MODUL PEMBELAJARAN NORMA dan uud nri tahun 1945

(1)

MODUL

PEMBELAJARAN

NORMA dan uud nri tahun 1945

PROJECT BASED LEARNING

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

SMP NEGERI 20 SURAKARTA

+62 831-7560-7316

Suerwan03@gmail.com

(2)

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila Nama Guru penyusun : Suerwan,S.Pd

Satuan Pendidikan : SMPN 20 Surakarta Kelas / Fase : VII / D

Semester : Gasal Tahun Penyusunan : 2022/2023

KOMPETENSI AWAL

Peserta didik dapat mengkaji hak dan kewajiban sebagai warga negara yang diatur dalam UUD NRI Tahun 1945.

A. INFORMASI UMUM

FASE ALOKASI WAKTU ELEMEN TARGET PESERTA DIDIK JUMLAH PESERTA

D 80 MENIT UUD NRI Tahun 1945 SISWA REGULER 32 SISWA

MODEL

PEMBELAJARAN KEGIATAN

PEMBELAJARAN METODE PEMBELAJARAN ASESMEN

TATAP MUKA KELOMPOK PROJECT BASED LEARNING FORMATIF-PRODUK

PROFIL PELAJAR PANCASILA

BERIMAN, BERTAKWA KEPADA TUHANYANG MAHA ESA, BERAKHLAK MULIA

GOTONG ROYONG

SARANA DAN PRASARANA

SARANA PRASARANA

LAPTOP, LCD, INTERNET BUKU PAKET, PPT, VIDEO

(https://www.youtube.com/watch?v=63jx50WmJao) B. KOMPONEN INTI

CAPAIAN PEMBELAJARAN

Peserta didik juga mengkaji norma dan aturan, hak dan kewajiban sebagai warga negara yang diatur dalam uud nri tahun 1945

TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta didik menunjukkan contoh, mempraktikkan perilaku, dan mendukung perilaku yang sesuai dengan norma dalam kehidupan sehari-hari

KATA KUNCI

Perilaku sesuai Norma

PEMAHAMAN BERMAKNA Berkendara motor sesuai norma;

PERTANYAAN PEMANTIK

Bagaiman pendapat anak-anak jika melihat orang berkendara motor tidak menggunakan helm?

(3)

KEGIATAN PEMBELAJARAN

MATERI WAKTU MODEL PEMBELAJARAN

NORMA 80menit PROJECT BASED LEARNING

KEGIATAN PEMBUKA

• Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin.

• Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya.

• Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi Pengertian Norma, Jenis Norma dan Arti penting Norma.

• Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh.

KEGIATAN INTI

• Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi Pengertian Norma, Jenis Norma dan Arti penting Norma dengan melihatkan video orang antri dalam aktivitas sehari-hari.(https://www.youtube.com/watch?v=63jx50WmJao)

• Guru memberikan kesempatan pada satu atau dua peserta didik untuk mengidentifikasi jenis norma yang berkaitan dengan video yang disajikan.

• Guru membagi peserta didik menjadi 6 kelompok dengan masing-masing kelompok terdiri dari 5 - 6 siswa.

• Guru menjelaskan petunjuk kegiatan yang harus dilaksanakan dalam group yaitu mengidentifikasi bentuk pelanggaran Norma dalam masyarakat dengan berdiskusi dalam satu kelompok, setelah itu siswa harus membuat presentasi dalam bentuk video, poster dan teks.

• Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan

• Guru dan peserta didik membuat kesimpulan atau penguatan materi tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Pengertian Norma, Jenis Norma dan Arti penting Norma.

• Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami.

• Peserta didik diberikan kesempatan untuk mengungkapan perasaannya setelah proses pembelajaran.

KEGIATAN PENUTUP

PERTEMUAN PERTAMA

• Guru bersama peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.

• Guru memberikan penguatan terhadap materi yang sudah dipelajari dengan memberikan

penugasan dan menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya, serta diakhiri salam penutup.

