« RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGPAUD) PAUD4503_SAT_2

(1)

SATUAN ACARA TUTORIAL

Mata Kuliah

: Evaluasi Perkembangan Anak Usia Dini

Semester : 9 (sembilan)

sks

: 2 sks

Nama Pengembang : Dra. Siti Aisyah, M.Pd

Deskripsi Singkat Mata Kuliah:

Kompetensi yang diharapkan dimiliki mahasiswa setelah mengikuti mata kuliah ini adalah mampu untuk mengases perkembangan dan proses kegiatan pengembangan pada anak usiaa dini. Materi yang dibahas tentang hal-hal yang barkaitan dengan cara mengases berbagai aspek perkembangan pada anak usia dini. yang terdiri dari perencanaan asesmen perkembangan pada anak usia dini, asesmen perkembangan fisik/motorik pada anak usia dini, asesmen perkembangan kognitif pada anak usia dini, asesmen perkembangan bahasa pada anak usia dini, asesmen perkembangan sosial emosional pada anak usia dini serta pelaporan perkembangan anak usia dini. Selain mempelajari modul secara mandiri, mahasiswa dapat mengikuti tutorial tatap muka. Kemampuan mahasiswa akan diukur melalui UAS.

Acara Tutorial ke

: 2

Kompetensi Umum:

Setelah mempelajari matakuliah ini diharapkan mahasiswa dapat mengases perkembangan anak usia dini yang meliputi perkembangan perilaku, fisik/motorik, bahasa, kognitif dan seni secara komprehensif dan dapat dipertanggung jawabkan secara keilmuan pendidikan anak usia dini.

Kompetensi Khusus:

Mahasiswa dapat menjelaskan cara menyusun perencanaan asesmen Perkembangan pada anak usia dini.

Pokok Bahasan:

Perencanaan Asesmen Perkembangan pada Anak Usia Dini

Sub Pokok Bahasan

1. Konsep Dasar Asesmen Anak Usia Dini

(2)

Tahap

Kegiatan

Rincian Kegiatan

_Media

_waktu

Tutor

Mahasiswa

Persiapan

tutorial

a. Mengkaji BMP

_{b. Mengembangkan Peta}

konsep per modul

berdasarkan hasil kajian

materi BMP

c. Mempersiapkan bahan

untuk diskusi kelompok

Kegiatan Pendahulua

n a. Menjelaskan sekilas materi sebelumnya b. Tanya jawab materi

sebelumnya

c. Menjelaskan tentang scenario kegiatan tutorial ke 2

d. Membentuk kelompok berdasarkan materi yang akan dibahas

e. Mengarahkan mahasiswa mahasiswa untuk terlibat aktif dalam kegiatan tutorial

f. Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya sebelum kegiatan diskusi dimulai

a. Mendengarkan dan menyimak penjelasan tutor

b. Duduk berkelompok sesuai dengan arahan tutor

c. Mengajukan pertanyaan apabila

penjelasan tutor belum dipahami

10 menit

Penyajian

a. Mengelompokkan mahasiswa berdasarkan tugas/kajian

b. Membimbing diskusi kelompok

c. Mengelompokkan

kembali mahasiswa pada kelompok asal

d. Membimbing diskusi kelompok

e. Memberikan tes/kuis

a. Keluar dari kelompok asal b. Melakukan

diskusi dengan anggota kelompok lain yang mendapat tugas yang sama c. Kembali ke

kelompok asal d. Menyajikan

materi yang sudah dikaji dengan kelompoknya kepada

kelompok lain. e. Mengerjakaan

tes/kuis

(3)