Mata Pelajaran
:
Bahasa Indonesia
Satuan Pendidikan
:
SMA / MA
Kelas/Semester
:
X / 1
Nama Guru
:
___________________________
NIP/NIK
:
___________________________
Sekolah
:
Satuan Pendidikan
: ...
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia.
Kelas / Semester
: X/1
Tahun Pelajaran
: 20... -20...
Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
Ket Penguasaan
Konsep dan Nilai-nilai
Penerapan
Mendengarkan 1. Memahami
siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung
1.1 Menanggapi siaran atau informasi dari media
elektronik (berita dan nonberita)
Menuliskan isi siaran
radio/televisi dalam beberapa kalimat dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami. Menyampaikan
secara lisan isi berita yang telah ditulis secara runtut dan jelas Mengajukan
kalimat yang kurang pas 2.2 Mendiskusikan
masalah (yang ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau buku)
Mencatat masalah dari berbagai sumber Menanggapi
masalah dalam berita, artikel, dan buku Mengajukan
saran dan pemecahan masalah terhadap masalah yang disampaikan Mendaftar
kata-kata sulit dalam teks bacaan membahas maknanya 2.3 Menceritakan
berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat
Menyampaikan secara lisan pengalaman pribadi (yang lucu,
menyenangkan, mengharukan, dsb.) dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat
Menanggapi pengalaman pribadi yang disampaikan teman
Membaca 3. Memahami
berbagai teks bacaan nonsastra
3.1 Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik
dengan berbagai teknik membaca membaca cepat (250 kata/menit) Menemukan ide pokok paragraf dalam teks Membuat ringkasan isi teks dalam beberapa kalimat yang runtut 3.2 Mengidentifika-si ide pokok
yang ditulis teman berdasarkan kronologi, waktu, peristiwa, dan EYD
Menggunakan kata ulang dalam paragraf naratif
4.2 Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif
Mendaftar topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraf deskriptif berdasarkan hasil pengamatan
Menyusun kerangka paragraf deskriptif
Mengembangka n kerangka yang telah disusun menjadi paragraf deskriptif
Menggunakan frase ajektif dalam paragraf deskriptif
Menyunting paragraph deskriptif yang ditulis teman 4.3 Menulis
gagasan
secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf ekspositif dikembangkan menjadi paragraf ekspositif Menyusun kerangka paragraf ekspositif Mengembangk an kerangka yang telah disusun menjadi paragraf ekspositif Mengidentifika si kata berimbuhan dalam paragraph ekspositif Menyunting paragraph ekspositif yang ditulis teman Mendengarkan 5. Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung. 5.1 Mengidentifik-asi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman Mengidentifika si (majas,rima, kata-kata berkonotasi dan bermakna lambang) Menanggapi unsur-unsur puisi yang ditemukan 5.2 Mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara Menyebutkan tema puisi yang didengar Menyebutkan
langsung ataupun melalui rekaman
(balada,elegi, roman, ode, himne,satire, dll.)
Menjelaskan maksud puisi Mengungkapka
n isi puisi dengan kata-kata sendiri
Berbicara
6. Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi.
6.1 Mengemukakan hal-hal
yang menarik atau
mengesankan dari cerita pendek melalui kegiatan diskusi
Menceritakan kembali isi cerita pendek yang dibaca dengan kata-kata sendiri Mengungkapka
n hal-hal yang menarik atau mengesankan Mendiskusikan
unsur-unsur intrinsik (tema, penokohan, alur, sudut pandang, latar ,amanat) cerita pendek yang dibaca. 6.2 Menemukan
nilai-nilai cerita
pendek melalui kegiatan diskusi
Menemukan nilai-nilai dalam cerpen Membandingka
n nilai-nilai yang terdapat dalam cerita pendek dengan kehidupan sehari-hari Mendiskusikan
cerpen Membaca 7. Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan cerpen. 7.1 Membacakan puisi dengan lafal, nada, tekanan, dan intonasi yang tepat
Membaca puisi dengan
memperhatikan lafal, tekanan, dan intonasi yang sesuai dengan isi puisi Membahas pembacaan puisi berdasarkan lafal, tekanan, dan intonasi Memperbaiki pembacaan puisi yang kurang tepat 7.2 Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan sehari-hari Mengidentifika si unsurunsur (tema, penokohan, dan amanat) cerita pendek yang telah dibaca Mengaitkan unsur intrinsic (tema, penokohan, dan amanat) dengan kehidupan sehari-hari Menulis 8. Mengungk-apkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis puisi.