(4)

ASESMEN

FORMATIF PROYEK KISI-KISI

Dalam rilis yang tertera di website KPI yang ditandatangani Ketua KPI Pusat, Yuliandre Darwis, pada Selasa (11/12/2018), 11 stasiun televisi yang mendapat teguran, antara lain Trans TV, RCTI, RTV, MNC TV, Indosiar, TV One, ANTV, Trans7, GTV, Net, dan SCTV. Teguran tersebut dilayangkan lantaran dalam iklan tersebut telah ditampilkan beberapa orang wanita yang menari dan menyanyi dengan menggunakan pakaian minim.

https://celebrity.okezone.com/read/2018/12/11/33/1989859/bertentangan-dengan-norma-kesopanan-kpi-tegur- iklan-blackpink

Pihak kepolisian beranggapan bahwa aksi Dinar Candy ke jalan dengan hanya menggunakan bikin akan menimbulkan pandangan buruk dari masyarakat. “Kita ketahui bersama ini yang perlu dipahami bahwa negara kita negara Pancasila norma-norma agama paling kental di negara ini,”

tutur Yusri Yunus di Polres Metro Jakarta Selatan, Kamis (5/8/2021).

https://www.tribunnews.com/seleb/2021/08/05/langgar-norma-agama-jadi-dasar-polisi-amankan-dinar-candy.

Terbaru, Ferdy Sambo menjadi tersangka di kasus pembunuhan Brigadir J. Hasil pemeriksaan polisi, Ferdy Sambo diduga yang memerintahkan Bharada Richard Eliezer (RE) menembak Brigadir J. Selain itu, Tim Khusus Polri juga menambah jumlah polisi yang diduga melanggar kode etik Polri. Sebanyak 31 polisi diduga melanggar kode etik Polri.

https://nasional.kontan.co.id/news/ferdy-sambo-tersangka-31-polisi-diduga melanggar-etik-ini-rincian-kode-etik- polri

Di sinilah letak penyebab utama kenapa netizen mengecam habis-habisan perbuatan si Nissa dan Ayus^.Sedangkan kalau dicermati lebih lanjut, dalam tradisi masyarakat Indonesia bahkan mungkin dunia, tindakan perselingkuhan adalah salah satu tindakan yang melanggar norma-norma sosial yang hidup dalam masyarakat. Akibat dari pelanggaran itu wajar kemudian masyarakat memberikan sanksi sosial berupa kecaman, cemoohan bahkan lebih jauh bisa berupa kekerasan dalam bentuk verbal ataupun non-verbal.

https://suarabojonegoro.com/news/2021/02/22/belajar-dari-kasus-nissa-sabyan-pelanggaran-norma-sosial-akan- melahirkan-sanksi-sosial

(5)

PENILAIAN SIKAP

Penilaian Diri KETERAMPILAN Proyek-Produk PENILAIAN DIRI

No. Sub Materi Ya Tidak

1 Saya mengingat dan memahami pengertian norma 2 Saya mengerti tentang kosep arti penting norma 3 Saya mengingat jenis-jenis norma

4 Saya memahami jenis-jenis norma

5 Saya mengingat dan memahami norma dan nilai-nilai Pancasila

Jika kamu menjawab “Ya”, maka kamu dapat belajar lebih dengan mempertahankannya dan dapat melanjutkan pembelajaran berikutnya dan sebaliknya bila kamu menjawab"Tidak", maka segera lakukan pembelajaran ulang (review).

PENILAIAN KETERAMPILAN

No. Alat yang di Nilai Uraian Skor

1 Kemampuan mengidentifikasi masalah Sangat Baik 4

2 Kemampuan menghubungan sebuah masalah Baik 3

3 Kemampuan menjelaskan masalah sesuai materi Cukup 2

4 Kemampuan berkerja sama dalam kelompok Kurang 1

Jumlah skor maksimal 16

Peserta didik dinyatakan tuntas jika minimal memiliki nilai 3

ISTRUMENT LKPD Terlampir

BAHAN AJAR Terlampir

PEMBELAJARAN REMEDIAL

Aktivitas kegiatan pembelajaran remedial dapat berupa: pembelajaran ulang, bimbingan perorangan, belajar kelompok atau tutor sebaya dengan merumuskan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa, alokasi waktu, sarana dan media pembelajaran.

