RPP dan Silabus SMP MTs Komplit Ngopy Bareng [2] PEMETAAN SK IPS

(1)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Satuan Pendidikan : SMP1 Karangdadap

Kelas/Semester

: VII/1

Nama Guru

: Rina Suryati, S.Pd

NIP

: 19660126 198902 2 002

(2)

Satuan Pendidikan

: SMP 1 Karangdadap

Mata Pelajaran

Kelas / Semester

: VII (1) / 1

Tahun Pelajaran

: 20... -20...

Standar

Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu

1. Memahami lingkungan

kehidupan manusia.

1.1. Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan.

oMengidentifikasi bentuk-bentuk muka bumi daratan dan dasar laut

oMendeskripsikan proses alam endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi.

oMendeskripsikan gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api.

oMendeskripsikan faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya.

oMendeskripsikan proses pelapukan

oMendeskripsikan proses erosi, dan faktor-faktor penyebabnya, dampaknya.

oMemberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi.

oMengidentifikasi dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya

(3)

Kompetensi

1.2. Mendeskripsikan kehidupan pada masa pra-aksara di Indonesia.

oMenjelaskan

pengertian dan kurun waktu masa pra – aksara

oMengidentifikasi jenis- jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa pra- aksara

oMendeskripsikan perkembangan kehidupan pada masa pra- aksara dan peralatan kehidupan yang dipergunakan.

oMengidentiifikasi peninggalan – peninggalan kebudayaan pada masa pra-aksara.

oMelacak kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di Nusantara dengan atlas sejarah.

2. Memahami kehidupan sosial manusia.

2.1 Mendeskripsikan interaksi sebagai proses sosial

oMenjelaskan pengertian interaksi sosial.

oMenjelaskan kaitan interaksi sosial dan proses sosial.

oMenjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap keselarasan sosial.

2.2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses

pembentukan kepribadian

oMenjelaskan pengertian dan pentingnya proses sosialisasi.

oMengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi.

(4)

Kompetensi

pembentukan kepribadian. 2.3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial

oMenjelaskan syarat-syarat terjadinya interaksi sosial. oMengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial. 2.4 Mengurai-kan proses interaksi sosial oMengidentifikasi proses sosial asosiatif

oMemberi contoh proses sosial disosiatif.

3. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan 3.1. M endes-krepsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral dalam memenui kebutuh-an

oMendefinisikan makna manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral

(5)

Kompetensi

prinsip ekonomi.

oMengidentifikasi macam-macam motif dan prinsip ekonomi.

oMengaplikasikan kegiatan / tindakan ekonomi sehari-hari berdasar motif dan prinsip ekonomi.

oMengidentifikasi manfaat /pentingnya prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari.

Jumlah

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs………

(__________________________)

NIP/NIK : ...

…….……..,……… 20 …….

Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

(6)

(7)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

Mata Pelajaran

Satuan Pendidikan : SMP/MTs.

Kelas/Semester

: VII/2

(8)

(9)

Satuan Pendidikan

: SMP/MTs ...

Mata Pelajaran

Kelas / Semester

: VII (1) / 2

Tahun Pelajaran

: 20... -20...

Standar

Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu

4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya

4.1. Menggunakan peta, atlas,dan globe, untuk mendapat-kan informasi keruangan

oMembedakan peta, atlas, dan globe.

oMengidentifikasi jenis,bentuk dan pemanfaatan peta.

oMengidentifikasi informasi geografis dari peta, atlas dan globe.

oMengartikan berbagai skala.

oMemperbesar dan memperkecil peta dengan bantuan garis-garis koordinat(garis-garis grid)

4.2.Membuat sketsa dan peta wilayah yang menggam barkan obyek geografi

oMembuat sketsa wilayah dan obyek geografi.

oMenentukan simbol-simbol geografi pada peta. 4.3.Mendeskripsikan kondisi geografis dan penduduk oMendeskripsikan kondisi geografis suatu wilayah pada peta.

oMendeskripsikan kondisi penduduk suatu wilayah.

oMenganalisis kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduk.