8.1 Menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama, dan rima
Mengidentifika si puisi lama (pantun, syair) berdasarkan bait, irama, dan rima
pantun/ syair dengan memperhatikan bait, irama, dan rima
Menyunting puisi lama (pantun/syair) yang dibuat teman 8.2 Menulis puisi
baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima
Mengidentifika si puisi baru berdasarkan bait, irama, dan rima
Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima
Menyunting puisi baru yang dibuat teman
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMA ………
(_________________________)
NIP/NIK : ...
………,………20…
Guru mapel Bahasa Indonesia
Mata Pelajaran
:
Bahasa Indonesia
Satuan Pendidikan
:
SMA / MA
Kelas/Semester
:
X / 2
Nama Guru
:
___________________________
NIP/NIK
:
___________________________
Sekolah
:
Satuan Pendidikan
: ...
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia.
Kelas / Semester
: X/2
Tahun Pelajaran
: 20... -20...
Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
Ket Penguasaan
Konsep dan Nilai-nilai
Penerapan
Mendengarkan 9. Memahami
informasi melalui tuturan.
9.1 Menyimpulkan isi informasi yang
disampaikan melalui tuturan langsung
Mencatat pokok-pokok isi informasi yang
disampaikan melalui tuturan langsung Menyimpulkan
isi informasi dengan urutan yang runtut dan mudah
dipahami. Menyampaikan
9.2 Menyimpulkan isi informasi yang didengar melalui tuturan tidak langsung (rekaman atau teks yang dibacakan) Mencatat pokok-pokok isi informasi melalui rekaman atau teks yang dibacakan Menyampaikan
terhadap artikel yang terdapat dalam media cetak dan atau elektronik
dengan
mencantumkan sumbernya Merumuskan
pokok
persoalan yang menjadi bahan perdebatan umum di masyarakat (apa isunya, siapa yang memunculkan, kapan
dimunculkan, apa yang menjadi latar belakangnya, dsb.)
Memberikan persetujuan/ dukungan dengan bukti pendukung (disertai dengan las an)
Membaca 11. Memahami
ragam wacana tulis dengan membaca memindai.
11.1Merangkum seluruh isi informasi teks buku ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai
tertentu pada buku tersebut Mencatat
denikian, oleh sebab itu, dll.)dalam paragraph argumentatif Menyunting
paragraph argumentatif yang ditulis teman 12.2 Menulis
agasan untuk meyakinkan atau mengajak pembaca bersikap atau melakukan sesuatu dalam bentuk paragraf persuasif
Mendaftar topik- topik yang dapat dikembangkan menjadi paragraph argumentatif berdasarkan hasil penelitian Menyusun
kerangka paragraf persuasive Mengembangk an kerangka yang telah disusun menjadi paragraf persuasif Menggunakan
kata
penghubung antarklausa (karena, jika, kalau, seperti, dll.)dalam paragraph persuasif Menyunting
12.3 Menulis hasil wawancara ke dalam
beberapa paragraf dengan menggunakan ejaan yang tepat
Menentukan topik
Menyusun daftar pertanyaan dengan memperhatikan kelengkapan isi (apa, siapa, di mana,
kapan,mengapa , dan
bagaimana) Mencatat
pokok-pokok informasi yang diperoleh dari wawancara Menuliskan
hasil
wawancara ke dalam beberapa paragraf dengan ejaan dan tanda baca yang benar 12.4 Menyusun teks
pidato
Menyusun teks pidato
berdasarkan kerangka dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami Menyunting
teks pidato tulisan teman
Mendengarkan 13. Memahami
cerita rakyat yang
13.1 Menemukan halhal yang menarik tentang tokoh
dituturkan. cerita rakyat yang
disampaikan secara langsung dan atau melalui rekaman
Menentukan isi dan atau amanat yang terdapat di dalam cerita rakyat Menemukan
hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat Membandingka
n nilai-nilai dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa kini dengan menggunakan kalimat yang efektif. Mengungkapk
an kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis 13.2 Menjelaskan
halhal yang menarik tentang latar cerita rakyat yang
disampaikan secara langsung dan atau melalui rekaman
Mengidentifika si karakteristik cerita rakyat yang didengarkan Menentukan isi
dan atau amanat yang terdapat di dalam cerita rakyat Menemukan
hal-hal yang menarik tentang latar cerita rakyat Membandingka
dalam cerita rakyat dengan nilai-nilai masa kini dengan menggunakan kalimat yang efektif. Mengungkapk an kembali cerita rakyat dalam bentuk sinopsis Berbicara 14. Mengungkapka n pendapat terhadap puisi melalui diskusi.