PEMBELAJARAN PENGAYAAN

Kegiatan pembelajaran pengayaan dirumuskan sesuai dengan karakteristik siswa, alokasi waktu, sarana dan media pembelajaran.

REFLEKSI GURU DAN SISWA

GURU Apakah kegiatan pembelajaran terlaksana sesuai rencana?

Apakah peserta didik dapat mengikuti kegiatan pembelajaran ini dengan baik?

Apa kelebihan yang dimiliki dari kegiatan pembelajaran ini?

Apa yang harus diperbaiki dari kegiatan pembelajaran?

SISWA Apakah kelemahan dari pembelajaran yang terlaksanakan?

Apakah yang belum siswa dapatkan dari pembelajaran sudah terlaksanakan?

Bagaimana langkah yang dilakukan oleh siswa dalam mengatasi pembelajaran yang belum terlaksana?

Apakah tindakan selanjutnya setelah memperoleh penegatahuan dari pembelajaran yang sudah terlaksana?

(6)

C. LAMPIRAN

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK Kegiatan 1. Media Video

Berikut ini adalah tautan video untuk diidentifikasi, sebagai berikut : https://www.youtube.com/watch?v=z3mNyWAVjXQ

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Satuan Pendidikan : SMP

Kelas/Semester : VII/ 1 (Satu)

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila Kelompok :………

Nama Anggota Kelompok :

1……….. 5. ……….

2……….. 6. ……….

3………..

4………..

Tujuan

Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis pelanggaran norma dalam masyarakat.

Teori

Jenis norma

Norma Agama

Norma agama adalah kaidah atau aturan yang bersumber pada hukum agama atau kitab suci yang berasal dari Tuhan Yang Maha Esa.

Norma Susila

Norma ini berasal dari hati nurani manusia. Norma kesusilaan mengajarkan kita untuk selalu berbuat baik sesuai dengan kata hati.

Norma Sosial

Norma sosial atau kesopanan bersumber dari tata krama atau kebiasaan masyarakat.

Norma ini bersifat lokal.

Norma Hukum

Norma hukum merupakan aturan yang mengatur tingkah laku manusia dalam kehidupan bernegara.

(7)

Selanjutnya mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan hasil diskusi dengan membuat video presentasi.

Peserta didik mengidentifikasi pelanggaran norma-norma dalam masyarakat dengan materi jenis-jenis norma. Kemudian siswa membuat narasi pelanggaran-pelanggaran norma dengan membuat video.

Hasil Identifikasi Masalah Pelanggaran norma berdasarkan media Video :

.………

………

Collaboration

NILAI : CRITICAL THINKING

(8)

(9)

Kegiatan 1. Media Gambar

1……….. 5. ……….

2……….. 6. ……….

3………..

4………..

Tujuan

Teori

Jenis norma

Norma Agama

Norma Susila

Norma Sosial

Norma Hukum

Collaboration

(10)

Peserta didik mengidentifikasi pelanggaran norma-norma dalam masyarakat dengan materi jenis-jenis norma. Kemudian siswa membuat narasi pelanggaran-pelanggaran norma dengan menuangkan dalam bentuk Poster .

Hasil Identifikasi Masalah Berdasarkan Media Gambar :

.………..

………

(11)

Dalam rilis yang tertera di website KPI yang ditandatangani Ketua KPI Pusat, Yuliandre Darwis, pada Selasa (11/12/2018), 11 stasiun televisi yang mendapat teguran, antara lain Trans TV, RCTI, RTV, MNC TV, Indosiar, TV One, ANTV, Trans7, GTV, Net, dan SCTV. Teguran tersebut dilayangkan lantaran dalam iklan tersebut telah ditampilkan beberapa orang wanita yang menari dan menyanyi dengan menggunakan pakaian minim.

