• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBEDAAN HASIL BELAJAR ANTARA METODE MIND MAPPING DAN GUIDE NOTE TAKING (GNT) PADA MATERI PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL SISWA KELAS VII MTsN KARANGREJO TAHUN AJARAN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERBEDAAN HASIL BELAJAR ANTARA METODE MIND MAPPING DAN GUIDE NOTE TAKING (GNT) PADA MATERI PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL SISWA KELAS VII MTsN KARANGREJO TAHUN AJARAN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
3
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 3 Halaman )

Teks penuh

(1)

xvii DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL... ii

LEMBAR PERSETUJUAN... iii

LEMBAR PENGESAHAN ... iv

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... v

MOTTO ... vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vii

PRAKATA... viii

DAFTAR TABEL... x

DAFTAR GAMBAR ... xi

DAFTAR LAMPIRAN ... xii

ABSTRAK ... xiv

DAFTAR ISI... xvii

BAB I PENDAHULUAN ... 20

A. Latar Belakang Masalah... 20

B. Rumusan Masalah ... 26

C. Tujuan Penelitian ... 26

D. Hipotesis Penelitian... 27

E. Kegunaan Penelitian... 28

F. Ruang Lingkup dan Keterbatasan Penelitian ... 29

G. Definisi Operasional... 29

H. Sistematika Skripsi... 30

BAB II LANDASAN TEORI ... 32

(2)

xviii

B. Pengertian Hasil belajar ... 34

C. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ... 37

D. Metode Mind Mapping... 38

E. Metode Guide Note Taking ... 44

F. Materi Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel ... 46

G. Kajian Penelitian Terdahulu... 51

H. Kerangka Berpikir Penelitian... 53

BAB III METODE PENELITIAN... 55

A. Rancangan Penelitian ... 55

B. Variabel Penelitian ... 57

C. Populasi, Sampling, dan Sampel Penelitian ... 57

D. Sumber Data dan Skala Pengukuran ... 60

E. Teknik Pengumpulan Data... 61

F. Kisi-kisi Instrumen... 62

G. Instrumen Penelitian... 63

H. Analisis Data ... 67

BAB IV HASIL PENELITIAN ... 76

A. Deskripsi Data ... 76

B. Analisis Data ... 82

BAB V PEMBAHASAN ... 95

A. Pelaksanaan dan Hasil Belajar Matematika Siswa Menggunakan Metode Mind Mapping ... 95

B. Pelaksanaan dan Hasil Belajar Matematika Siswa Menggunakan Metode Guide Note Taking... 97

(3)

xix

BAB VI PENUTUP ... 102

A. Kesimpulan ... 102

B. Saran... 104

DAFTAR PUSTAKA ... 106

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 3 Halaman - 21.14 KB )

Dokumen terkait

metode guide note taking dan prediction guide\BAB V

“Hasil belajar matematika siswa yang di ajar menggunakan metode guide note taking lebih baik dibandingkan dengan siswa yang di ajar dengan menggunaka metode prediction guide

metode guide note taking dan prediction guide\DEPAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar matematika siswa yang diajar menggunakan metode guide note taking lebih baik

PERBEDAAN HASIL BELAJAR ANTARA METODE MIND MAPPING DAN GUIDE NOTE TAKING (GNT) PADA MATERI PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL SISWA KELAS VII MTsN KARANGREJO TAHUN AJARAN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Pada tanggal tersebut peneliti berkonsultasi mengenai penelitian yang akan dilaksanakan, jadwal pelajaran matematika pada kelas VII D dan VII E, meminta data nilai

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA YANG DIBERI MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION DENGAN GUIDE NOTE TAKING (GNT) KELAS XI MA MA’ARIF UDANAWU BLITAR TAHUN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Berdasarkan perhitungan effect size disimpulkan bahwa perbedaan hasil belajar siswa yang diberi model pembelajaran direct insruction dengan guide note taking

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA YANG DIBERI MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION DENGAN GUIDE NOTE TAKING (GNT) KELAS XI MA MA’ARIF UDANAWU BLITAR TAHUN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Besar Perbedaan Hasil Belajar Siswa yang diberi Model Pembelajaran Direct Instruction dengan Guide Note Taking(GNT) Kelas XI MA MA’ARIF Udanawu

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA YANG DIBERI MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION DENGAN GUIDE NOTE TAKING (GNT) KELAS XI MA MA’ARIF UDANAWU BLITAR TAHUN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Kesimpulan dari penelitian ini adalah (1) ada perbedaan hasil belajar siswa yang diberi model pembelajaran Direct Instruction dan Guide Note Taking (GNT) siswa kelas XI

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA YANG DIBERI MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION DENGAN GUIDE NOTE TAKING (GNT) KELAS XI MA MA’ARIF UDANAWU BLITAR TAHUN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Skripsi dengan judul *Perbedaan Hasil Belajar Matematika Siswa yang diberi Model Pembelajaran Direct Instruction dengan Guide Note TaHng(GNT) Kelas )fl MA lvla'arif Udanawu

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN METODE NOTE TAKING PAIRS DENGAN GUIDED NOTE TAKING

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan metode Note Taking Pairs (NTP) dengan metode Guided Note Taking (GNT)

Image