• Tidak ada hasil yang ditemukan

ANALISIS PEMAHAMAN SISWA BERKEMAMPUAN TINGGI SEDANG DAN RENDAH MATERI TRIGONOMETRI DENGAN MENGGUNAKAN TEORI TAKSONOMI SOLO PADA KELAS X SMAN 1 CAMPURDARAT - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "ANALISIS PEMAHAMAN SISWA BERKEMAMPUAN TINGGI SEDANG DAN RENDAH MATERI TRIGONOMETRI DENGAN MENGGUNAKAN TEORI TAKSONOMI SOLO PADA KELAS X SMAN 1 CAMPURDARAT - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

116

DAFTAR RUJUKAN

Depatemen Agama RI Al-Qur’an dan Terjemahnya, 2009, Syaamil Quran Edisi Khat Madinah, Bandung: PT Sygma Examedia Arkanleema.

Halim Fathani Abdul, 2012, Matematika:Hakikat&logika, Jogjakarta: AR-Ruzz Media.

Hasbullah, 2005, Dasar-dasar Ilmu Pendidikan (edisi revisi), Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Harsanto Ratno, 2007, Pengelolaan Kelas yang Dinami, Yogyakarta: Kanisius. Hendyat Soetopo, dkk, 2010, Psikologi Pendidikan, Malang: PHK S1 PGSDA.

Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 22 tahun 2006.

Lexy J. Moleong, 2008 Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosdakarya.

Lipianto Danang,dkk, Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal yang Berhubungan dengan Persegi dan Persegi Panjang Berdasarkan Taksonomi SOLO Plus pada Siswa Kelas VII, diakses pada 13 Desember 2016, pkl 10:50

Manibuy Ronald,dkk, 2004, Analisis Kesalahan Siwa dalam Menyelesaikan Soal Persamaan Kuadrat Berdasarkan Taksonomi SOLO pada Kelas X SMAN 1 Plus di Kabupaten Nabire-Papua, Jurnal Elektronik Pembelajaran Matematika, volume 2, nomor 9.

Nur Aini Rahmawati, Yuli Eko S Tatag, Analisis Pemahaman Siswa SMP dalam Menyelesaikan Masalah Aljabar pada PISA, (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Universitas Negeri Surabaya, 2014), volume 3, nomor 2 Nuroniah Miskatun,dkk, Analisis Kesalahan Dalam Menyelesaikan Soal

Pemecahan Masalah Dengan Taksonomi Solo, ha d a e pada e em er 2016 pkl.16:50:40

Suarman Situmorang Adi, Desain Model Pembelajaran Based Learning Dalam Peningkatan Kemampuan Konsep Mahasiswa Semester Tiga Jurusan Pendidikan Matematika Fkip-Uhn Medan, urna u uh end d an o ume omor ep em er ha d a e pada e em er 16:52:12

(2)

117

Sudjana Nana, 2006, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung; PT Remaja Rosdakarya.

Sriyati,dkk, Respon Siswa Kelas Ix Berdasarkan Taksonomi Solo Dalam Menyelesaikansoal Bangun Ruang Sisi Lengkung Yang Disusun Sesuai Dengan Taksonomi Bloom Di Smp Negeri 1 Margomulyo Bojonegoro, 2016, hal.698, diakses pada 13 Desember 2016 pkl.10:56

Referensi

Dokumen terkait

Pada tahap apa kesalahan umum siswa dalam menyelesaikan soal lingkaran. menurut Taksonomi Bloom ditinjau dari

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan-kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal aljabar ditinjau dari lima level taksonomi SOLO.. Jenis

penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan judul Skripsi “ Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Materi Aljabar dengan Taksonomi SOLO pada Siswa

: Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Aljabar Ditinjau dari Taksonomi SOLO pada Siswa Kelas VII di SMP Negeri I Sambi Tahun Ajaran 201512016.. Menyatakan

4.1 Kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita aritmatika soasial yang di tinjau dari taksonomi SOLO. Presentase siswa yang termasuk dalam level prastruktural

2814133051 Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Tulungagung, yang dibimbing oleh Ibu Dr. Kata Kunci:

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal persamaan dan fungsi kuadrat menurut taksonomi SOLO dan untuk menganalisis

Penelitian Azhar Mahmood (2014) sehubungan dengan menganalisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah dengan taksonomi SOLO menyimpulkan diantaranya