4.4.Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer

(10)

Kompetensi

dan hidrosfer serta dampaknya terhadap kehidupan.

oMendiskripsikan cuaca dan iklim.

oMengidentifikasi tipe hujan (orografis, zenithal, frontal).

oMenghitung suhu suatu daerah berdasarkan ketinggian di atas permukaan air laut.

oMenganalisis proses terjadinya angin dan memberikan contoh-contohnya.

oMendeskripsikan siklus hidrologi dan bagian-bagiannya.

oMengklasifikasikan bentuk-bentuk tubuh air permukaan dan air tanah serta

pemanfaatannya.

oMendiskripsikan zona laut menurut letak (laut

pedalaman, laut tepi, laut tengah) dan kedalamannya (litoral, batial, abisal).

oMenafsirkan pengertian batas landas kontinen, laut territorial, dan Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) dan

menunjukkannya pada peta.

5. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa

5.1 Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Hindu-Buddha serta peninggalan-pening-galannya.

oMendeskripsikan masuk dan berkembangnya agama Hindu dan Buddha di Indonesia

(11)

Kompetensi

unsur Hindu Buddha di Indonesia

oMenyusun kronologi perkembangan kerajaan Hindu-Buddha ke berbagai wilayah Indonesia

oMengidentifikasi dan memberi contoh peninggalan-peninggalan sejarah kerajaan-kerajaan bercorak Hindu-Buddha di berbagai daerah

5.2 Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Islam di Indonesia, serta pening-galan-pening-galannya.

oMelacak proses masuk dan berkem-bangnya agama Islam ke Indonesia

oMendiskrepsikan saluran-saluran Islamisasi di Indonesia

oMenjelaskan cara yang digunakan oleh Wali Songo/Ulama lainnya dalam menyebarkan Islam.

oMembaca dan membuat peta jalur dan daerah

penyebaran Islam di Indonesia

oMenyusun kronologi perkem-bangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia

oMengidentifikasi dan memberi contoh

peninggalan-peninggalan sejarah bercorak Islam diberbagai daerah

5.3 Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat,

(12)

Kompetensi

kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Kolonial Eropa

Indonesia

oMengidentifikasi cara- cara yang digunakan bangsa Eropa untuk mencapai tujuannya

oMengidentifikasi reaksi bangsa Indonesia terhadap bangsa Eropa

oMendiskripsikan perkembangan kehidupan masyarakat, kebudayaan ,dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa

6. memahami kegiatan ekonomi masyarakat

6.1 Mendeskripsikan pola kegiatan ekonomi penduduk, penggunaan lahan, dan pola

permukiman berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi.

oMengidentifikasi mata pencaharian penduduk (pertanian, non pertanian).

oMendeskripsikan bentuk penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan.

oMendeskripsikan pola permukiman penduduk (mengikuti alur sungai, jalan, pantai).

oMendiskripsikan persebaran (agihan) permukiman

penduduk di berbagai bentang lahan dan mengungkapkan alasan penduduk memilih bermukim di lokasi tersebut

oMendeskripsikan bentang lahan dengan persebaran

permukiman penduduk.

6.2. Mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi, yang

(13)

Kompetensi

meliputi kegiataan konsumsi,

produksi, dan distribusi barang /jasa

kegiatan ekonomi.

oMendefinisikan pengertian konsumsi

o

Mendiskusikan

jenis-jenis barang

yang dikonsumsi

siswa dan keluarga

oMenyusun skala pr-ioritas dalam mem-enuhi kebutuhan sebagai siswa.

oMengidentifikasi aspek- aspek positif dan negatif perilaku konsumtif seseorang.

oMengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi konsumsi seseorang.

oMendefinisikan pengertian produksi

oMengidentifikasi Faktor-faktor yang mempengaruhi produksi

oMendeskripsikan macam-macam kegiatan produksi

oMendefinisikan Pengertian sumber daya ekonomi

oMengklasifikasi maca m-macam sumber daya ekonomi

oMengidentifikasi etika ekonomi dalam memanfaatkan fak tor-faktor produksi dalam kehidupan suatu usaha/bisnis

(14)

Kompetensi

dapat dilakukan guna meningkatkan jumlah dan mutu hasil produksi (bidang industri dan pertanian ) baik melalui intensifikasi maupun ekstensifikasi

oMendefinisikan pengertian dan tujuan distribusi

oMengklasifikasi sistem distribusi beserta contohnya (langsung, tidak langsung dan semi langsung)

oMengaplikasikan kegiatan distribusi dalam perdagangan

oMelakukan kegiatan yang

menggambarkan contoh etika ekonomi dalam kegiatan distribusi yang memenuhi unsur keadilan dan pemerataan.

