaan MAN Wonosari semakin meningkat jumlah koleksi yang dimiliki. Oleh karena hal tersebut, alangkah lebih baik apabila perpustakaan segera menambah rak koleksi buku, supaya koleksi dapat di tempatkan dengan benar, sehingga koleksi lebih tahan lama dan terawat.
3. Proses input data sering terhambat disebabkan oleh nomor inventaris buku yang sedang di input telah digunakan oleh koleksi lain. Oleh karena hal tersebut, maka alangkah lebih baik apabila proses inventarisasi dilakukan dengan lebih teliti lagi, sehingga jumlah koleksi yang dimiliki perpustakaan dapat diketahui melalui buku induk.
59
DAFTAR PUSTAKA
Arsidi. 2013. Bahan Ajar: Perpustakaan Sekolah. Fakultas Adab dan Ilmu Budaya UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Bafadal, Ibrahim. 2008. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Darmono. 2007. Perpustakaan Sekolah: Pendekatan Aspek Manajemen dan Tata
Kerja. Jakarta: Grasindo.
Lasa Hs. 2009. Kamus Kepustakawanan Indonesia. Yogyakarta: Pustaka Book Publiser.
Mahsun. 2007. Metode Penelitian Bahasa: Tahapan Strategi, Metode, dan
Tekniknya. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Prastowo, Andi. 2012. Manajemen Perpustakaan Sekolah Profesional. Yogyakarta: DIVA Press.
Qolyubi, Syihabuddin. 2003. Dasar-Dasar Ilmu Perpustakaan Dan Informasi. Yogyakarta: Fakultas Adab IAIN Sunan Kalijaga.
Sinaga, Dian. 2011. Mengelola Perpustakaaan Sekolah. Bandung: Bejana.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sulistyo-Basuki. 1993. Pengantar Ilmu Perpustakaan. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Sumantri, M. T. 2006. Panduan Penyelenggaraan Perpustakaan Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya Offset.
Sumardji, P. 1992. Perpustakaan Organisasi Dan Tata Kerjanya. Yogyakarta: Kanisius.
60 Sumiyati, Opong. 2013. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Tangerang Selatan:
Universitas Terbuka.
Sutarno NS. 2006. Manajemen Perpustakaan: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Sagung Seto.
Yulia, Yuyu. 2011. Pengolahan Bahan Pustaka. Jakarta: Universitas Terbuka.
Yusuf, Pawit M. 2007. Pedoman Penyelenggaraan Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Kencana.
61
62
LAMPIRAN
Lampiran 1
Visi dan Misi Perpustakaan MAN Wonosari
(Sumber: Dokumentasi Perpustakaan MAN Wonosari 2014)
Lampiran 2
Ruang Koleksi Perpustakaan MAN Wonosari
63 Lampiran 3
Ruang Baca Perpustakaan
(Sumber: Dokumentasi Perpustakaan MAN Wonosari 2014)
Lampiran 4
Komputer Pengolahan
64 Lampiran 5
Slip Tanggal Kembali
(Sumber: Dokumentasi Perpustakaan MAN Wonosari 2014)
Lampiran 6
Shelving
65 Lampiran 7
Komputer OPAC
(sumber : dokumentasi Perpustakaan MAN Wonosari 2014)
Lampiran 8
Tampilan e-DDC 23
66 Lampiran 9
Tampilan slims
67 Lampiran 10
Surat Kesediaan Sebagai Informan
SURAT PERSETUJUAN MENJADI INFORMAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini : NAMA :Emi Rahmawati, A. Md.
NIP : -
INSTANSI :Perpustakaan MAN Wonosari 2014
Menyatakan bersedia menjadi Informan yang dilakukan oleh mahasiswa Program Ilmu Perpustakaan D3 Fakultas Adab dan Ilmu Budaya Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta,
Nama : Kunti Apriyani NIM : 11130026
Judul TA : Pengolahan Bahan Pustaka Buku di Perpustakaan MAN WonosariGunungkidul.
