RENCANA OPERASIONAL (RENOP) FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA

2007 -2012

RENCANA OPERASIONAL

(RENOP)

FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS BRAWIJAYA

F

A K U L T A S

K

E D O K T E R A N U N I V E R S I T A S B R A W I J A Y A

KATA PENGANTAR

Rencana operasional (RENOP) Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya merupakan perwujudan dari Rencana Strategis yang telah disusun, yaitu bagaimana operasionalisasi dari visi, misi, tujuan, sasaran dan strategi.

RENOP ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana indikator pencapaian/keberhasilan yang dapat dilakukan sesuai rencana strategis yang telah disusun karena keberhasilan pencapaian visi Fakultas Kedokteran ini merupakan cita-cita yang harus dicapai pada periode Dekan 2007-2012. Disamping itu, RENOP ini bertujuan untuk (1) penyusunan rencana kerja dan anggaran tahunan; (2) kegiatan monitoring dan evaluasi dan (3) Sebagai dasar penyusunan Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP).

Renop ini dapat dirubah apabila ada kesepakatan bersama di Fakultas Kedokteran demi kemajuan bersama

Malang, Maret 2007 Dekan

Dr. dr. Samsul Islam, Sp.MK., M.Kes 19480724 198003 1 002

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ... i

DAFTAR ISI ... ii

DAFTAR TABEL ... iii

I. PENDAHULUAN ... 1

II. VISI, MISI, TUJUAN, NILAI DAN SASARAN ... 1

2.1 VISI ... 2

2.2 MISI ... 2

2.3 TUJUAN ... 2

2.4 NILAI UTAMA FKUB ... 2

2.5 SASARAN ... 3

III. RENCANA OPERASIONAL ... 5

3.1. Pencapaian Visi, Misi, Tujuan melalui Sasaran ... 5

3.2. Penetapan Indikator dan Sasaran Tahunan ... 11

IV. PENUTUP ... 12

DAFTAR TABEL

TABEL 3.1. RENCANA OPERASIONAL BIDANG PENDIDIKAN ... 6

TABEL 3.2. RENCANA OPERASIONAL BIDANG PENELITIAN ... 8

TABEL 3.3. RENCANA OPERASIONAL BIDANG PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT ... 8

TABEL 3.4. RENCANA OPERASIONAL BIDANG ORGANISASI DAN MANAJEMEN ... 9

TABEL 3.5. RENCANA OPERASIONAL BIDANG KEMAHASISWAAN DAN ALUMNI ... 9

I. PENDAHULUAN

Dokumen Rencana Operasional (RENOP) ini adalah penjabaran lebih lanjut dari

Rencana Strategi (RENSTRA) Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya (FKUB) Tahun 2007 - 2012.

Dokumen RENOP memuat rumusan rencana dan target pencapaian yang bersifat kuantitatif dan operasional dari masing-masing indikator kinerja pencapaian tujuan dan sasaran yang hendak dicapai baik untuk jangka menengah (tahun 2013) maupun jangka pendek (target tahunan) dari masing-masing sasaran yang ditetapkan dalam RENSTRA FKUB.

Dokumen RENOP FKUB disusun secara berjenjang dan merupakan hasil penyusunan yang bersifat partisipatif dan kontributif. Target-target yang ditetapkan dalam dokumen RENOP adalah hasil kesepakatan bersama seluruh pengelola FKUB.

Dokumen RENOP ini berisi misi, tujuan, sasaran, indikator kinerja untuk mengetahui pencapaian tujuan, sasaran termasuk target-target kuantitatifnya dan program-program payung untuk kegiatan-kegiatan yang akan dilaksanakan untuk mewujudkan visi dan misi 2007-2012. Termasuk di dalamnya penetapan indikator kinerja kunci (key performance indicator) yang digunakan untuk mengukur keberhasilan pencapaian tujuan dan sasaran dalam mewujudkan FKUB sebagai FKUB riset berkelas dunia dan mewujudkan FKUB sebagai FKUB yang mandiri dan bertatakelola baik.