6.3. Mendes-kripsikan peran badan usaha, termasuk koperasi, sebagai tempat

sungnya proses produksi dalam kaitannya dengan pelaku ekonomi

oMendefinisikan pe ngertian usaha, perusahaan dan badan usaha

oMendeskripsikan macam- macam badan usaha. (menurut pemilik modal, lapangan usaha banyaknya pekerja dan menurut bentuk hukum)

oMengidentifikasi misi/tujuan badan usaha(milik negara /daerah, milik swasta, koperasi)

oMengidentifikasi beberapa

(15)

Kompetensi

perlu diperhatikan dalam berbisnis

oMengidentifikasi badan usaha yang dikelola secara profesional dan manusiawi

oMendeskripsikan peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi

oMengidentifikasi penerapan berbisnis, mulai dari usaha kecil-kecilan

6.4. Menggu-nakan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan

oMendefinisikan pengertian kreatif dan proses kreatifitas dalam tindakan ekonomi

oMendefinisikan pengertian inovatif dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari yang mampu mendorong peningkatan kesejahteraan

oMengidentifikasi proses kemandirian dalam usaha

meningkatkan prestasi dan kesejahteraan

o Mengidentifikasi cara menghasilkan barang/jasa hasil kreatifitas dan inovasi yang direncakan

(16)

Kompetensi

Jumlah

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs ………

(__________________________)

NIP/NIK : ...

…….……..,……… 20 …….

Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

(17)

Mata Pelajaran

Kelas/Semester

: VIII/1

Nama Guru

NIP

: 19660126 198902 2 002

(18)

Satuan Pendidikan

: SMP 1 Karangdadap

Mata Pelajaran

Kelas / Semester

: VIII (2) / 1

Tahun Pelajaran

: 2010-2011

Standar

Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu

1. memahami

permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk

1.1 Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk

oMenunjukkan letak geografis (letak geografis, letak astronomis) Indonesia.

oMenganalisis hubungan letak geografis dengan perubahan musim di Indonesia.

oMengidentifikasi penyebab terjadinya perubahan musim dan menentukan bulan berlangsungnya musim hujan dan musim kemarau di wilayah Indonesia.

oMenyajikan

informasi persebaran flora dan fauna tipe Asia, tipe Australia serta kaitannya dengan pembagian wilayah Wallacea dan Weber.

oMendeskripsikan persebaran jenis tanah dan

pemanfaatannya di Indonesia.

1.2 Mengidentifikasi permasalahan kependudukan dan upaya

penanggulangannya

oMengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan

penduduk serta upaya mengatasi

pertumbuhan penduduk yang tinggi.

(19)

Kompetensi

angka kelahiran dan angka kematian, serta faktor-faktor

pendorong dan penghambatnya.

oMendeskripsikan berbagai dampak ledakan penduduk dan upaya

mengatasinya.

oMembandingkan tingkat kepadatan penduduk tiap-tiap propinsi dan pulau di Indonesia

oMendeskripsikan kondisi penduduk Indonesia

berdasarkan piramida penduduknya.

oMengidentifikasi jenis-jenis mobilitas penduduk, faktor penyebab, dampak positif dan negatif serta upaya

penanggulangannya.

oMendeskripsikan kualitas penduduk dan upaya mengatasi kualitas penduduk yang rendah di Indonesia.

1.3 Mendeskripsikan permasalahan lingkungan hidup dan upaya

penanggulangannya dalam pembangunan berkelanjutan

oMengidentifikasi unsur-unsur lingkungan (unsur abiotik, unsur biotik, sosial budaya)

oMenafsirkan arti penting lingkungan bagi kehidupan.

oMengidentifikasi bentuk-bentuk kerusakan lingkungan hidup dan faktor penyebabnya.

