RESEARCH CHARACTERISTICS

(1)

(2)

RESEARCH



Offers you a measure of control

or autonomy over what you learn



Gives you an opportunity to

confirm, clarify, persue – or even

discover – new aspects of a

subject or topic you are interest

in.

(3)

RESEARCH

CHARACTERISTICS



A process of enquiry and

investigation



It is systematic, methodological

and ethical



Helps to solve practical problems



Increases knowledge

(4)

THE PURPOSE OF THE

RESEARCH

is to:



review or synthesize existing knowledge



investigate existing situations or

problems



provide solutions to problems



explore and analyze more general issues



construct or create new procedures or

systems



explain new phenomenon



generate new knowledge

(5)

JENIS-JENIS PENELITIAN

RESEARCH PURE (MURNI) APPLIED (TERAPAN) EXPLANATORY TESTING OUT PROBLEM SOLVING (MEMASOK TEORI)

(DITERAPKAN & DIUJIKAN DALAM DUNIA NYATA)

RESEARCH

(MEMECAHKAN MASALAH BARU YANG HANYA SEDIKIT DIKETAHUI (UNTUK MENJELASKAN

LEBIH LANJUT)

(MENEMUKAN BATAS2 GENERALISASI YANG TELAH DIAJUKAN SEBELUMNYA)

(MULAI DENGAN PROBLEM IN THE REAL WORLD):

(6)

JENIS-JENIS PENELITIAN (lanj.)

I. MENURUT TUJUANNYA

TUJUAN SCIENCETUJUAN SCIENCE: : - Menerangkan

- Menerangkan - Mengembangkan

- Mengembangkan MEMPEROLEHMEMPEROLEH - Menguji

- Menguji KEBENARANKEBENARAN MASALAH HPT FINDING MASALAH HPT FINDING  EKSPLORATIF_EKSPLORATIF (?)_(?) (?)_(?)  DEVELOPMENTALDEVELOPMENTAL (+) (+)(+)(+) (+) (+)  VERIFIKATIF _VERIFIKATIF (+) (+)_{(+) (+)}  DESKRIPTIF_DESKRIPTIF (?/-)_(?/-)

 EKSPLANATORIS EKSPLANATORIS Penel. sebelumnya: sedikit/(-) Penel. sebelumnya: sedikit/(-)

FENOMENA ALAM

(7)

JENIS PENELITIAN*

1. EKSPLANATORIS

Sedikit/belum ada penel. sebelumnya

Tujuan: mencari pola, hipotesis atau

gagasan/idea yang bisa dites

gagasan/idea yang bisa dites menjadi menjadi dasar penelitian

dasar penelitian selanjutnyaselanjutnya

(Teknik: studi kasus, observasi dan reviu

penel.2

penel.2 terkait sebelumnya) terkait sebelumnya) 2. DESKRIPTIF

2. DESKRIPTIF: : unt. mendeskripsikan (identifikasi unt. mendeskripsikan (identifikasi dan

dan klasifikasi) unsur2/karakteristik2 klasifikasi) unsur2/karakteristik2 subjek

subjek

(Teknik: kuantitatif

(banyak dipakai untuk koleksi, analisis (banyak dipakai untuk koleksi, analisis dan merangkum data)

(8)

3. ANALITIS

Memperluas lebih lanjut pendekatan

deskriptif, menyarankan, menjelaskan

mengapa sesuatu/event terjadi.

Gambaran penting: melokasi berbagai

faktor/variabel yang terlibat

4. PREDIKTIF

Tujuan: secara cerdas berspekulasi apa

kemungkinan yang akan terjadi,

berdasarkan analisis ketat

bukti/evidence sebab-akibat yang ada

(9)

PENDEKATAN PENELITIAN

Penelitian didekati secara:



Kuantitatif/Kualitatif



Terapan (Applied)/Dasar (Basic)



Deduktif/Induktif



Kombinasi pendekatan2 tsb.

diatas

(10)

I. PENELITIAN KUANTITATIF



Penekanan: - koleksi dan analisis data

numerik

- pengukuran skala,

rentang,

frekuensi



Karakteristik: - awalnya: sulit

mendesain

penelitian

- sangat rinci dan testruktur

- hasil: mudah secara

statistis

disatukan/

(11)

II. PENELITIAN KUALITATIF



Sifat: - lebih subjektif

- melibatkan pemeriksaan2 yang

mencerminkan aspek yang kurang

nyata (tangible) mengenai subjek

penelitian, mis. nilai (values), sikap

(attitude), persepsi (perception)

- lebih mudah memulai, namun hasil-

- lebih mudah memulai, namun

hasil-hasilnya sulit diinterpretasi dan

hasilnya sulit diinterpretasi dan

disajikan serta lebih mudah dtantang

lebih lanjut.

