PERANCANGAN BUKU DONGENG “RUMAH, TEMAN” TENTANG EDUKASI TOLERANSI “ANTI BULLYING” PADA ANAK USIA 4-7 TAHUN

(1)

i

PROYEK AKHIR DESAIN KOMUNIKASI VISUAL

PERIODE XI

PERANCANGAN BUKU DONGENG “RUMAH, TEMAN” TENTANG EDUKASI TOLERANSI “ANTI BULLYING” PADA ANAK USIA 4-7 TAHUN

Dikerjakan oleh

Nama: Stanley Octavianto Pamungkas

NIM: 13.13.0082

Pembimbing:

AGUSTINUS DICKY PRASTOMO S.IP., M.A.

PROGRAM STUDI DESAIN KOMUNIKASI VISUAL

FAKULTAS ARSITEKTUR DAN DESAIN

UNIKA SOEGIJAPRANATA

(2)

PERNYATAAN ORISINALITAS

NIM: 13.13.0082

Program Studi: Desain Komunikasi Visual

Fakultas: Arsitektur dan Desain

Universitas: Universitas Katolik Soegijapranata

Judul Proyek Akhir:

Perancangan Buku Dongeng “Rumah,Teman” Tentang Edukasi Toleransi “Anti Bullying”

Pada Anak Usia 4-7 Tahun

Menyatakan bahwa Proyek Akhir ini merupakan hasil karya penulis sendiri, serta telah mengikuti peraturan akademik dalam melakukan kutipan. Apabila nantinya di kemudian hari ditemukan adanya bukti plagiasi, manipulasi, dan atau pemalsuan data maupun bentuk- bentuk kecurangan lainnya, Penulis bersedia menerima sanksi dari Program Studi Desain Komunikasi Visual Universitas Katolik Soegijapranata Semarang. Demi kepentingan secara akademis, maka saya besedia dan menyeujui bentuk publikasi dari karya ilmiah ini.

Semarang, 20 Maret 2018

Stanley Octavianto Pamungkas

(3)

iii

HALAMAN PENGESAHAN

Judul :

NIM: 13.13.0082

Mengesahkan

Dekan Fakultas Arsitektur dan Desain

Dra. B. Tyas Susanti, MA., PhD.

NIDN. 0626076501

Kaprogdi Desain Komunikasi Visual Koordinator Proyek Akhir DKV XI

Ag. Dicky Prastomo, S.IP., MA. Ign. Dono Sayoso, Ir., MSR

(4)

HALAMAN PENGESAHAN

Judul :

NIM: 13.13.0082

Menyetujui

Dosen Pembimbing

Ag. Dicky Prastomo, S.IP., MA.

NPP. 058.1.2013.283

Penguji 1 Penguji 2

Arwin Purnamajati, S.Sn., Grad Dip IDEA Bayu Widiantoro, ST, M.Sn.

(5)

v PRAKATA

Puji Tuhan, Puji syukur kepada Yang Maha Esa Atas Berkat dan AnugerahNya, Proyek Akhir dengan Judul “Perancangan Buku Dongeng “Rumah, Teman” Tentang Edukasi Toleransi “Anti Bullying” Pada Anak Usia 4- 7 Tahun” ini dapat tersusun dengan baik. Penulis mengucapkan terima kasih kepada beberapa pihak yang telah memberikan support dan juga membimbing penulis, sehingga penyusunan Proyek Akhir dapat berjalan lancar.

Oleh karena itu penulis ingin mengucapkan banyak terima kasih kepada:

1. Bapak Agustinus Dicky Prastomo SIP., MA selaku dosen pembimbing yang sudah memberikan banyak waktu dalam membimbing, memberikan saran dan juga kritik yang sangat membangun penyusunan Proyek Akhir ini sehingga bisa selesai tepat waktu.

2. Papa (alm), Mama ,dan Kakak- kakak yang sudah senatiasa memberikan dukungan baik dalam dukungan doa, moril dan semangat, sehingga mampu melancarkan proses pembuatan.

3. Bapak Kusyanto atau Kak Kus dari Istana Dongeng yang sudah menerima penulis dengan baik, untuk berbincang-bincang masalah dongeng-mendongeng khususnya untuk perkembangan cerita dan juga data riset bagi penulis.

4. Pihak sekolah PAUD dan TK Bhineka, KB TK Al Mawaddah Seruni yang sudah memberikan kesempatan kepada penulis untuk melakukan riset secara terperinci sehingga proses dalam mencari data dalam berjalan lancar dan baik khususnya dalam menyusun buku dongeng bagi anak-anak.

5. Ibu Kepala Sekolah SD Kristen 1 YSKI yang secara terbuka untuk menerima setiap kuisioner yang penulis butuhkan sehingga semakin banyaknya data yang penulis dapatkan.