(20)

Kompetensi

usaha pelestarian lingkungan hidup.

oMenafsirkan hakekat pembangunan berkelanjutan.

oMengidentifikasi ciri-ciri pembangunan berkelanjutan. oMengidentifikasi penerapan pembangunan berkelanjutan. 1.4 Mendeskripsikan permasalahan kependudukan dan dampaknya terhadap pembangunan. oMenjelaskan permasalahan kuantitas penduduk (kuantitas dan kualitas). oMengidentifikasi dampak permasalahan penduduk terhadap pembangunan.

2. Memahami proses kebangkitan nasional

2.1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperalisme Barat, serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah oMengidentifikasi kebijakan-kebijaka pemerintah kolonial oMengidentifikasi pengaruh yang ditimbulkan oleh kebijakan –kebijakan pemerintah kolonial di berbagai daerah

oMendeskripsikan bentuk-bentuk perlawanan rakyat dalam menentang kolonialisme Barat diberbagai daerah oMengidentifikasi daerah –daerah persebaran agama Kristiani 2.2.Mengurai-kan proses terbentuk-nya kesadaran na sional, identitas Indonesia , dan perkem-bangan

(21)

Kompetensi

pergerakan kebangsaan Indonesia perkembangan pendidikan islam terhadap munculnya nasionalisme Indonesia oMendiskripsikan peranan golongan terpelajar ,profesional ,dan pers dalam menumbuh kembangkan kesadaran nasional Indonesia

oMendiskripsikan perkembangan pergerakan nasional dari yang bersifat etnik, kedaerahan , keagamaan sampai terbentuknya nasionalisme Indonesia oMendiskripsikan peran manifesto politik 1925, Konggres Pemuda 1928, dan Konggres Perempuan Pertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaan Indonesia

3. Memahami masalah penyimpangan sosial

3.1 Mengidentifikasi berbagai penyakit sosial (miras, judi, narkoba, HIV/AIDS, PSK, dan

sebagainya) sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat

oMengidentifikasi penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

oMengidentifikasi bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

(22)

Kompetensi

dalam keluarga dan

masyarakat _oMengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya penyimpangan sosial,

oMengidentifikasi upaya-upaya pencegahan

penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat.

4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat

4.1. Mendeskripsi kan hubungan antara kelangkaan sumber daya dengan kebutuhan manusia yang tidak terbatas

oMendeskripsikan arti kelangkaan dan faktor-faktor penyebab terjadinya kelangkaan

oMengidentifikasi usaha-usaha manusia dalam mengatasi kelangkaan

oMengidetifikasi cara memanfaatkan sumber daya yang langka untuk

memenuhi kebutuhan

oMendeskripsikan pengertian, macam-macam, dan faktor-faktor yang menentukan kebutuhan

oMengidentifikasi faktor-faktor

penyebab kebutuhan manusia beraneka ragam

oMenjelaskan pengertian skala prioritas dan menyusun skala prioritas kebutuhan manusia pada umumnya

oMengidentifikas arti dan macam-macam alat pemenuhan kebutuhan

(23)

Kompetensi

pelaku ekonomi : rumah tangga, masyarakat, perusahaan,

koperasi, dan negara

Pelaku ekonomi utama dalam perekonomian Indonesia

oMengidentifikasi peranan dan tujuan keberadaan 3 sektor usaha formal (BUMN, BUMS dan Koperasi )

oMengidentifikasi cara mendirikan dan mengelola BUMS

oMengidentifikasi tentang pokok-pokok perkoperasian di Indonesia (pengertian, landasaan, azas, sejarah,

keanggotaannya, sumber modal, prinsip-prinsip dll. )

oMengidentifikasi tentang cara pendirian, tujuan, peranan, ciri-ciri, manfaat, RAT, cara pemba-gian SHU, pembubaran dan jenis-jenis usaha

koperasi.

o Menampilkan simulasi dalam tata cara pendirian koperasi

4.3.Mengidentifikasi bentuk pasar dalam kegiatan ekonomi masyarakat

oMendeskripsikan pengertian, fungsi, dan peranan pasar bagi masyarakat

oMengidentifikasi syarat-syarat terjadinya pasar

(24)

Kompetensi

oMengidentifikasi ciri -ciri pasar konkrit dan pasar abstrak serta menyebutkan contoh-contohnya

oMendemonstrasikan / simulasi kegiatan jual beli di suatu pasar

Jumlah

Mengetahui,

Kepala SMP 1 Karangdadap

(Mucikno, S.Pd)