(12)

JENIS-JENIS PENELITIAN (lanj.)

II. KEGUNAAN

1.

1. DASARDASAR 2. TERAPAN2. TERAPAN

3. 3. BORDERLINEBORDERLINE

(

(DASARDASAR/BASIC/PURE//BASIC/PURE/ ((TERAPANTERAPAN/APPLIED/OPERATION)/APPLIED/OPERATION) FUNDAMENTAL)

FUNDAMENTAL) Practical importance Practical importance To gain knowledge for its own sake

To gain knowledge for its own sake

III. DIMENSI WAKTU III. DIMENSI WAKTU HISTORIS

HISTORIS DESKRIPTIFDESKRIPTIF EKSPERIMENTALEKSPERIMENTAL (lalu)

(lalu) (sekarang)(sekarang) (depan)(depan) RETROSPEKTIF

RETROSPEKTIF PROSPEKTIFPROSPEKTIF

AMBIDIREKSIONALAMBIDIREKSIONAL

DASAR TERAPAN

(13)

JENIS-JENIS PENELITIAN (lanj.)

IV. CARA PENDEKATAN

WAKTU

WAKTU LONGITUDINAL/LONGITUDINAL/COHORTCOHORT

(What will happen?)

TRANSVERSAL/TRANSVERSAL/ CROSS-SECTIONALCROSS-SECTIONAL (What is happening?) (What is happening?) V.

V. PEMBAGIAN LAINPEMBAGIAN LAIN 1.SUMBER DATA

1.SUMBER DATA 2. PROSES2. PROSES 3. METODE/TARAF 3. METODE/TARAF

ANALISISANALISIS

- PRIMER- PRIMER - OBSERVASIONAL - OBSERVASIONAL - DESKRIPTIF- DESKRIPTIF

- SEKUNDER- SEKUNDER - EKSPERIMENTAL/ - EKSPERIMENTAL/ - INFERENSIAL- INFERENSIAL//

(14)

I. PENELITIAN SURVEI*

(SURVEY RESEARCH)

SURVEI: PENELITIAN? SURVEI: PENELITIAN? DESKRIPTIFDESKRIPTIF TUJUAN TUJUAN SURVEI SURVEI MENGUJI HIPOTESIS MENGUJI HIPOTESIS CIRI

CIRI: : SAMPEL BESAR & VARIABEL BANYAKSAMPEL BESAR & VARIABEL BANYAK Mis.

Mis. Variabel: 1. Jenis kelamin 5. UmurVariabel: 1. Jenis kelamin 5. Umur

2. Status gizi 6. Sosial-ekonomi2. Status gizi 6. Sosial-ekonomi 3. Agama

3. Agama 7. TB 7. TB

4.Tingkat pendidikan 8. BB 4.Tingkat pendidikan 8. BB

9. Perilaku9. Perilaku

(15)

SURVEI (lanj.)

SURVEI

Mempelajari populasi/universum

(besar/kecil)

dengan menggunakan sampel

(representative and unbiased from the

group

you wish to study)

** INSIDENSIINSIDENSI

* DISTRIBUSI* DISTRIBUSI

* RELASI/PENGARUH ANTARVAR* RELASI/PENGARUH ANTARVAR

.

PENYAKIT

?

Umur – Seks – Pek.Umur – Seks – Pek.

(16)

SURVEI (lanj.)

 INFORMASI BANYAKINFORMASI BANYAK  KOMPREHENSIF_KOMPREHENSIF

* TIDAK MENDALAM* TIDAK MENDALAM

* DANA* DANA

* DAYA* DAYA BESAR BESAR

* WAKTU

KELEBIHAN

(17)



METODE SURVEI

: menanyakan

pertanyaan2/interviu dengan tatap

muka, per telepon, kuesioner,

kombinasi.



MACAM SURVEI

:

1.