Indikator Kinerja Utama merupakan indikator kinerja yang digunakan untuk mengukur pencapaian tujuan dan sasaran strategis. Indikator Kinerja merupakan indikator kinerja secara keseluruhan yang melengkapi Indikator Kinerja Utama. Dengan penetapan indikator kinerja dan target kinerja diharapkan perencanaan program dan kegiatan di unit-unit pelaksana kegiatan lebih terarah dan terkendali secara optimal untuk mencapai tujuan dan sasaran FKUB.

II. VISI, MISI, TUJUAN, NILAI DAN SASARAN

Rencana Operasional (Renop) 2007-2012 Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya merupakan penjabaran Rencana Strategis Fakultas Kedokteran yang mengacu dan mengikuti Rencana Strategis Universitas Brawijaya dan didasarkan atas visi, misi dan tujuan FKUB. Renstra FKUB merupakan pedoman dan arah kebijakan untuk m enentukan arah pengembangan Fakultas dalam 5 tahun ke depan, maka disusunlah visi, misi, Tujuan, Nilai, dan Sasaran FKUB.

2.1 VISI

FKUB mempunyai visi yaitu menjadi institusi pendidikan kedokteran dan ilmu kesehatan yang terkemuka dan bertaraf internasional.

2.2 MISI

Misi FKUB adalah: merintis pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat di bidang kedokteran dan ilmu kesehatan yang terkini dan bermutu.

2.3 TUJUAN

Tujuan FKUB adalah:

1. Tercapainya hasil penyelenggaraan Fakultas di bidang Pendidikan Tinggi berupa lulusan yang beriman, bertaqwa, berakhlak terpuji, berwawasan Kedaruratan Medik, dan memiliki profesionalisme untuk mampu bersaing dalam skala nasional maupun internasional.

2. Tercapainya hasil penyelenggaraan Fakultas di bidang Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat berupa Riset dan Karya Ilmiah di bidang Ilmu-Ilmu Kesehatan terkini untuk dimanfaatkan bagi pengembangan ilmu, pendidikan serta pelayanan

kepada masyarakat yang menjadi stakeholdersnya.

3. Tercapainya hasil pengembangan Organisasi dan Manajemen Fakultas berupa struktur organisasi dan tata kelola yang lebih otonom, sehat, berbasis Teknologi Informasi, dan menjadi institusi yang memiliki daya saing nasional yang tinggi.

4. Terjalinnya kerjasama pengembangan insitusional, pendidikan, dan penelitian baik pada tingkat regional, nasional, maupun pada tingkat internasional untuk mempercepat pencapaian visi/misi.

2.4 NILAI UTAMA FKUB

Sebagai bagian dari Universitas Brawijaya, segenap warga Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya dalam pelaksanaan tugas, fungsi dan tanggung jawabnya menerapkan nilai dan sikap dasar yang disingkat dengan kata Resik, yaitu:

(1) Responsif

(2) Efektif dan efisien (3) Suprotif

(4) Inovatif (5) Komitmen

2.5 SASARAN

Untuk mewujudkan tujuan yang diinginkan maka FKUB menetapkan Sasaran Perencanaan Strategis dibagi dalam 4 kelompok utama : 1) Sasaran Bidang Akademik, 2) Sasaran Bidang Organisasi dan Manajemen, 3) Sasaran Bidang Kemahasiswaan dan Alumni, serta 4) Sasaran Bidang Kerjasama, masing-masing sebagai berikut :

2.5.1 Sasaran Bidang Akademik

1. Pendidikan

a. Meningkatnya Mutu Pendidikan di semua jurusan dan program studi di lingkungannya, terakreditasi tertinggi sesuai dengan standar nasional tertinggi dan standar minimal akreditasi internasional. Peningkatan mutu diukur berdasarkan

tingkat akreditasi oleh Badan Akreditasi Nasional maupun standar World

Federation of Medical Education (WFME), International Council of Nursing (ICN) dan Commission American Dietition Education (CADE).