NIP: 19691006 199403 1 006

Karangdadap , Juli 20 10

(Rina Suryati, S.Pd)

(25)

(26)

Satuan Pendidikan

: SMP 1 Karangdadap

Mata Pelajaran

Kelas / Semester

: VIII (2) / 2

Tahun Pelajaran

: 2010-2011

Standar

Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu

5. Memahami usaha persiapan

kemerdekaan

5.1.Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa sekitar proklamasi dan proses

terbentuknya negara kesatuan Republik Indonesia

oMelacak perbedaan perspektif antar kelompok sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia

oMenyusun kronologi proklamasi

kemerdekaan Indonesia

oMendeskripsikan secara kronologis proses penyebaran berita tentang proklamasi kemerdekaan dan sikap rakyat di berbagai daerah

oMenjelaskan proses terbentuknya negara dan pemerintah Republik Indonesia beserta

kelengkapanya dengan sidang PPKI

oMenganalis dukungan spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah terhadap

pembentukan negara dan pemerintah Republik Indonesia

5.2.Menjelaskan Proses persiapan

kemerdekaan Indonesia.

oMenjelaskan alasan jepang membentuk BPUPKI

(27)

Kompetensi

untuk negara Indonesia yang akan didirikan oMendeskripsikan dibentuknya PPKI dan peranannyadalam proses persiapan kemerdekaan Indonesia

6. Memahami pranata dan penyimpangan sosial 6.1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk hubungan sosial oMengidentifikasi bentuk-bentuk hubungan sosial. oMengidentifikasi faktor-faktor pendorong terjadinya hubungan sosial. oMengidentifikasi dampak-dampak hubungan sosial. 6.2 Mendeskripsikan pranata sosial dalam kehidupan masyarakat oMendeskripsikan peran pranata keluarga dalam pembentukan kepribadian. oMengidentifikasi fungsi pranata sosial.

oMengidentifikasi jenis-jenis pranata sosial. 6.3 Mendeskripsikan pengendalian penyimpangan sosial oMengidentifikasi jenis pengendalian penyimpangan sosial.

oMenguraikan peran lembaga-lembaga pengendalian sosial. 7. Memahami Kegiatan perekonomian Indonesia 7.1. Mendeskripsikan permasalahan angkatan kerja dan tenaga kerja sebagai sumber daya dalam kegiatan ekonomi, serta peranan pemerintah dalam upaya penainggulangannya oMenjelaskan pengertian tenaga kerja, angkatan kerja dan kesempatan kerja

(28)

Kompetensi

oMengidentifikasi permasalahan dasar yang berhubungan dengan tenaga kerja di Indonesia (jumlah, mutu, persebarandan angka pengangguran)

oMengidentifikasi dampak

pengangguran terhadap keamanan lingkungan

oMengidentifikasi peningkatan mutu tenaga kerja

oMengidentifikasi peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja di Indonesia

7.2. Men-deskripsi-kan pelaku-pelaku ekonomi dalam sistem perekonomian Indonesia

oMendeskripsikan arti sistem perekonomian dan

macam-macamnya

oMengidentifikasi kebaikan dan kelemahan macam-macam sistem ekonomi

oMengidentifikasi ciri-ciri utama

perekonomian Indonesia

oMengidentifikasi kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian Indonesia

7.3. Mendeskripsikan fungsi pajak dalam perekonomian nasional

oMendefinisikan pengertian pajak dan retribusi.

oMengidentifikasi sifat dan penetapan tarif pajak.

(29)

Kompetensi

langsung dengan pajak tidak langsung.

o

Menjelaskan

perbedaan pajak

pusat dengan pajak

daerah beserta

contohnya

oMengidentifikasi unsur-unsur pajak.

o

Menjelaskan

fungsi dan peranan

pajak dalam kehi

dupan suatu negara.

oMengidentifikasi jenis-jenis pajak yang ditanggung oleh keluarga.

oMengidentifikasi sanksi-sanksi terhadap wajib pajak yang melalaikan kewajibannya.

oMengaplikasikan kesadaran membayar pajak yang berpegang pada „Orang Bijak Taat pajak“

7.4.Mendeskripsikan permintaan dan penawaran serta terben-tuknya harga pasar

oMendeskripsikan pengertian permintaan dan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan barang / jasa

oMenjelaskan hubungan antara permintaan

barang/jasa dengan harga barang / jasa tersebut.

