• Tidak ada hasil yang ditemukan

this PDF file PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFATSIFAT CAHAYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA SISWA SEKOLAH DASAR | M. Ismail Sriyanto | Jurnal Didaktika Dwija Indria (SOLO) 1 PB

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "this PDF file PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFATSIFAT CAHAYA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA SISWA SEKOLAH DASAR | M. Ismail Sriyanto | Jurnal Didaktika Dwija Indria (SOLO) 1 PB"

Copied!
5
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 5 Halaman )

Teks penuh

Loading

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 5 Halaman - 297.05 KB )

Dokumen terkait

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN IPA TERPADU BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK SMP/MTs KELAS VII

Modul Pembelajaran IPA Terpadu Berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat menjadi salah satu alternatif bahan ajar yang tidak hanya membantu guru

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PROSES PEMBENTUKAN TANAH M ELALUI MODEL PEMBELAJARAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA SISWA SEKOLAH DASAR | Karsono | Jurnal Didaktika Dwija Indria (SOLO) 10480 23378 1 PB

Tabel 1.. Dari hasil analisis tersebut, maka diperlukan tinda- kan lanjutan untuk meningkatkan pemahaman konsep proses pembentukan tanah. Salah satu solusi alternatif

PENERAPAN MODEL PROJECT–BASED LEARNING (PjBL) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS DESKRIPSI | M. Ismail Sriyanto | Jurnal Didaktika Dwija Indria (SOLO) 6625 14073 1 PB

Berdasarkan data hasil penelitian yang telah diperoleh, maka dapat disimpulkan bah-wa penerapan model pembelajaran PjBL ( Pro- ject-Based Learning ) dapat

Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Soal Cerita Pecahan Melalui Model Kooperatif Tipe Treffinger | Joko daryanto, riyadi | Jurnal Didaktika Dwija Indria (SOLO) 8498 19149 1 PB

kan masalah matematika memungkinkan siswa untuk memperoleh pengalaman meng- gunakan pengetahuan dan keterampilan yang dimiliki untuk memecahkan masalah. Peme- cahan

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI STRATEGI TRUE OR FALSE | muh. Ismail sriyanto | Jurnal Didaktika Dwija Indria (SOLO) 8704 19172 1 PB

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan membaca pema- haman melalui strategi True Or False siswa kelas VA SD Negeri Pucangan 03

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP GAYA MAGNET MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA SISWA SEKOLAH DASAR | Sularmi | Jurnal Didaktika Dwija Indria (SOLO) 10258 21847 1 PB

Suparlan (2008:25) menyatakan bahwa salah satu de- mensi yang cukup berpengaruh dalam kua- litas pembelajaran adalah proses penyeleng- garaan pendidikan terutama

Penggunaan Media Geoboard (Papan Berpaku) Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Bangun Datar Pada Siswa Kelas II Sekolah Dasar | Karsono | Jurnal Didaktika Dwija Indria (SOLO) 10339 22035 1 PB

Penerapan media geoboard (papan berpaku) pada pembelajaran Matematika ma- teri bangun datar diharapkan dapat me- ningkatkan pemahaman terhadap konsep ba- ngun datar

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP UANG MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT PADA SISWA SEKOLAH DASAR | Muhammad Ismail Sriyanto | Jurnal Didaktika Dwija Indria (SOLO) 10323 22030 1 PB

Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament dapat meningkatkan pemahaman Konsep Uang pada