b. Tersusun dan terselenggaranya kurikulum yang dinamis dan memenuhi relevansi pendidikan kedokteran dan kesehatan terkini. Kualitas kurikulum diukur

berdasarkan outcome pendidikan berupa pengakuan kompetensi oleh Konsil

Kedokteran Indonesia sebagai representasi masyarakat.

c. Meningkatnya kuantitas dan kualitas dosen pengelola seluruh kurikulum program studi baik dalam hal mutu akademik maupun dalam mutu kependidikannya. Peningkatan kuantitas dosen diukur dengan ratio dosen:mahasiswa yang proporsional. Peningkatan mutu dosen diukur melalui peningkatan proporsi strata pendidikan akademik dan atau professional, serta pengakuan atas keterampilan kependidikannya melalui sertifikasi dosen dan standar-standar internasional pengajar.

d. Meningkatnya Mutu Proses Belajar Mengajar seluruh program studi menyangkut mutu perancangan, pembelajaran, dan evaluasi hasil belajarnya. Mutu Proses

Belajar Mengajar diukur melalui kualitas output lulusan seperti Indeks Prestasi,

jumlah lulusan, dan lama studi.

e. Meningkatnya kemampuan fakultas untuk pemerataan dan perluasan akses pendidikan bagi masyarakat yang diukur melalui jalur penerimaan mahasiswa dan daya tampung mahasiswa.

2. Penelitian

a. Menjadikan sentra penelitian berstandar internasional, dan laboratorium rujukan biomedik.

b. Melakukan penelitian berbasis nanoteknologi untuk menunjang pendidikan dan

pengabdian

c. Meningkatnya jumlah dan mutu penelitian yang ditandai dengan meningkatnya pemanfaatan hasil-hasil penelitian tepat guna untuk diaplikasikan pada pendidikan dan pelayanan kepada masyarakat, meningkatnya karya ilmiah dan publikasi ilmiah pada tingkat nasional maupun internasional, serta meningkatnya perolehan Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI).

3. Pengabdian Kepada Masyarakat

a. Meningkatnya jumlah dan mutu pengabdian kepada masyarakat baik dalam pendidikan maupun pelayanan kepada masyarakat di bidang kedokteran dan kesehatan.

b. Menjadi pelopor pemberdayaan kader kesehatan desa dalam penanganan kedaruratan medik tingkat dasar.

2.5.2 Sasaran Bidang Organisasi dan Manajemen

1. Organisasi / Kelembagaan

a. Tersusunnya Struktur Organisasi yang lebih otonom, efektif, efisien, dan produktif, yang dapat mewadahi penyelenggaraan fungsi-fungsi fakultas, jurusan, program studi, dan unit kerja lain dengan optimal, serta mampu mencapai standar mutu ISO.

b. Terselenggaranya fungsi-fungsi manajemen/ tata kelola yang sehat, terbuka, kondusif, transparan, memiliki pencitraan publik yang kuat, dan akuntabel.

2. Manajemen Finansial

a. Berkembangnya kemampuan pengelolaan anggaran berbasis kinerja.

b. Berkembangnya Sistim Finansial yang efisien disertai peningkatan kemampuan pendanaan mandiri.

3. Manajemen Sumberdaya Manusia

a. Meningkatnya Capacity Building dalam rangka penyehatan organisasi.

b. Terselenggaranya pola pengembangan Sumber Daya Manusia yang mengacu

pada Merit-Based Recruitment dan Reward-Punishment yang terukur dengan jujur

4. Manajemen Infrastruktur

a. Terciptanya Sistim Pengembangan Infrastruktur yang terpadu.

b. Meningkatnya kemampuan pencitraan publik dan terselenggaranya Sistim Informasi dan Manajemen berbasis Teknologi Informasi.