(30)

Kompetensi

oMendeskripsikan tentang berlakunya hukum permintaan itu ceterisparibus

oMengaplikasikan Hk. Permintaan dalam kehidupan sehari-hari

oMendefinisikan pengertian penawaran dan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran barang / jasa.

oMengidentifikasi keterkaitan antara penawaran dengan harga barang yang di tawarkan.

oMembuat kurve penawaran

o Mendeskripsikan tentang berlakunya penawaran itu ceterisparibus

oMengaplikasikan Hk. Penawaran dalam kehidupan sehari-hari

oMendefinisikan pengertian harga.

oMendiskripsikan macam-macam harga termasuk harga yang ditetapkan

pemerintah oMengidentifikasi

hubungan antara permintaan dengan penawaran yang digambarkan dalam bentuk kurve harga keseimbangan

(31)

(Mucikno, S.Pd)

NIP: 19691006 199403 1 006

(32)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

Mata Pelajaran

Kelas/Semester

: IX/1

Nama Guru

NIP

: 19660126 198902 2 002

(33)

Satuan Pendidikan

: SMP 1 Karangdadap

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Kelas / Semester

: IX / 1

Tahun Pelajaran

: 2010-2011

Standar

Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator

Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu

1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia

1.1. Mengidentifikasi ciri-ciri negara

berkembang dan negara maju

oMengidentifikasi ciri-ciri negara

berkembang dan negara maju.

oMembuat peta wilayah negara berkembang dan negara maju.

oMemberi contoh negara-negara yang tergolong kedalam negara berkembang dan negara maju beserta alasannya.

1.2 Mendes-krepsikan Perang Dunia II (termasuk penduduk-an Jeppenduduk-ang) serta pengaruhnya terhadap keadaan sosial, ekonomi, dan politik di Indonesia

oMenjelaskan secara kronologis Perang Dunia II

oMengidentifikasi Perang Dunia II di Asia Pasifik serta pendudukan militer Jepang di Indonesia

oMenjelaskan pengaruh kebijakan pemerintah

pendudukan Jepang terhadap kehidupan ekonomi,sosialdan pergerakan

kebangsaan Indonesia

oMendeskripsikan bentuk-bentuk perlawanan rakyat dan pergerakan kebangsaan Indonesia di berbagai daerah pada masa

(34)

Kompetensi

2, Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan

2.1. Mengidentifikasi usaha perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia

oMendiskripsikan faktor –faktor yang menyebabkan terjadinya konflik antara Indonesia dengan Belanda

oMendiskripsikan peran dunia

internasional dalam konflik Indonesia- Belanda

oMendiskripsikan pengaruh konflik Indonesia –Belanda terhadap keberadaan negara kesatuan Republik Indonesia

oMelacak atifitas diplomasi Indonesia di dunia internasional untuk

mempertahankan kemerdekaan

oMendiskripsikan perjuangan rakyat dan pemerintah di berbagai daerah dalam usaha mempertahankan Indonesia

oMengidentifikasi faktor- faktor yang memaksa Belanda keluar dari Indonesia

2.2. Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa politik dan ekonomi Indonesia pasca pengakuan kedaulatan

oMendiskripsikan proses kembalinya Republik Indonesia sebagai negara kesatuan

oMendiskripsikan berbagai peristiwa yang berhubungan dengan Pemilihan Umum 1955 di tingkat pusat dan daerah

(35)

Kompetensi

dikeluarkanya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 dan pengaruh yang ditimbulkannya

oMenjelaskan dampak persoalan hubungan pusat-daerah , persaingan ideologis ,dan pergolakan sosial-politik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun !960-an

3. Memahami perubahan sosial budaya

3.1 Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya pada masyarakat.

oMemberi contoh terjadinya perubahan sosial budaya.

oMenguraikan faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial budaya.

oMengidentifikasi faktor-faktor

penyebab perubahan sosial.

oMengidentifikasi penyebab perubahan sosial budaya.

