EVALUASI PEMBELAJARAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) DI KELAS INKLUSIF DI SD PLUS DARUL 'ULUM JOMBANG
Teks penuh
Dokumen terkait
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) penyelenggaraan pendidikan inklusif di SD Negeri Bangunrejo 2 Yogyakarta belum sesuai dengan delapan standar pendidikan
pembelajaran matematika di kelas inklusi yang meliputi kesiapan guru sebelum proses.. pembelajaran, perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi dan tindak
Namun dari beberapa penelitian tersebut, belum ada satupun yang fokus melakukan penelitian pada Implementasi metode Edutainment dalam pembelajaran pendidikan agama
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) penyelenggaraan pendidikan inklusif di SD Negeri Bangunrejo 2 Yogyakarta belum sesuai dengan delapan standar pendidikan inklusif,
Hanya sekolah inklusif yang mau menerima Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) untuk belajar di sekolah tersebut bersama-sama dengan teman sebayanya. Sekolah inklusif memberikan
Ditinjau dari sumber dan jenis data yang diperlukan, penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang melakukan evaluasi dengan model CIPP yaitu dengan