2.5.3 Sasaran Bidang Kemahasiswaan dan Alumni

a. Meningkatnya mutu kegiatan kemahasiswaan dan kemampuan penalaran mahasiswa

berfikir alternatif, skeptik-analitis, kritis, dan self appraisal untuk mendukung

pencapaian kompetensi lulusan yang diinginkan.

b. Meningkatnya kuantitas dan mutu pengembangan minat dan bakat mahasiswa untuk mendukung pengembangan diri.

c. Meningkatnya kesejahteraan spiritual, moral dan material mahasiswa.

d. Meningkatnya pemahaman dan toleransi keberagaman budaya di lingkungan Mahasiswa.

e. Meningkatnya peran serta alumni dalam pengembangan diri dan almamater.

2.5.4 Sasaran Bidang Kerjasama Insitusional

a. Terciptanya Kerjasama yang mampu dengan efektif mengoptimalkan networking dan

resource sharing untuk pengembangan Jejaring Lahan Belajar bagi seluruh Program Studi dilingkungannya.

b. Berkembangnya Kerjasama dan Afilialisasi Dalam dan Luar Negeri, dalam rangka peningkatan mutu, relevansi, dan daya saing, di bidang pengembangan institusi, pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat termasuk di dalamnya memperoleh donasi dalam pengembangannya.

c. Berkembangnya Kerjasama Luar Negeri dalam rangka pencitraan publik secara internasional, pencapaian standar-standar internasional pendidikan, pengembangan

cultural diversity sebagai bagian komunitas internasional (world citizen) dan pencapaian institusi Pendidikan Kedokteran dan Kesehatan berstandar internasional khususnya di Asia.

III. RENCANA OPERASIONAL

3.1. Pencapaian Visi, Misi, Tujuan melalui Sasaran

Sesuai dengan misi, maka rencana operasional dapat diperhatikan di tiga tabel yaitu tabel 3.1. rencana operasional bidang pendidikan, tabel 3.2. rencana operasional bidang

penelitian, tabel 3.3. rencana operasional bidang pengabdian masyarakat, tabel 3.4. rencana operasional pengembangan organisasi dan manajemen, tabel 3.5. rencana operasional bidang kemahasiswaan dan alumni, dan tabel 3.6. rencana operasional bidang kerjasama institusional.

Tabel 3.1. Rencana Operasional Bidang Pendidikan

Sasaran Parameter Indikator

Meningkatnya Mutu

Pendidikan di semua jurusan dan program studi

Akreditasi Program Studi  Akrditasi A oleh BAN-PT

untuk program studi S1, S2, dan S3

 Akreditasi A Kolegium

Pendidikan Dokter Spesialis Standar Internasional

Program Studi

 Undergraduate minimal

Requirement Word Federation of Medical Education untuk Program Studi Dokter

Tersusun dan

terselenggaranya kurikulum

yang dinamis dan memenuhi

relevansi pendidikan

kedokteran dan kesehatan terkini.

Kurikulum Nasional  Terlaksananya KBK konsil

kedokteran Indonesia untuk Program Pendidikan Dokter

 Terlaksananya KBK untuk

program studi lain

Kurikulum Internasional  Mencapai Standar

Accreditation Council of Medical Education (ACME) Meningkatnya kuantitas dan

kualitas dosen pengelola

seluruh kurikulum program studi baik dalam hal mutu

akademik maupun dalam

mutu kependidikannya.

Ratio Dosen : Mahasiswa  1 : 25

Kualifikasi jenjang pendidikan

 S1 : S2 : S3 = 10 : 50 : 40

Kualifikasi kompetensi  Tiap dosen memiliki

sertifikasi yang diakui secara nasional

Meningkatnya Mutu Proses

Belajar Mengajar seluruh

program studi menyangkut

mutu perancangan,

pembelajaran, dan evaluasi hasil belajarnya.