https://celebrity.okezone.com/read/2018/12/11/33/1989859/bertentangan-dengan-norma-kesopanan-kpi-tegur-iklan-blackpink

Pihak kepolisian beranggapan bahwa aksi Dinar Candy ke jalan dengan hanya menggunakan bikin akan menimbulkan pandangan buruk dari masyarakat. “Kita ketahui bersama ini yang perlu dipahami bahwa negara kita negara Pancasila norma-norma agama paling kental di negara ini,” tutur Yusri Yunus di Polres Metro Jakarta Selatan, Kamis (5/8/2021).

https://www.tribunnews.com/seleb/2021/08/05/langgar-norma-agama-jadi-dasar-polisi-amankan-dinar-candy.

Terbaru, Ferdy Sambo menjadi tersangka di kasus pembunuhan Brigadir J. Hasil pemeriksaan polisi, Ferdy Sambo diduga yang memerintahkan Bharada Richard Eliezer (RE) menembak Brigadir J. Selain itu, Tim Khusus Polri juga menambah jumlah polisi yang diduga melanggar kode etik Polri. Sebanyak 31 polisi diduga melanggar kode etik Polri.

https://nasional.kontan.co.id/news/ferdy-sambo-tersangka-31-polisi-diduga melanggar-etik-ini-rincian-kode-etik-polri

Di sinilah letak penyebab utama kenapa netizen mengecam habis-habisan perbuatan si Nissa dan Ayus. Sedangkan kalau dicermati lebih lanjut, dalam tradisi masyarakat Indonesia bahkan mungkin dunia, tindakan perselingkuhan adalah salah satu tindakan yang melanggar norma-norma sosial yang hidup dalam masyarakat. Akibat dari pelanggaran itu wajar kemudian masyarakat memberikan sanksi sosial berupa kecaman, cemoohan bahkan lebih jauh bisa berupa kekerasan dalam bentuk verbal ataupun non-verbal.

https://suarabojonegoro.com/news/2021/02/22/belajar-dari-kasus-nissa-sabyan-pelanggaran-norma-sosial-akan-melahirkan- sanksi-sosial

Kegiatan 1. Media Teks

1……….. 5. ……….

2……….. 6. ……….

3………..

4………..

(12)

Tujuan

Teori

Jenis norma

Norma Agama

Norma Susila

Norma Sosial

Norma Hukum

Peserta didik mengidentifikasi pelanggaran norma-norma dalam masyarakat dengan materi jenis-jenis norma. Kemudian siswa membuat narasi pelanggaran-pelanggaran norma dengan menuangkan secara tertulis .

Keterangan / Catatan Pendidik :

.………

………

COLLABORATION

(13)

BAHAN BACAAN GURU DAN PESERTA DIDIK

Pengertian Norma

Norma merupakan aturan untuk menata kehidupan manusia di dalam masyarakat. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), norma adalah “Aturan atau ketentuan yang mengikat warga kelompok dalam masyarakat.”

Di kehidupan masyarakat, norma bisa berupa aturan yang tertulis maupun tidak tertulis. Norma tertulis biasanya dirumuskan khusus secara bersama-sama oleh beberapa orang yang mewakili masyarakat dalam suatu waktu tertentu. Peraturan sekolah umumnya merupakan norma tertulis.

Sedangkan norma tidak tertulis tidak selalu dirumuskan secara khusus, melainkan juga dapat berkembang dari kebiasaan bersama. Misalnya, saat ada tetangga wafat. Para tetangga lain perlu membantu keluarga yang berduka sampai semua urusan tuntas. Hal tersebut menjadi norma dalam kehidupan bertetangga.

Nilai penting norma

1. Menciptakan ketertiban dan keamanan bersama 2. Mencegah benturan kepentingan antarwarga 3. Membentuk akhlak atau karakter manusia.

4. Menjadi petunjuk bagi setiap individu dalam menjalani kehidupan di masyarakat.

5. Mewujudkan keadilan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan 6. bernegara.

Jenis norma

Norma Agama

Norma agama adalah kaidah atau aturan yang bersumber pada hukum agama atau kitab suci yang berasal dari Tuhan Yang Maha Esa. Norma ini berisi perintah dan larangan, yang bertujuan mengatur manusia agar mendapatkan kebahagiaan dunia akhirat.