1. Deskriptif

Deskriptif

(identifikasi dan

menghitung

frekuensi respon2

tertentu diantara

kelompok survei)

2.

2. Analitik

Analitik

(analisis relasi antara

unsur2

(var.2) berbeda dalam

sampel

(18)

(19)

II.

II. PENELITIAN EKSPERIMENTAL

PENELITIAN EKSPERIMENTAL



Dilakukan dalam

lingkungan

terkendali

dan terstruktur secara ketat



Memungkinkan identifikasi dan analisis

relasi kausal

subjek2 yang diteliti

- Jika dilakukan di

laboratorium

:

pengendalian ketat var.2 terlibat

- Pada studi eksperimental

lapangan

(situasi

artifisial

bisa mempengaruhi

respon subjek yang dikaji: dalam hal in

peneliti hanya bisa melakukan

pengendalian yang terbatas terhadap

var.2 yang mempengaruhi situasi yang

diteliti)

(20)

III. PENELITIAN LONGITUDINAL



Kajian dalam

rentang waktu lama

(extended

period)



Mengobservasi

efek waktu

terhadap situasi

yang diobservasi



Koleksi

data primer

mengenai perubahan

tsb.

(Sering terjadi: extended time

bertahun-tahun

tahun

tidak cocok untuk studi

pascasarjana (2-4 th)

Tetapi bisa dilakukan jika

skala rentang

waktu singkat

(21)

IV. CROSS-SECTIONAL



Melibatkan beberapa kelompok:

dilihat kesamaan/perbedaan

antarkelompok

pada waktu tertentu



Dilakukan jika

waktu dan sumber2

untuk waktu terbatas



Melibatkan analisis tertutup

terhadap situasi

pada titik waktu

tertentu

memberikan hasil

_{memberikan hasil}

“snapshot”

(22)

V. CASE STUDY (STUDI KASUS)

V. CASE STUDY (STUDI KASUS) mengkaji mengkaji subjek (

subjek (kasus penyakit tertentukasus penyakit tertentu) tertentu) tertentu

 Memberikan peluang untuk Memberikan peluang untuk mengkaji suatu mengkaji suatu

subjek lebih dalam

 Melibatkan Melibatkan koleksi dan analisis informasikoleksi dan analisis informasi

(kualitatif/kuantitatif)

-- Deskriptif Deskriptif: : Dapat dipakai untuk merumuskan Dapat dipakai untuk merumuskan teori atau deskripsi (praktek2 sekarang, mis.

teori atau deskripsi (praktek2 sekarang, mis.

kasus, dideskripsikan secara rinci)

-- Ilustratif Ilustratif: : studi kasus mengilustrasikan studi kasus mengilustrasikan praktek2 baru yang diadopsi oleh profesi

praktek2 baru yang diadopsi oleh profesi

tertentu

-- Eksperimental Eksperimental: : menguji (testing) prosedur/ menguji (testing) prosedur/ praktek baru

praktek baru

-

- Eksplanatoris: Eksplanatoris: menggunakan teori2 yang menggunakan teori2 yang ada

ada sebagai dasar memahamidan sebagai dasar memahamidan menjelaskan

(23)

PENELITIAN EKSPERIMENTAL

(tidak alami, terisolasi)

(+)

Manipulasi var. bebas

(-)

(+)

Randomisasi

(

-)

(+)

Pengendalian var. luar

(

-)

PENELITIAN EKSPERIMENTAL LABORATORIS LAPANGAN KLINIS MURNI SEMU/KUASI

(24)

PENELITIAN

EX POST FACTO



PENELITIAN EMPIRIS



PENELITI TIDAK DAPAT MENGENDALIKAN VAR.

BEBAS (sudah terjadi secara alami)

Malnutrisi

IQ

Ca. lidah

Menginang

Ca. paru

Merokok

EKSP.

EPF

Manipulasi var. bebas

(+) (-)

Randomisasi

(+) (-)

(25)

EPIDEMIOLOGI

Cabang ilmu ked. yang mempelajari Cabang ilmu ked. yang mempelajari

penyakit dan faktor-faktor* yang penyakit dan faktor-faktor* yang

menentukan terjadinya penyakit pada menentukan terjadinya penyakit pada sekelompok (pop./komunitas) manusia

sekelompok (pop./komunitas) manusia

(* Faktor Risiko)(* Faktor Risiko)

EPIDEMIOLOGI DESKRIPTIF _ANALITIK OBSERVASIONAL EKSPERIMENTAL

(26)

PENELITIAN EPIDEMIOLOGIS

DESKRIPTIF

(Mengkaji penyebaran penyakit menurut:

- orang

- orang (who?) (who?) - tempat - tempat (where?)(where?)