3.2 Menguraikan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan

oMengidentifikasin tipe-tipe masyarakat dalam menyikapi perubahan.

oMemberi contoh perilaku masyarakat sebagai akibat adanya perubahan sosial budaya.

4. Memahami Lembaga Keuangan dan Perdagangan

4.1.Mendeskripsi-kan uangdan lembaga keuangan

oMengidentifikasi sejarah terjadinya uang dan pengertian uang

(36)

Kompetensi

oMendiskripsikan fungsi uang (fungsi asli dan fungsi turunan)

oMengidentifikasi jenis-jenis uang ( uang kartal dan uang giral )

oMendiskripsikan nilai mata uang ( nilai intrinsik, nilai nominal, nilai internal dan nilai eksternal ) oMendeskripsikan

mata uang asing

oMendefinisikan nilai kurs mata uang ( kurs jual, kurs beli dan kurs tengah ) serta manfaatnya.

oMelakukan kegiatan praktek jual/beli valuta asing

oMenjelaskan pengertian bank dan sejarah terjadinya bank

oMengidentifikasi azas, prinsip, fungsi dan tujuan perbankan di Indonesia.

o Mendiskripsikan jenis-jenis bank serta tugas pokoknya

oMengidentifikasi produk-produk bank

oMelakukan kegiatan menabung di bank

oMenjelaskan pengertian lembaga keuangan bukan bank

(37)

Kompetensi

fungsi, peranan dan manfaat lembaga keuangan bukan bank (pegadaian, asuransi, lembaga pensiun, koperasi simpan pinjam ) bagi peningkatan

kesejahteraaan rakyat banyak

oMembuat daftar contoh lembaga keuangan bukan bank milik pemerintah dan milik swasta nasional maupun swasta asing

oMelakukan kegiatan survey pada asuransi tentang produk-produk asuransi atau di pegadaian tentang jenis-jenis barang yang bisa digadaikan

4.2.Mendes-kripsikan perdaga

ngan internasio-nal dan dampaknya terhadap perekonomian Indonesia

oMendefinisikan pengertian perdagangan dan faktor-faktor yang menyebabkan timbulnya perdagangan internasional

oMengidentifikasi manfaat perdagangan internasional

oMengidentifikasi hambatan perdagangan internasional

oMengidentifikasi perbedaan

perdagangan dalam negeri dengan perdagangan internasional

oMengidentifikasi komoditi

ekspor/impor Indonesia.

(38)

Kompetensi

pengertian dan fungsi dan jenis-jenis devisa , serta

mengidentifikasi sumber-sumber dan tujuan penggunaan devisa.

oDampak perdagangan internasional

terhadap perekonomian Indonesia

Jumlah

Mengetahui,

(Mucikno, S.Pd)

NIP: 19691006 199403 1 006

Karangdadap , Juli 20 11

(39)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

Mata Pelajaran

Kelas/Semester

: IX/2

Nama Guru

NIP

: 19660126 198902 2 002

(40)

Satuan Pendidikan

: SMP 1 Karangdadap

Mata Pelajaran

: Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS )

Kelas / Semester

: IX / 2

Tahun Pelajaran

: 2010-2011

Standar

Kompetensi

Kompetensi Dasar

KKM

Indikator Pencapaian

Kompetensi

Alokasi

Waktu

5. Memahami

hubungan manusia dengan bumi

5.1Menginterpretasi peta tentang pola dan bentuk-bentuk muka bumi.

oMenganalisis bentuk-bentuk muka bumi pada peta.

oMembuat diagram/ penampang melintang bentuk muka bumi daratan dan dasar laut.

oMendeskripsikan pola dan bentuk obyek geografis sesuai dengan bentang alam.

5.2Mendeskrip sikan keterkaitan unsur-unsur geografis dan penduduk di kawasan Asia Tenggara.

oMenunjukkan letak geografis kawasan Asia Tenggara.

oMenginterpretasi peta untuk mendapatkan informasi bentang alam kawasan Asia Tenggara.

oMendeskripsikan keadaan iklim di kawasan Asia Tenggara.

oMendeskripsikan sumber daya alam di kawasan Asia Tenggara.

oPenyajikan informasi data kependudukan (jumlah, persebaran, suku bangsa), dan mata pencaharian di kawasan Asia Tenggara.

oMemberikan contoh barang-barang perdagangan antar negara di kawasan Asia Tenggara.