6. Ibu Putri Marlenny, sebagai koordinator RDRM kota Semarang yang sangat terbuka untuk segala pertanyaan dari penulis untuk mendalami data masalah Bullying di kota Semarang

7. Teman-teman di kampus Wisnu, Udi, Edo, Dino, Yosua, Nico, dan Andika yang sudah memberikan saran dan kritik membangun sehingga penulis mendapatkan banyak

(6)

8. Dan juga teman-teman seperjuangan Periode XI, Damar sebagai teman satu bimbingan, lalu Chrisma sebagai teman pencarian data riset, dan juga teman-teman Tugas Akhir yang lain, yang saling memberikan dukungan satu sama lain.

9. Serta pihak- pihak lainnya yang tidak saya sebutkan satu persatu yang berperan atas kelancaran proyek Tugas Akhir penulis sehingga dapat berjalan lancar dan mendapatkan hasil yang terbaik.

Penulis menyadari dalam penyusunan Laporan Proyek Akhir ini belumlah sempurna. Oleh karena itu keterbukaan untuk menerima saran dan kritik menjadi hal yang wajib untuk penulis terima. Akhir kata semoga hasil dari Penyusunan Proyek Akhir ini memberikan dampak yang

positif bagi masyarakat luas dan memberikan manfaat bagi pendidikan nilai moral kepada Anak sejak dini. Salam.

(7)

vii ABSTRAK

PERANCANGAN BUKU DONGENG “RUMAH, TEMAN” TENTANG EDUKASI TOLERANSI “ANTI BULLYING” PADA ANAK USIA 4-7 TAHUN

Stanley Octavianto Pamungkas

13.13.0082

Bullying adalah sebuah permasalahan dunia pendidikan yang tidak pernah habis dan terus

saja terjadi tiap tahunnya. Tercatat di tahun 2017 melalui sebuah riset sebanyak 84 % anak usia 12 hingga 17 tahun pernah mengalami tindakan Bullying atau penindasan. Di Kota Semarang sendiri dari 82 anak Sekolah Dasar dengan range usia 8 hingga 12 tahun sebanyak 41.50 % mereka sering mendapatkan gangguan ejekan atau penindasan secara verbal. Dan sisanya adalah gangguan secara fisik dan pengucilan.

Anak-anak Sekolah Dasar yang melakukan tindakan tersebut tidak lebih karena hal itu merupakan bagian dari candaan buat mereka. Secara Internal kemampuan kognitif mereka masih belum menyadari bahwa tindakan seperti berupa ejekan merupakan tindakan yang berpotensi menjadi Bullying apabila dilakukan terus menerus dan kepada individu yang tidak dapat menerima candaan tersebut. Perasaan ber-eempati dan peka merupakan bentuk pendidikan karakter yang mulai diberikan kepada anak sejak mereka kecil. Perasaan untuk tidak menyakiti orang lain dan peduli terhadap kesusahan orang sehingga mereka mampu belajar arti sebuha pertemanan yang postiif.

Media sebuah cerita dongeng adalah salah satu bentuk pendidikan karakter yang tidak hanya sesuai dengan perkembangan usia mereka namun juga memberikan kesempatan mereka untuk mendapatkan pembelajaran namun tanpa adanya kesan paksaan dan terhibur. Anak-anak usia 4-7 tahun merupakan usia emas dimana keingintahuan mereka akan banyak hal sedang terasah. Sosok orang tua pun memiliki kewajiban untuk memberikan pendidikan moral pada anak mereka. Sehingga kedekatan antara Orang tua dan Anak pun secara tidak langsung akan tumbuh sedari dini karena adanya media yang menumbuhkan keintiman komunjkasi antara Orang tua dan Anak secara interaktf.

Kata kunci:

(8)

ABSTRACT

THE DESIGNING OF "RUMAH, TEMAN" STORYBOOK ABOUT "ANTI BULLYING"

TOLERANCE EDUCATION FOR CHILDREN AGE 4-7 YEARS OLD

Stanley Octavianto Pamungkas

13.13.0082

Bullying is an issue of education that never runs out and continues to happen every year. Recorded in 2017 through a study of children aged 12 to 17 years, 84% children have experienced bullying. In Semarang City, 41.50% out of 82 Primary School children aged between 8 and 12, often subjected to mockery or verbal abuse. And the rest is a physical disorder and ostracism.

Primary school children who do bullying, unconsciously because some children think it is a joke to a friend.. Internally their cognitive abilities still do not realize that acts such as mockery are potentially to become bullying actions if they doing it continuously to individuals who cannot accept the joke. Feelings of ease and sensitivity are forms of character education that began to be given to children since they were kid. The feeling of not hurting others and caring about the distress of people so that they are able to learn the meaning of a positive friendship.

The media of a fairy tale on storybook is one form of character education that not only fits their age but also gives them a chance to get learning but without the impression of coercion and consolation. Children aged 4-7 years are golden age where their curiosity will be many things are being honed. The figure of parents also have an obligation to provide moral education to their children. And besides the proximity between Parents and children will indirectly grow because of the media that require intimacy for them in interact.

