KISI KISI SOAL UJIAN PRETEST PPGJ SMK 2018 Seni Musik Non Klasik

(1)

www.berkassekolah.com www.catatanguru.com

KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

Mapel / Keahlian : Seni Musik Non Klasik

No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial

1. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan unsur-unsur musik Melodi keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

diampu apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi keahlian yang diampu

2. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan unsur-unsur musik Ritmis keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

3. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan unsur-unsur musik harmoni keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

4. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengklasifikasi jenis musik SKA keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

5. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengklasifikasi jenis musik Regae keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

6. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengklasifikasi jenis musik jazz keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

7. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan teori Musik membaca notasi dan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, interval

8. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan membaca interval keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

9. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan tanda sukat keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

10. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan Tanda mula keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

11. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan tanda tempo keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

12. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan tanda dinamik keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

13. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan tanda abreviasi keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

(2)

14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan TN Mayor keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan TN Minor keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis Bentuk lagu 1 bagian keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis Bentuk lagu 2 bagian keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan Ilmu Harmoni keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan Ilmu Harmoni dalam TN yang berbeda keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menyusun Arransemen 4 suara keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menyusun aransemen dengan improvisasi keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,

22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan tata artistic keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada

diampu kompetensi keahlian yang diampu

23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan unsur-unsur karakter musik keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada

diampu kompetensi keahlian yang diampu (Seni Musik Non Klasik)

24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan penempatan musik karakter keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada

diampu kompetensi keahlian yang diampu (Seni Musik Non Klasik)

25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang produksi Seni Pertunjukan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada

26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengkategorikan fungsi seni dalam masyarakat keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada

27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang produksi Seni Pertunjukan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada

28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir menganalisis unsur-unsur menejemen seni keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada Pertunjukan

29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang konsep pertunjukan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada

30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir menganalisis unsur-unsur menejemen produksi seni keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada pertunjukan

31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengklasifikasi bentuk-bentuk seni pertunjukan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada

(3)

32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membandingkan konsep seni pertunjukan dengan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada seni yang lain

33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis proses Kreativitas seni pertunjukan keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada

34. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Menelaah periodisasi seni pertunjukan Dasar mata pelajaran yang diampu diampu

35. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Menafsirkan standar kompetensi mata pelajaran Dasar mata pelajaran yang diampu diampu kompetensi keahlian mengiringi dengan akor pokok 36. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Menafsirkan standar kompetensi mata pelajaran Dasar mata pelajaran yang diampu diampu kompetensi keahlian mengiringi dengan akor bantu 37. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan sebuah repertoar/ melodi sederhana

Dasar mata pelajaran yang diampu diampu dengan beberapa TN

38. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan sebuah repertoar/ melodi dari relative Dasar mata pelajaran yang diampu diampu minor TN yang diminta

39. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan sebuah repertoar /melodi kompleks Dasar mata pelajaran yang diampu diampu dengan berbagai gaya (style)

40. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Menafsirkan KD mata pelajaran kompetensi keahlian Dasar mata pelajaran yang diampu diampu

41. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan tangga nada Mayor Dasar mata pelajaran yang diampu diampu

42. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan tangga nada minor Dasar mata pelajaran yang diampu diampu

43. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan progresi akor I– IV – V / V7 pada Dasar mata pelajaran yang diampu diampu tangganada mayor

44. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan progresi akor I– IV – V / V7 pada relative Dasar mata pelajaran yang diampu diampu minor tangganada mayor yang diminta 45. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan progresi akor TN pentatoniknya

Dasar mata pelajaran yang diampu diampu

46. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan modus dorian Dasar mata pelajaran yang diampu diampu

47. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan modus Lydian Dasar mata pelajaran yang diampu diampu

48. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan repertoar musik dalam berbagai tangga

Dasar mata pelajaran yang diampu diampu nada mayor

49. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan repertoar musik dalam berbagai tangga

Dasar mata pelajaran yang diampu diampu nada minor

50. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan repertoar musik dengan style pop Dasar mata pelajaran yang diampu diampu dengan keyboard

51. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan repertoar musik dengan 3/4 Dasar mata pelajaran yang diampu diampu

52. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami tujuan pembelajaran mata pelajaran Merumuskan tujuan pembelajaran kompetensi Dasar mata pelajaran yang diampu yang diampu keahlian dalam mengidentifikasi melodi 53. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami tujuan pembelajaran mata pelajaran Merumuskan tujuan pembelajaran kompetensi

Dasar mata pelajaran yang diampu yang diampu keahlian membaca ritme

54. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami tujuan pembelajaran mata pelajaran Merumuskan tujuan pembelajaran kompetensi Dasar mata pelajaran yang diampu yang diampu keahlian mengidentifikasi interval

55. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami tujuan pembelajaran mata pelajaran Merumuskan tujuan pembelajaran kompetensi Dasar mata pelajaran yang diampu yang diampu keahlian sight reading

56. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami tujuan pembelajaran mata pelajaran Merumuskan tujuan pembelajaran kompetensi Dasar mata pelajaran yang diampu yang diampu keahlian menyusun akor

57. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memilih materi pembelajaran yang diampu sesuai Menentukan materi pembelajaran sesuai SKKD dan Dasar mata pelajaran yang diampu dengan tingkat perkembangan peserta didik tingkat perkembangan peserta didik

58. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Mengolah materi pelajaran yang diampu secara Mengembangkan materi-materi baru pembelajaran Dasar mata pelajaran yang diampu kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta sesuai dengan kelas dan jenjang pendidikan tentang

didik SATB

59. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Mengolah materi pelajaran yang diampu secara Pengembangan penyusunan SATB dari akor Pokok Dasar mata pelajaran yang diampu kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta

didik

(4)

60. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Mengolah materi pelajaran yang diampu secara Mengembangkan materi-materi baru pembelajaran Dasar mata pelajaran yang diampu kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta sesuai dengan kelas dan jenjang pendidikan meliputi

didik progresi akor

61. Mengembangkan keprofesio-nalan secara Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri secara Pelatihan diri dalam karya aransemen musik berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif terus menerus

62. Mengembangkan keprofesio-nalan secara Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri secara Pelatihan diri dalam rangka pementasan musik berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif terus menerus

63. Mengembangkan keprofesio-nalan secara Memanfaatkan hasil pembelajaran guna refleksi Penentuan tindak lanjut dari hasil evaluasi prestasi berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif dalam rangka peningkatan keprofesionalan belajarsiswa

64. Mengembangkan keprofesio-nalan secara Melakukan Penilitian Tindakan Kelas untuk Mampu menentukan solusi permasalahan berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif peningkatan keprofesionalan pembelajaran musik

(5)