Pedeoman Akademik  Tersedia dan selalu ter “up

dated” Standar proses

pembelajaran

 Ada “scored observation

sheet”

 Ada “student worksheet”

 Fasilitator : ≥ 4/modul

 Ratio tutor:mahasiswa

≥1 : 12

 1 ruang diskusi / 12

mahasiswa

Sasaran Parameter Indikator

Ketersediaan modul  2 modul / blok / semester

Standar pelatihan keterampilan

 1 unit lengkap lab. skill

 1 skills trainer / 12

mahasiswa

Infrastruktur minimal  Hot spot untuk akses

informasi / departemen

 Perpustakaan Mini /

departemen

 Akses digital library

Kelulusan  Lama studi 90% tepat waktu

 IPK ≥ 3,00

 Kelulusan mata kuliah

disiplin ilmu ≥ 80%

 Kelulusan mata kuliah

kompetensi 100%

 Sertifikat kompetensi 100%

Meningkatnya kemampuan

fakultas untuk pemerataan

dan perluasan akses

pendidikan bagi masyarakat.

Daya tampung  Prodi Pendidikan Dokter :

220

 Prodi Ilmu Keperawatan :

200

 Prodi Ilmu Gizi : 110

Pemerataan  Memberikan peluang kepada

masyarakat yang berasal dari daerah tertinggal

Diversifikasi pendidikan  Prodi Kedokteran Gigi :

2008/2009

 Prodi Farmasi : 2009/2010

 Prodi Kedokteran Hewan :

2009/2010

Berjalannya kendali mutu

akademik

Audit Internal Mutu Akademik (AIMA)

 Berfungsinya GJM, UJM,

MEU Audit ekternal mutu

akademik

 Berfungsinya BAN-PT

Audit eksternal kompetensi lulusan

 Berfungsinya kolegium

dokter Indonesia

 Kelulusan UKDI dan MTKP

100%

Tabel 3.2. Rencana Operasional Bidang Penelitian

Sasaran Parameter Indikator

Menjadi sentra penelitian

berstandar internasional, dan

laboratorium rujukan biomedik. Sentra penelitian internasional  Terbentuknya 6 pohon unggulan : metabolic degenerative, infeksi (malaria, salmonella/TB, teknologi kedokteran, herbal medicine, tumbuh kembang, auto-imune)

 Tersedianya prasarana dan

sistem standar internasional

Meningkatnya jumlah dan

mutu penelitian yang ditandai

dengan meningkatnya

pemanfaatan hasil-hasil

penelitian tepat guna untuk diaplikasikan pada pendidikan

dan pelayanan kepada

masyarakat, meningkatnya

karya ilmiah dan publikasi ilmiah pada tingkat nasional maupun internasional, serta meningkatnya perolehan Hak

Atas Kekayaan Intelektual

(HAKI).

Jumlah Penelitian  Penelitian dosen muda :

50/tahun

 Penelitian pengembangan

ilmu : 10/tahun untuk S3, 10/tahun untuk S2

 Penelitian terapan : 5/tahun

Kualitas Penelitian  Hibah kompetisi : 3 / tahun

 Aplikasi penelitian tepat

guna : 2 / tahun untuk S3 dan 2 / tahun untuk S2 Karyailmiah dan publikasi

ilmiah

 Publikasi nasional : 7 / tahun

 Publikasi internasional : 4 /

tahun Ha katas kekayaan

intelektual

 Perolehan hak paten : 1 /

tahun

Tabel 3.3. Rencana Operasional Bidang Pengabdian Kepada Masyarakat

Sasaran Parameter Indikator

Meningkatnya jumlah dan

mutu pengabdian kepada

masyarakat baik dalam

pendidikan maupun

pelayanan kepada

masyarakat di bidang

kedokteran dan kesehatan.

Jumlah Kegiatan  Pendidikan kesehatan

masyarakat : 4 kegiatan/tahun  Pelayanan kesehatan masyarakat : 2/tahun Menjadi pelopor pemberdayaan kader

kesehatan desa dalam

penanganan kedaruratan

medik tingkat dasar.