Keyword:

(9)

ix DAFTAR ISI

Halaman Cover ... i

Pernyataan Orisinalitas ... ii

Halaman Pengesahan ... iii

Halaman Pengesahan ... iv

Abstrak ... v

Abstract ... viii

Daftar Isi ... ix

Daftar Gambar ... xii

Daftar Bagan ... xiv

Daftar Diagram ... xv

Daftar Tabel ... xvi

Bab I Pendahuluan ... 1

I.1 Latar Belakang Masalah ... 1

I.2 Identifikasi Masalah ... 6

I.3 Pembatasan Masalah... 7

I.4 Perumusan Masalah ... 7

I.5 Tujuan Penelitian ... 7

I.6 Manfaat Penelitian ... 8

(10)

I.8 Sistematika Penulisan ... 9

Bab II Tinjauan Umum ... 11

II.1 Kerangka Berpikir ... 11

II.2 Landasan Teori ... 12

II.3 Kajian Pustaka ... 21

II.4 Studi Komparasi ... 23

Bab III Strategi Komunikasi ... 26

III.1 Analisa Masalah ... 26

III.2 Khalayak Sasaran ... 39

III.3 Creative Brief ... 40

III.4 Strategi Penyampaian Pesan ... 42

III.5 Strategi Anggaran ... 54

Bab IV Strategi Kreatif ... 56

IV.1 Konsep Verbal ... 56

III.2 Konsep Visual ... 64

III.3 Visualisasi Desain ... 92

Bab V Kesimpulan Saran ... 100

V.1 Kesimpulan ... 100

V.2 Saran... 101

V.3 Daftar Pustaka ... 102

(11)

xi

DAFTAR GAMBAR

2.1 Contoh Perbedaan Painting dan Vector ... 18

2.2 Karakter Warna ... 20

2.3 Buku Panduan Melawan Bullying ... 24

2.4 Buku Cover Illustrasi KITU... 25

3.1 Gambar Rincian Penghitungan ... 54

4.1 Dua Style Karakter ... 64

4.2 Gambar Karakter Ikan Perut Besar ... 65

4.3 Gambar Karakter Dua Ikan Merah dan Ikan Hitam ... 66

4.4 Gambar Karakter Anjing Coklat dan Anjing Putih... 67

4.5 Gambar Karakter Kucing Liar dan Kucing Anggora ... 68

4.6 Gambar Karakter Karakter Beo sebagai Narator ... 70

4.7 Gambar Pendahuluan Kisah Ikan Baru ... 71

4.8 Gambar Gambar Konflik Kisah Ikan Baru ... 71

4.9 Gambar Klimaks Kisah Ikan Baru ... 72

4.10 Gambar Antiklimaks Kisah Ikan Baru ... 73

4.11 Gambar Solusi Kisah Ikan Baru ... 73

4.12 Gambar Pendahuluan Kisah 2 Anjing dan Surat ... 74

4.13 Gambar Konflik 2 Anjing dan Surat ... 74

(12)

4.15 Gambar Antiklimaks Kisah 2 Anjing dan Surat ... 75

4.16 Gambar Solusi Kisah 2 Anjing dan Surat ... 76

4.17 Gambar Pendahuluan Kisah Si Kucing Sombong ... 77

4.18 Gambar Konflik Kisah Si Kucing Sombong ... 77

4.19 Gambar Klimaks Kisah Si Kucing Sombong ... 78

4.20 Gambar Antiklimaks Kisah Si Kucing Sombong ... 79

4.21 Gambar Solusi Kisah Si Kucing Sombong ... 79

4.22 Gambar Margin dan Orientasi Halaman ... 81

4.23 Gambar Cover Buku ... 81

4.24 Gambar Logotype Rumah Teman ... 82

4.25 Gambar Halaman Pendahuluan... 84

4.26 Tiga Rahasia Dongeng ... 85

4.27 Gambar Halaman Pengenalan Karakter ... 87

4.28 Gambar Grid Halaman llustrasi ... 88

4.29 Gambar Emoticon ... 89

4.30 Gambar Halaman Moral 1 ... 90

4.31 Gambar Halaman Moral 2 ... 91

4.32 Gambar Pesan Penutup ... 92

4.33 Gambar Pojok Mewarnai ... 92

4.34 Gambar Tone Warna Background Buku dan Visualisasi Desain ... 94

(13)

xiii

4.36 Gambar Sosial Media Facebook ... 95

4.37 Gambar Tiga Poster Awal ... 95

4.38 Gambar Poster Event Launching ... 97

4.39 Gambar Video Teaser ... 98

(14)

DAFTAR BAGAN

(15)

xv

DAFTAR DIAGRAM

3.1 Diagram Kekerasan Psikis ... 28

3.2 Diagram Kuisioner Bullying 1 ... 30

3.6 Diagram Kuisioner Dongeng 1 ... 36

3.7 Diagram Kuisioner Dongeng 2 ... 36

(16)

DAFTAR TABEL

3.1 Daftar Tabel Kuisioner 1 ... 30

3.5 Daftar Tabel Tahapan Promosional Buku “Rumah,Teman” ... 52