- waktu

- waktu (when?)(when?)

ANALITIK

(Mencari/merumuskan jawaban mengapa terjadi pada

epidemiologi deskriptif)

-- OBSERVASIONAL OBSERVASIONAL : : Ada hub. penyakit – faktor risiko?Ada hub. penyakit – faktor risiko?

AdaAda Susun hipotesis) Susun hipotesis)

- EKSPERIMENTAL- EKSPERIMENTAL : Pengujian hipotesis: Pengujian hipotesis

(Manipulasi/intervensi faktor risiko/determinan (Manipulasi/intervensi faktor risiko/determinan terhadap timbulnya penyakit)

(27)

EPIDEMIOLOGI

1.

1. FREKUENSIFREKUENSI

- Menemukan masalah- Menemukan masalah

- Mengukur besar masalah- Mengukur besar masalah

2. DISTRIBUSI2. DISTRIBUSI

FREKUENSI & DISTRIBUSI

FREKUENSI & DISTRIBUSI kkarakteristik/ciri-ciri: arakteristik/ciri-ciri: manusia

manusia (who?),(who?), tempat tempat (where?)(where?), waktu , waktu (when?)(when?)

FAKTOR-FAKTOR BERPENGARUHFAKTOR-FAKTOR BERPENGARUH Langkah-langkah pokok

Langkah-langkah pokok: : Merumuskan HPT

Merumuskan HPT Menguji HPT Menguji HPT Kesimpulan Kesimpulan (“sebab-akibat”)

(“sebab-akibat”)

ANALITIK DESKRIPTIF

(28)

PENELITIAN EPIDEMIOLOGIS

Who?/Where?/When?

_{Who?/Where?/When?}

TAHAP

1.

1. STUDI DESKRIPTIF

STUDI DESKRIPTIF

4. ANALISIS

2. PENYUSUNAN HASIL PENEL.

HPT/MODEL

(29)

PENELITIAN EPIDEMIOLOGIS (lanj.)

PENEL. EPIDEMIOL.

DESKRIPTIF

DESKRIPTIF ANALITIKANALITIK

OBSERV.OBSERV. EKSP./INTERVENSIONAL EKSP./INTERVENSIONAL

Identifikasi

Identifikasi (HPT etiologi) (HPT etiologi) agen-agen agen-agen penyebab penyebab Membedakan Membedakan

penyebab daripenyebab dari

faktor2 lainfaktor2 lain ?? P PENYEBAB P PENYEBAB (P: PENYAKIT) (P: PENYAKIT) P P P MURNI KUASI

(30)

PENELITIAN EPID. (lanj.)

PEMBAGIAN LAINPEMBAGIAN LAIN

TIPETIPE SUBTIPESUBTIPE

LABORATORISLABORATORIS 1.

1. EKSPERMENTALEKSPERMENTAL CLINICAL TRIAL CLINICAL TRIAL

(Manipulasi artifisial (Manipulasi artifisial COMMUNITY INTERVENSION COMMUNITY INTERVENSION

Randomisasi +)Randomisasi +) CLINICALCLINICAL 2. KUASI EKSP.

2. KUASI EKSP. LABORATORY LABORATORY

(Manipulasi artifisial(Manipulasi artifisial PROGRAMPROGRAM

Randomisasi -)Randomisasi -) POLICY POLICY

DESKRIPTIFDESKRIPTIF

3. OBSERVASIONAL

3. OBSERVASIONAL CROSS-SECTIONALCROSS-SECTIONAL

ANALITIKANALITIK CASE-CONTROLCASE-CONTROL

COHORT (PROSPEKTIF)COHORT (PROSPEKTIF)

(31)

TIPE-TIPE PENELITIAN ILMIAH DUA KATEGORI PENELITIAN

OBSERVASIONAL EKSPERIMENTAL  Natural setting  Desciptive/ Analytic (Relational): Case-Control; Cross-Sectional;Cohort/longitudinal BW, height, nutritional status  To confirm observations  To discover how particular process works