14.1 Membahas isi puisi berkenaan dengan gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan imajinasi melalui diskusi Mendiskusikan isi puisi (gambaran penginderaan, perasaan, pikiran, dan imajinasi) Mendiskusikan maksud/makna puisi 14.2 Menghubungk-an isi puisi dengan realitas alam, sosial budaya, dan masyarakat melalui diskusi Mendiskusikan (hubungan isi puisi dengan
realitas
alam, hubungan isi puisi
dengan sosial budaya, hubungan isi
karya sastra Melayu klasik Menuliskan
secara ringkas isi karya sastra Melayu klasik dengan bahasa sendiri ke dalam beberapa paragraf 15.2 Menemukan
nilai-nilai yang
terkandung di dalam sastra Melayu klasik
Menemukan nilai-nilai dalam karya sastra Melayu Klasik
Membanding kan nilai-nilai dalam sastra Melayu Klasik dengan nilai-nilai masa kini
Menulis 16.
Mengungkapka n pengalaman diri sendiri dan orang lain ke dalam cerpen.
16.1 Menulis karangan berdasarkan kehidupan diri sendiri dalam cerpen (pelaku, peristiwa, latar)
Menentukan topik yang berhubungan dengan kehidupan diri sendiri untuk menulis cerita pendek Menulis
kerangka cerita pendek dengan memperhatikan kronologi waktu dan peristiwa Mengembang
(pelaku, peristiwa, latar, konflik) dengan memperhatika n pilihan kata, tanda baca, dan ejaan. 16.2 Menulis
karangan berdasarkan pengalaman orang lain dalam cerpen (pelaku, peristiwa, latar)
Menentukan topik yang berhubungan dengan pengalaman orang lain untuk menulis cerita pendek Menulis
kerangka cerita pendek dengan memperhatikan pelaku,peristiw a, latar
Mengembang kan kerangka yang telah dibuat dalam bentuk cerpen (pelaku, peristiwa, latar, ) dengan memperhatika n pilihan kata, tanda baca, dan ejaan.
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMA ………
Mata Pelajaran
:
Bahasa Indonesia
Satuan Pendidikan
:
SMA / MA
Kelas/Semester
:
XI / 1
Nama Guru
:
___________________________
NIP/NIK
:
___________________________
Sekolah
:
Satuan Pendidikan
: ...
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia.
Kelas / Semester
: XI/1
Tahun Pelajaran
: 20... -20...
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
Ket Penguasaan
Konsep dan Nilai-nilai
Penerapan
Mendengarkan 1. Memahami
berbagai informasi dari
sambutan/kh otbah dan wawancara
1.1 Menemukan pokok-pokok isi sambutan/ khotbah yang didengar
Mencatat pokok-pokok isi sambutan atau khotbah yang didengarkan Menuliskan
pokok-pokok isi sambutan tersebut ke dalam beberapa kalimat
1.2 Merangkum isi pembicaraan dalam
wawancara
Mencatat pokok-pokok pembicaraan dalam wawancara : siapa yang mewawancarai dan siapa yang diwawancarai, serta apa isi pembicaraannya Merangkum
seluruh isi pembicaraan dalam beberapa kalimat
Menyampaikan (secara lisan) isi rangkuman kepada orang lain
Berbicara 2.Mengungkap
kan secara lisan informasi hasil membaca dan wawancara
2.1. Menjelaskan secara lisan uraian topik
tertentu dari hasil
membaca (artikel atau buku)
Mendata pokok-pokok isi artikel/ buku yang diperoleh dari hasil membaca Menyampaikan
isi artikel dengan
memperhatikan penggunaan bahasa
alasan
2.2. Menjelaskan hasil
wawancara tentang tanggapan narasumber terhadap topik tertentu
Mencatat pokok-pokok hasil
wawancara topik tertentu Membuat
rangkuman hasil wawancara dengan kalimat yang efektif Menyampaikan
rangkuman hasil wawancara
Membaca 3. Memahami
ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring
3.1 Menemuk-an perbedaan paragraf induktif dan deduktif melalui kegiatan membaca intensif
Menemukan kalimat yang mengandung gagasan utama pada paragraf Menemukan
kalimat penjelas yang
mendukung Menemukan
