ANALISIS VALIDASI SOAL TES HASIL BELAJAR
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Daya pembeda item adalah kemampuan suatu butir item tes hasil belajar untuk dapat membedakan (= mendiskriminasi) antara testee yang berkemampuan tinggi (= pandai),
Berdasarkan uraian di atas, peneliti selaku Dosen Mata Kuliah Pembelajaran Terpadu (Tematik) melakukan penelitian tentang pengembangan tes hasil belajar yang
skor 0. Dalam sebuah soal kemungkinan banyaknya kata kunci atau langkah-langkah penyelesaian soal lebih dari satu. Sehingga skor untuk sebuah soal bentuk uraian dapat
skor 0. Dalam sebuah soal kemungkinan banyaknya kata kunci atau langkah-langkah penyelesaian soal lebih dari satu. Sehingga skor untuk sebuah soal bentuk uraian dapat
telah dikemukakan, maka tujuan pe- nelitian ini adalah untuk mengetahui: perbedaan hasil belajar fisika siswa antara menggunakan bentuk tes uraian dengan bentuk
Tes esai adalah sejenis tes kemajuan belajar yang memerlukan jawaban yang bersifat pembahasan atau uraian kata-kata dan menuntut kemarnpuan siswa untuk dapat
Hal inilah yang mendorong Penulis untuk mengangkat permasalahan yaitu membandingkan hasil tes formatif siswa yang dikembalikan dan hasil tes formatif siswa yang
Pada pertengahan semester diadakan Ujian Tengah Semester (UTS), pada akhir semester diadakan Ujian Akhir Semester (UAS), dan Tes Penjajakan Hasil Belajar Siswa