Menjadi pusat pengabdian masyarakat

 Berfungsinya pusat

pemberdayaan masyarakat pedesaan dalam

penanganan dasar bencana alam

Tabel 3.4. Rencana Operasional Bidang Organisasi dan Manajemen

Sasaran Parameter Indikator

Kelembagaan Rencana strategi  Ada dan dievaluasi setiap

tahun

Otanomi Otonomi pengelolaan  Ada peraturan/perundangan

yang mendasari Otonomi keuangan

Tata kelola (Good

Govermance)

Standard operating procedure

 Berfungsinya SOP tata

kelola

 Berfungsinya SOP

infrastruktur

 Berfungsinya SOP finansial

 Berfungsinya SOP dumber

daya manusia

 Berfunginya SOP teknolgi

informasi

Kualitas pengelolaan Standar mutu pengelolaan  Tercapainya standar mutu

ISO

Kendali mutu manajerial  Berfungsinya gugus

penjaminan mutu

Akuntabilitas Efektifitas, efisiensi, dan

produktivitas

 Nilai baik laporan

akuntabilitas kinerja institusi pemerintah (LAKIP)

Tabel 3.5. Rencana Operasional Bidang Kemahasiswaan dan Alumni

Sasaran Parameter Indikator

Meningkatnya mutu kegiatan

kemahasiswaan dan

kemampuan penalaran

mahasiswa berfikir alternatif, skeptik-analitis, kritis, dan self appraisal untuk mendukung

pencapaian kompetensi

lulusan yang diinginkan.

Manajemen organisasi  Berfungsinya tata kelola

organisasi kemahasiswaan

Pendidikan dan pelatihan  Diklat penalaran dan soft skill

2 kali / tahun

Prestasi penalaran  Prestasi tingkat regional :

2/tahun

 Prestasi tingkat nasional :

2/tahun

 Prestasi tingkat internasional

: 1/tahun

Sasaran Parameter Indikator Meningkatnya kuantitas dan

mutu pengembangan minat dan bakat mahasiswa untuk

mendukung pengembangan

diri.

Kelompok minat  Berfungsinya kelompok

minat

Prestasi olahraga  Tingkat regional : 2 cabang

olahraga

 Tingkat nasional : 1 cabang

olahraga

 Tingkat internasional : 1

cabang olahraga

Prestasi seni  Tingkat regional : 2 cabang

seni

 Tingkat nasional : 1 cabang

seni

 Tingkat internasional : 1

cabang seni Meningkatnya kesejahteraan

spiritual, moral dan material mahasiswa.

Bimbingan dan konseling  Ada dan berfungsinya

kelembagaan bimbingan dan konseling mahasiswa

 Konselor tetap di setiap

program studi

 SOP bimbingan konseling

Kepenasehatan akademik  Ada dan berfungsinya

kepenasehatan akademik

Beasiswa  Jalur Diknas/Dikti/Universitas

 Swasta/lembaga/

donasi/usaha/industri

 Asing

 SOP penjaringan beasiswa

Meningkatnya pemahaman

dan toleransi keberagaman

budaya di lingkungan

Mahasiswa.

Pembinaan moral keagamaan

 Berfungsinya unit pembinaan

keagamaan

Meningkatnya peran serta

alumni dalam pengembangan diri dan almamater.

Job Placement Center  Berfungsinya Job Placement

Center Pengembangan keilmuan

dan profesionalisme

 Continuing education 1x / 2

tahun

Kesejawatan  Reuni alumni 1x dalam 5

tahun Studi pengembangan

umpan balik

 Tracer study 2 x dalam masa

Tabel 3.6. Rencana Operasional Bidang Kerjasama Institusional

Sasaran Parameter Indikator

Kerjasama pendidikan Pengemban gan kurikulum

dan proses belajar mengajar

 Memorandum of

Understanding/ Kerjasama Operasional Dalam Negeri 100% / 5 tahun

 Memorandum of

Understanding/ Kerjasama Operasional Luar Negeri 2 / 5 tahun

Pengembangan RS Pendidikan

Kerjasama penelitian Pendanaan penelitian  Meorandum of

Understanding/Kerjasama Operasional donor Dalam Negeri dan Luar Negeri 100% / 5 tahun

 Sumber Dana Luarnegeri 2 /

5 tahun

Penelitian bersama  2 / tahun untuk kerjasama

antar fakultas

 1 / tahun untuk kerjasama

dengan industry

 1 / tahun untuk kerjasama

institusi pendidikan dalam negeri

 1 / tahun untu kerjasama

dengan insitusi penelitian dalam negeri

 1 / tahun untuk institusi luar

negeri

Kerjasama kemahasiswaan Student exchange  1x / tahun

Cultural diversity exchange  1x / 2 tahun

Untuk mencapai target-target kinerja sasaran tersebut sesuai dalam RENSTRA FKUB 2007-2012 maka telah ditetapkan strategi, kebijakan dan program yang akan dijalankan.