paragraf induktif dan deduktif Mengidentifika
si ciri paragraf induktif dan deduktif, Menjelaskan perbedaan antara paragraf induktif dan induktif Mengidentifika
induktif dan deduktif 3.2Membacakan
berita dengan intonasi, lafal, dan sikap membaca yang baik
Membacakan naskah berita dengan memerhatikan penggunaan lafal, intonasi, kejelasan ucapan, tatapan mata, dan sikap membaca yang benar
Membahas pembacaan berita yang dilakukan teman
Mengidentifika si kalimat tunggal
Menulis 4.Mengungkap
kan informasi dalam bentuk proposal, surat dagang, karangan ilmiah
4.1 Menulis proposal untuk berbagai keperluan
Mengidentifika si komponen atau unsur-unsur proposal Menulis
proposal sesuai dengan
keperluan dengan menerapkan kalimat tunggal Membahas
proposal dalam kelompok kecil untuk
mendapatkan masukan perbaikan 4.2. Menulis surat
dagang dan surat kuasa
perjanjian jual – beli dan surat kuasa sesuai dengan keperluan Menjelaskan isi
surat jual-beli dan surat kuasa Memperbaiki
surat perjan-jian jual beli dan surat kuasa hasil tulisan teman berdasarkan struktur kalimat dan EyD
4.3 Melengk-api karya tulis dengan daftar pustaka dan catatan kaki
Menentukan topik atau gagasan yang akan
dikembangkan dalam karya tulis
(berdasarkan pengamatan atau penelitian) Menyusun
kerangka karya tulis
Mengembangka n kerangka menjadi karya tulis, dengan dilengkapi daftar pustaka dan catatan kaki Menyunting
karya sendiri atau karya teman berdasarkan struktur kalimat dan EyD
Mendengarkan 5. Memahami
pementasan drama
5.1.
Mengidentifi kasi
peristiwa, pelaku dan perwatakann ya, dialog, dan konflik pada pementasan drama
Menentukan tokoh, peran, dan wataknya Menentukan
konflik dengan menunjukkan data yang mendukung Menentukan
tema dengan alasan Menentukan
pesan dengan data yang mendukung Merangkum isi
drama berdasarkan dialog yang didengar Mengaitkan isi
drama dengan kehidupan sehari-hari. 5.2. Menganalisis
pementasan drama berdasarkan teknik pementasan
Mengidentifika si pementasan drama
Menjelaskan tata busana yang dipakai para tokoh cerita
Menjelaskan tata panggung yang
menggambarka n peristiwa (tempat, waktu, suasana) Menjelaskan
tata bunyi (efek dan musik) Menjelaskan
tata lampu
Berbicara 6.
Memeran-kan tokoh dalam pementasan drama
6.1
Menyampaikan dialog disertai gerak-gerik dan mimik, sesuai dengan watak tokoh
Membaca dan memahami teks drama yang akan diperankan Menghayati
watak tokoh yang akan diperankan Menyampaikan
dialog disertai gerak-gerik dan mimik, sesuai dengan watak tokoh
6.2
Mengekpresika n perilaku dan dialog tokoh protaganis dan atau antagonis
Membaca dan memahami teks drama yang akan diperankan Menghayati
n perilaku dan dialog tokoh protogonis, antagonis, atau tirtagonis Mendiskusikan
pengekspresian perilaku dan dialog yang disampaikan teman
Membaca 7. Memahami
berbagai hikayat, novel Indonesia/no vel
terjemahan
7.1 Menemukan unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat
Mengidentifika si ciri hikayat sebagai bentuk karya sastra lama
Menemukan unsur-unsur intrinsik ( alur, tema,
penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) dalam hikayat
Menceritakan kembali isi hikayat dengan bahasa sendiri
7.2Menganalisis unsur-unsur intrinsik dan ekstrinsik novel
Indonesia/terje mahan
Menganalisis unsur-unsur ekstrinsik dan intrinsik ( alur, tema,
penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) novel Indonsia Menganalisis
intrinsik ( alur, tema,
penokohan, sudut pandang, latar, dan amanat) novel terjemahan Membandingka
n unsur-nekstrinsik dan intrinsik novel terjemahan dengan novel Indonesia
Menulis 8.