Norma Susila

Norma ini berasal dari hati nurani manusia. Norma kesusilaan mengajarkan kita untuk selalu berbuat baik sesuai dengan kata hati. Setiap manusia dikaruniai hati nurani agar dapat membedakan perbuatan yang baik dan buruk.

Norma Sosial

Norma sosial atau kesopanan bersumber dari tata krama atau kebiasaan masyarakat. Norma ini bersifat lokal. Norma kesopanan berawal dari hubungan yang terjadi antar manusia yang kemudian membentuk aturan-aturan yang disepakati bersama.

Norma Hukum

Norma ini dibuat oleh pemerintah dan bersifat tegas serta memaksa. Pelanggaran terhadap norma ini akan mendapatkan sanksi berupa hukuman penjara atau denda.

NORMA DAN NILAI-NILAI PANCASILA

1. Norma ketuhanan merupakan norma yang terkait dengan nilai ketuhanan. Di antara norma ini adalah kewajiban untuk selalu menjalankan ibadah sesuai agama dan keyakinan masing-masing.

Juga untuk senantiasa bersyukur dalam menjalani kehidupan.

2. Norma kemanusiaan merupakan norma yang terkait dengan nilai kemanusiaan. Contohnya adalah untuk selalu bersikap santun dan peduli untuk membantu sesama. Juga untuk selalu mengembangkan diri sendiri seperti terus belajar dan bercita-cita.

3. Norma persatuan merupakan norma yang terkait dengan nilai persatuan. Di antaranya adalah norma untuk selalu menjaga perdamaian, menghindari segala kekerasan baik kata-kata maupun isik. Juga untuk selalu tertib, disiplin, dan bekerja keras.

4. Norma kerakyatan merupakan norma yang terkait dengan nilai kerakyatan. Seperti norma untuk selalu berkomunikasi dan berdialog, serta bermusyawarah dan berdemokrasi. Juga norma untuk mementingkan bergotong royong atau bekerja sama. Norma keadilan sosial merupakan norma yang terkait dengan nilai keadilan sosial. Di antara norma ini adalah untuk selalu berusaha bersikap adil di kehidupan sehari-hari, juga untuk mewujudkan kesejahteraan dengan terus mengevaluasi dan memperbaiki diri.

(14)

GLOSARIUM

Norma Aturan atau ketentuan yang mengikat warga kelompok dalam masyarakat

Adil Sikap yang bebas dari diskriminasi dan ketidakjujuan.

Sosial Suka memperhatikan kepentingan umum.

Santun Sikap ramah yang memperhatikan pada beberapa orang yang dihadapanya.

Pancasila Lima dasar dari Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Keadilan kondisi kebenaran ideal secara moral mengenai sesuatu hal, baik menyangkut benda atau orang

DAFTAR PUSTAKA

https://wislah.com/norma-pengertian-nilai-penting-jenis-dan-nilai-pancasila-rangkuman-materi- ppkn-smp-mts-kelas-7-bab-ii-kurikulum-merdeka/#Pengertian_Norma

Asshiddiqie,Jimly,Prof,Dr, SH. 2006 Konstitusi dan Konstitusionalisme Indonesia, Sekjendan Kepaniteraan Mahkamah Konstitusi RI, Jakarta 2.

Saputra, Lukman Surya, dkk. 2017. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaaraan, SMPKelas VII,buku Guru Balitbang Kemdikbud, Jakarta

Supandi,dkk.2020. Pendidikan Lalu Lintas Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Kelas VII. Korlantas Dir. Keamanan dan Keselamatan, Sub DPM,

Mengetahui,

Kepala SMPN 20 Surakarta

Liliek Sri Wahyuti, S.Pd.,M.Pd NIP. 19680229 199003 2 002

Surakarta, 4 Juli 2022 Guru Mata Pelajaran

Suerwan, S.Pd NIP. -