(41)

bentuk kerjasama Indonesia dengan negara-negara di kawasan Asia Tenggara.

5.3Mendeskrip-sikan pembagian

permukaan bumi atas benua dan samudera.

oMendeskripsikan proses pembentukan benua.

oMenginterpretasi peta dunia dan atau globe untuk mendapatkan informasi tentang posisi benua-benua dan samudera.

oMendeskripsikan karakteristik masing-masing benua.

oMemberi contoh negara-negara di masing-masing kawasan benua.

oMenginterpretasi peta dunia untuk

mendapatkan informasi tetang karakteristik masing-masing samudera.

6. Memahami usaha mempertahankan Republik Indonesia

6.1.Mendekrip-sikan perjuangan bangsa Indonesia merebut Irian Barat

oMenguraikan latar belakang terjadinya perjuangan

mengembalikan Irian Barat

oMengidentifikasi perjuangan diplomasi dalam upaya

mengembalikan Irian Barat

oMengidentifikasi perjuangan dengan konfrontasi politik dan ekonomidalam upaya mengembalikan Irian Barat

oMengidentifikasi pelaksanaan

(42)

oMendiskripsikan Persetujuan New York dan pengaruhnya terhadap penyelesaian masalah Irian Barat

oMenjelaskan arti penting Penentuan pendapat rakyat (Pepera)

6.2 Mendeskripsikan strategi nasional peristiwa Madiun / PKI, DI / TII, G 30 S/PKI dan konflik-konflik internal lainnya

oMendiskripsikan terjadinya peristiwa Madiun/ PKI dan cara yang dilakukan oleh pemerintah dalam penanggulangannya.

oMendeskripsikan terjadinya peristiwa DI/TII dan cara yang dilakukan oleh pemerintah untuk penaggulangannya

oMengidentifikasi keadaan politik ,ekonomi, sosial ,dan budaya sebelum terjadinya

peristiwaG.30 S/PKI

oMendiskripsikan terjadinya perstiwa G 30S/PKIdan cara penumpasannya

7. Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama

internasional

7.1 Menjelaskan berakhirnya masa Orde Baru dan lahirnya Reformasi

oMenyusun kronologi dan dan

mendiskripsikan peristiwa –peristiwa politik penting pada masa Orde Baru

oMenggunakan data statistik untuk menguraikan proses perkembangan ekonomi pada masa Orde Baru

oMendiskripsikan berakhirnya Orde Baru dan lahirnya Reformasi

7.2 Mengurai-kan perkem-bangan lembaga

(43)

onal dan peran Indonesia dalam kerjasama interna-sional

Asia Afrika dan mendiskripsikan peran Indonesia

oMendeskripsikan perkembangan ASEAN dan peran Indonesia

oMendiskripsikan perkembangan keanggotaan dan aktivitas Perserikatan Bangsa-Bangsa dan peran Indonesia

oMendeskripsikan perkembangan Gerakan Non Blok dan peran Indonesia

7.3 Mengurai-kan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global.

oMengidentifikasi ciri-ciri globalisasi.

oMendeskripsikan dampak globalisi terhadap masyarakat.

oMenguraikan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global.

7.4. Mendeskripsikan kerjasama

antarnegara di bidang ekonomi

oMendefinisikan pengertian kerja sama ekonomi antarnegara.

oMengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya kerjasama ekonomi antarnegara. oMendeskripsikan

tujuan kerjasama ekonomi antarnegara

oMengidentifikasi hambatan-hambatan dalam kerjasama ekonomi antarnegara.

oMengidentifikasi bentuk-bentuk kerja sama antarnegara

(44)

regional maupun multilateral yang penting bagi Indonesia.

7.5.Mengiden-tifikasi dampak kerjasama antarne-gara terhadap perekonomian Indonesia

oMengidentifikasi badan-badan kerjasama ekonomi regional dan multilateral.

oMendeskripsikan dampak kerjasama ekonomi antar negara terhadap perekonomian Indonesia.

Jumlah

Mengetahui,

(Mucikno, S.Pd)

NIP: 19691006 199403 1 006

Karangdadap , Januari 20 11