• Tidak ada hasil yang ditemukan

2 sk mengajar sem genap 2015 2016rev

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "2 sk mengajar sem genap 2015 2016rev"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

F

LO $

v

@ c.) NN

G

o. E

0)

t-

=

lr

o

E.

N

rn

E.

=

Lr-o

L

o

d

(g

.J

E

$

--)

o

N

I

O

.t:

N O O

@

I

o

n

N

o

q

o

I

o

q

f.-o

O

n

t-I

o

n

N

o

q

I

o

o.l o)

O

E

o

I

o a

N 0)

a

.9. E

o

Y

$

a

$

0)

(/)

f !

o

t

.C

C o (/)

a

Z

c.i \l

I

Nco

C.i

m

F

t

a)

'n N

v v s

)

O l 3 O O

t_ N N N O

f

c c

N

n

Y

n

co N N N N

E a :f

Y

(! o =

_a

ao

=

.= a

u

C u

= a)

ai .C =

3

o

N

o

o !

C '=

0)

(r)

C

G

C 6

q) E

o

o-C a

o

E

C

o

l<

'(u

_o

o

o_

C

(U ro

C

o

N

= o

L

q) o_

v

0)

o

o

\a

O N

cr) (o

u..l (o

N

(o

a

I.JJ

N LO

a

LL

(o

N

cr)

tr)

a

Lll

F-N N

(o

U)

ul

c

a)

a o

o

o

E

o

Z

o

o_

o

C

o =

a

o

t_

j

o

C

-L

f

'J) t3 o_

o

c

o

L

=

U)

:o o_

o

C

o =

U) -()

o_

o

C

o l

a

-J

l

o

Z

(o o)

$

tr) O $ N

s

(o

r O9 O \\ r(u

Nt

r.O (\ .a)

OLL U N

c96

.S

CO q)

o(

N

Ct)

o-z

@

^C u.-N(/)

=p

Gz

Q-

J-:<

2Z'

-o-.l!

=

orz

-a LLq)

E I

{t

o-c

!:--oP

:E

!h

oo)

C-LLL

5:

ec

E

b

EE

q

u!

8=6

CJ

F

>-5\l

'zF

LC

Oo

O_ _:<

o.-a.=

_c.

a6

-:-

J:

=(I1.lJ =

A6)

Lv

o(U

r6

(UC

C,)O

CA

n\ v

ESco

_

or

l-^ -Lv

'j -N =(UL

- oo

oo=

roE-6

olz

o)

(, OLL o.9o: O*(-)iz

;(u(u

=o.t

]YCO

c

U

_ru#

s

5i

o

-.= )

--c L CJ ,= .- (,!

-m-(u(/)(u

.o=

(o

o_y :

!

ol9 c

o

N*;ru

Lrl

qiiY

-9'5G

o:-

tr

N

)P

Y.=

c

-L 0) nUJY+

UcoJ-o

sF

6

rU

-r:<

-Jdg L.P\v/R

J \v = .r

(-

=-

=

ru

gt=

PUy-^(rLC ,u- ,u ^o

s

L (J

o.

ooco

O7l

c,), m

>.

(Ua-

-

(u i,6

c

c0+

o

- r

c

-s

;6

=.4

!- n) - _ = =:/(u

ao

& =* qt

*trs

6.-I9

HP

6

ro

i i.a

^LL:^:='v)

oJ-ro0ojj

Y(/)

O

o-

-5 d-<

=

c

$

.c.

E

0)

C $

-:a

'6

$

E

L

iE

c

o

:

!

c

o

ll

(0

c

o

_c.

o

_o

=

o) o_

o

'15

o

s

-o$

o-$

c

$ E

-c

o

_o

f o

_o

o

o_

o !

o =

rc

$

:

m

z

6

o

N

I

tr)

(\

a-a

-q)

o

a)

(ob

:e

Nb

=7)

IU

r>-.a=

o\

rl-co

f- OL]-<.t

,O) (4 F0)

(o>

r-<

Ni

t

,a)

:r

,(U(U

=

OF

=6

.o-<b

Js) tsL

u-:

)

c'o

\.

Oor

aG.

\- C)

(/)d

hc

.S

co

3R

Or:

J,-o

o-o

f

a

Referensi

Dokumen terkait

This research is a classroom action research that was intended to improve class VIII F students’ vocabulary achievement by incorporating flashcard Race and Chinese

Sehubungan dengan Pengumuman Pemilihan Langsung dengan Pascakualifikasi pada tanggal 29 Mei 2013, yang dilaksanakan oleh Pokja ULP Panitia Pengadaan Barang/Jasa pada

Penelitian dilakukan untuk membuktikan hubungan tingkat keparahan karies gigi dengan status gizi siswa kelas dua serta faktor pengganggu di antara kedua variabel tersebut di SDN 01

The aim of this paper is to encapsulate, through Lesson Study, the picture of mathematical thinking that is students thinking on the concept of Lowest Common Multiple (LCM) at the 4

Puskesmas hendaknya mengurangi tugas tambahan administrasi bidan, meningkatkan motivasi bidan dalam pendokumentasian hasil kegiatan, adanya koordinasi antara bidan dengan bidan

Kendala yang terjadi pengadaan bahan pustaka melalui hadiah yaitu banyaknya sumbangan/hadiah bahan pustaka yang datang dari berbagai penerbit dan lembaga lain yang bahan

MATHEMATICS AND NATURAL

Uji keefektifan produk ditunjukkan dari hasil belajar kelas eksperimen lebih efektif dibandingkan kelas kontrol menggunakan uji t pihak kanan, dengan analisis