3.2. Penetapan Indikator dan Sasaran Tahunan

Arah kebijakan yang merupakan strategi utama dalam pencapaian sasaran diwujudkan dalam program. Pelaksanaan program diwujudkan dalam kegiatan tahunan. Penetapan indikator kinerja dalam masing-masing kegiatan telah ditetapkan dalam RENSTRA sehingga penetapan indikator dan sasaran tahunan merupakan sinkronisasi antara sasaran dan indicator kinerja tahunan

IV. PENUTUP

Rencana Operasional FKUB merupakan perwujudan operasional dari Rencana Strategis yang telah disusun. Oleh sebab itu, Rencana Operasional menjadi pedoman dalam pelaksanaan strategi agar visi, misi dan tujuan yang telah ditetapkan dapat sesuai sasaran.

Lampiran 1

RENCANA OPERASIONAL FKUB

Rencana operasional program dirancang secara bertahap dengan waktu dan dievaluasi berdasarkan capaian kinerja dengan indikator tertentu untuk masing-masing rencana program sebagaimana disajikan berikut ini.

No Indikator Target Baseline 2008 2009 2010 2011 2012

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Mutu Pendidikan

- Program Studi Telah Terakreditasi

BAN-PT 50% 60% 70% 80% 100%

- Penerapan Standar Internasional 0% 0% 0% 10% 20%

2 Kurikulum

- Penerapan Kurikulum Nasional 100% 100% 100% 100% 100%

- Standar mengacu pada kurikulum

Internasional 0% 0% 0% 10% 20%

3 Dosen

- Rasio Dosen : Mahasiswa = 1:20 100% 100% 100% 100% 100%

- Kualifikasi Jenjang Pendidikan

(S1:S2:S3= 10%:50%:40%) 70% 70% 75% 80% 90%

- Sertifikasi Kompetensi Dosen 0 0 _(32%) 63 40% 50%

- Kualifikasi kompetensi keahlian 100% 100% 100% 100% 100%

4 Mutu Proses Belajar Mengajar

- Tersedianya Pedoman Akademik

setiap tahun dan ter up date 100% 100% 100% 100% 100%

- Standar Proses Pembelajaran 100% 100% 100% 100% 100%

- Ketersediaan Modul 80% 85% 90% 95% 100%

- Standar Pelatihan Keterampilan 50% 60% 70% 80% 90%

- Infrasturktur minimal (hot spot,

akses digital library) 100% 100% 100% 100% 100%

5 Lulusan

- Lama studi 90% tepat waktu 100% 100% 100% 100% 100%

- IPK >=3,0 100% 100% 100% 100% 100%

- Kelulusan mata kuliah disiplin ilmu

>=80% 100% 100% 100% 100% 100%

- Kelulusan mata kuliah kompetensi

100% 100% 100% 100% 100% 100%

- Sertifikasi kompetensi internal

FKUB 100% 100% 100% 100% 100%

6 Kemampuan pemerataan dan perluasan akses pendidikan

- Daya tampung 520 515 591 709 720

- Pemerataan (peluang kepada

mahasiswa dari daerah tertinggal) 3 40 25 25 25

- Diversifikasi pendidikan (jumlah

PS baru) 1 2 0 2 1

7 Kendali Mutu Akademik

- Audit internal mutu akademik 1

kali/smt 1 kali/smt 1 kali/smt 1 kali/smt 1 kali/smt

- Audit eksternal mutu dari BAN PT 2 PS 1 PS 3 PS 3 PS 1 PS

- Audit eksternal kompetensi

No Indikator Target Baseline 2008 2009 2010 2011 2012

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

8 Kualitas institusional Penelitian

- Adanya joint research Sentra

Penelitian internasional dari 6 pohon penelitian unggulan