Yogyakarta, April 2014
68 Lampiran 11
Pertanyaan Wawancara
Setelah calon informan menandatangani surat pernyataan kesediaan menjadi informan, selanjutnya peneliti mewawancarai informan, berikut daftar pertanyaannya :
1. Apakah Perpustakaan MAN Wonosari menggunakan kartu Katalog? 2. Berapa lama koleksi buku baru di letakkan di lemari buku baru? 3. Mengapa penempatan koleksi di rak koleksi tidak diurutkan abjad? 4. Bagaimana penempatan koleksi buku yang hampir tidak pernah
digunakan pemustaka?
5. Apakah pengolahan bahan pustaka di Perpustakaan MAN Wonosari sudah memenuhi harapan Perpustakaan MAN?
69 Lampiran 12
Transkrip Hasil Wawancara
Narasumber : Emi Rahmawati, A. Md.
Lokasi Wawancara : Perpustakaan MAN Wonosari, Gunungkidul 1. Pertanyaantanggal 12 Maret 2014 pukul 12.30 WIB:
Apakah Perpustakaan MAN Wonosari menggunakan kartu Katalog? Jawaban :
Perpustakaan tidak menggunakan katalog dalam penelusuran koleksi. Kartu katalog tidak di cetak, dengan pertimbangan bahwa pemustaka tidak akan menggunakan katalog sebagai alat penelusuran koleksi. Pertanyaantanggal 8 April 2014, pukul 11.45 WIB:
Berapa lama koleksi buku baru di letakkan di lemari buku baru? Jawaban :
Buku baru diletakkan di lemari koleksi baru selama 1 bulan atau sampai ada koleksi buku baru yang masuk ke perpustakaan. Koleksi, baru bisa dipindahkan ke rak koleksi setelah waktu yang tersebut. 2. Pertanyaan tanggal 8 April 2014, pukul 11.45 WIB:
Mengapa penempatan koleksi di rak koleksi tidak diurutka abjad? Jawaban :
Penyusunan koleksi di rak koleksi disesuaikan dengan situasi dan kondisi perpustakaan, misalnya koleksi yang sering dipakai dan dipinjam (buku paket pelajaran) akan diletakkan di kolom rak bagian tengah (bukan di kolom rak paling atas atau yang paling bawah), supaya siswa dapat menemukan dan menjangkau dengan cepat dan tepat. Penempatan di rak koleksi hanya disesuaikan dengan kelompok subjek saja, tidak dengan mengurutkan sesuai abjad atau nomor kelasnya.
70 3. Pertanyaantanggal 8 April 2014, pukul 11.45 WIB :
Bagaimana penempatan koleksi buku yang hampir tidak pernah digunakan pemustaka
Jawaban :
Koleksi yang hampir tidak pernah digunakan diletakkan di rak khusus dan ditempatkan di lokasi yang strategis. Pemustaka yang melihat koleksi di rak khusus akan mengetahui bahwa perpustakaan memiliki koleksi tersebut dan diharapkan kemudian berminat untuk membacanya, karena koleksi tersebut bermanfaat bagi pemustaka. 4. Pertanyaan tanggal 1 Mei 2014, pukul 11.20 WIB:
Apakah pengolahan bahan pustaka di Perpustakaan MAN Wonosari sudah memenuhi harapan Perpustakaan MAN?
Jawaban :
Pengolahan bahan pustaka di Perpustakaan MAN Wonosari selama ini telah cukup membuat perubahan. Pada awalnya perpustakaan merupakan ruang penyimpan buku, tetapi sekarang telah berubah menjadi perpustakaan yang menopang kegiatan belajar sekolah berbasis TIK. Semula pengolahan bahan pustaka dengan cara manual, sekarang dengan otomasi yang mampu memberikan layanan yang efektif dan efisien. Akan tetapi pengolahan bahan pustaka di Perpustakaan MAN Wonosari yang telah terotomasi belum sepenuhnya berjalan sesuai yang diharapkan.
Wonosari, Maret-Mei 2014
Pewawancara Narasumber
Kunti Apriyani Emi Rahmawati, A. Md.