20% 30% 40% 50% 60%

9 Jumlah Penelitian

- Jumlah penelitian oleh peneliti

muda 50 per tahun 10% 15% 25% 30% 40%

- Penelitian pengembangan ilmu 10

pertahun untuk S3 dan S2 20% 30% 50% 60% 80%

- Penelitian terapan 5 per tahun 20% 30% 40% 50% 60%

10 Kualitas penelitian

- Hibah kompetisi penelitian 3 per

tahun 100% 100% 100% 100% 100%

- Aplikasi penelitian tepat guna 2

per tahun untuk S3 dan S2 0% 50% 50% 50% 100%

11 Karya ilmiah dan publikasi ilmiah

- Publikasi nasional 7 per tahun 100% 100% 100% 100% 100%

- Publikasi internasional 4 per

tahun 100% 100% 100% 100% 100%

12 Hak atas kekayaan intelektual

- Perolehan hak paten 1 kali per

tahun 100% 100% 100% 100% 100%

13 Jumlah kegiatan pengabdian masyarakat

- Pendidikan kesehatan masyarakat

4 kegiatan per tahun 100% 100% 100% 100% 100%

- Pelayanan kesehatan masyarakat

2 per tahun 100% 100% 100% 100% 100%

14 Kualitas institusional pengabdian masyarakat

- Menjadi pusat pemberdayaan

masyarakat pedesaan dalam

penanganan dasar bencana alam 100% 100% 100% 100% 100%

15 Organisasi dan manajemen

- Evaluasi renstra setiap tahun 100% 100% 100% 100% 100%

- Otonomi pengelolaan dan

keuangan 100% 100% 100% 100% 100%

- Ada dan berfungsinya SOP 100% 100% 100% 100% 100%

- Ada standar mutu pengelolaan

dan kendali mutu manajerial 100% 100% 100% 100% 100%

16 Kemahasiswaan

- Berfungsinya tata kelola

organisasi kemahasiswaan 100% 100% 100% 100% 100%

- Diklat penalaran dan soft skill 2

kali per tahun 100% 100% 100% 100% 100%

- Prestasi penalaran (regional 2 per

tahun, nasional 2 per tahun, internasional 1 per tahun, karya tulis 40 per tahun)

100% 100% 100% 100% 100%

17 Prestasi seni dan olahraga mahasiswa

- Adanya bimbingan dan konseling 100% 100% 100% 100% 100%

- Ada dan berfungsinya

kepenasehatan akademik 100% 100% 100% 100% 100%

- Ada SOP Beasiswa 100% 100% 100% 100% 100%

- Ada dan berfungsinya unit

No Indikator Target Baseline 2008 2009 2010 2011 2012

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

18 Pengembangan alumni

- Berfungsinya job placement

center 50% 50% 100% 100% 100%

- Penyelenggaraan continuing

education 1 kali per 2 tahun 100% 100% 100% 100% 100%

- Reuni alumni 1 kali per 5 tahun 100% 100% 100% 100% 100%

- Tracer study 2 kali dalam masa

renstra 100% 100% 100% 100% 100%

19 Kerjasama

- Adanya MoU kerjasama

operasional (dalam negeri 10 per lima tahun, Luar negeri 2 per 5 tahun)

100% 100% 100% 100% 100%

- Adanya Mou Pendanaan

penelitian (dalam negeri 10 per lima tahun, Luar negeri 2 per 5 tahun)

10% 10% 10% 25% 30%

- Adanya penelitian bersama 5 Judul 5 judul 5 judul 7 judul 10 judul

- Adanya student exchange 1 kali

per tahun 100% 100% 100% 100% 100%

- Adanya cultural diversity

exchange 1 kali per 2 tahun 100% 100% 100% 100% 100%

20 Kepuasan

- Evaluasi Kepuasan mahasiswa

terhadap proses PBM 50% 60% 70% 80% 90%