Mengungka-pkan infomasi melalui penulisan resensi
8.1
Mengungkapka n prinsip-prinsip penulisan resensi
Mengungkapka n prinsip-prinsip penulisan resensi: identitas buku kepengarangan keunggulan
buku kelemahan
buku
ikhtisar (inti permasalahan) dengan bahasa yang
komunikatif dan penggunaan EYD
kesimpulan 8.2
Mengaplikasi-kan prinsip-prinsip penulisan resensi
Menulis resensi novel dengan memperhatikan
-
identitas buku-
keunggulan buku-
kelemahan buku-
ikhtisar (inti permasalah an) dengan bahasa yang komunikatif danpenggunaan EYD
(_________________________)
NIP/NIK : ...
Mata Pelajaran
:
Bahasa Indonesia
Satuan Pendidikan
:
SMA / MA
Kelas/Semester
:
XI / 2
Nama Guru
:
___________________________
NIP/NIK
:
___________________________
Sekolah
:
Satuan Pendidikan
: ...
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia.
Kelas / Semester
: XI/2
Tahun Pelajaran
: 20... -20...
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
Ket Penguasaan
Konsep dan Nilai-nilai
Penerapan
9. Memahami pendapat dan informasi dari berbagai sumber dalam diskusi atau seminar
9.1Merangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi atau seminar
Mencatat pokok-pokok pembicaraan: siapa yang berbicara dan apa isi
pembicaraannya Merangkum
seluruh isi pembicaraan ke dalam beberapa kalimat
Menanggapi rangkuman yang dibuat teman 9.2
Mengomenta-ri pendapat seseorang dalam suatu diskusi atau seminar
Mengajukan pertanyaan Menanggapi
pembicara dalam bentuk kritikan atau dukungan Menambahkan
10. Menyampaikan laporan hasil penelitian dalam diskusi atau seminar 10.1Mempresentasi kan hasil penelitian secara runtut dengan
menggunakan bahasa yang baik dan benar
Menuliskan pokok-pokok yang akan disampaikan secara berurutan Mengemukakan ringkasan hasil penelitian Menjelaskan proses penelitian dan hasil penelitian dengan kalimat yang mudah dipahami 10.2 Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian Mengemukakan tanggapan yang mendukung hasil penelitian Menanggapi kritikan terhadap hasil penelitian Menyampaikan alasan yang mendukung penolakan Mengomentari tanggapan orang lain terhadap presentasi hasil penelitian 11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca cepat dan membaca intensif 11.1.Mengungkapk an pokok-pokok isi teks dengan
membaca cepat 300 kata per menit
Membaca cepat
pokok-pokok isi bacaan
11.2.Membedakan fakta dan opini pada editorial dengan
membaca intensif
Menemukan fakta dan opini penulis tajuk rencana atau editorial Membedakan
fakta dengan opini
Mengungkapkan isi tajuk
rencana/editorial
12.
Mengungkapka n informasi dalam bentuk rangkuman/rin gkasan, notulen rapat, dan karya ilmiah
12.1 Menulis rangkuman/ ringkasan isi
buku
Mendaftar pokok-pokok pikiran buku yang sudah dibaca Membuat
ringkasan dari seluruh isi buku Mendiskusikan ringkasan untuk mendapatkan masukan dari teman
12.3. Menulis karya ilmiah seperti hasil
pengamatan dan penelitian
Mendaftar hal-hal yang perlu ditulis, berdasarkan topik yang dipilih Menentukan
gagasan yang akan
dikembangkan dalam karya tulis
kerangka karya tulis
Mengembangka n kerangka menjadi karya tulis, dengan dilengkapi daftar pustaka Menyunting
karya tulis sendiri atau karya teman
13. Memahami pembacaan cerpen
13.1.Mengidentifik asi alur, penokohan, dan latar dalam cerpen yang dibacakan
Mengidentifikas i alur ,
penokohan, dan latar cerpen yang didengar Mendiskusikan
alur, penokohan, dan latar cerpen 13.2.Menemukan
nilai-nilai dalam cerpen yang dibacakan
Menemukan nilai moral, budaya, dan social dalam cerpen
Mendiskusikan nilai-nilai tersebut
14.
Mengungkapka n wacana sastra dalam bentuk pementasan drama
14.1Mengekspresik an dialog para tokoh dalam pementasan drama
Menghayati watak tokoh yang akan diperankan Mengekspresika
n dialog para tokoh dalam pementasan drama Menanggapi
drama
14.2
Menggunakan gerak-gerik, mimik, dan intonasi, sesuai dengan watak tokoh dalam pementasan drama
Memerankan drama dengan memperhatikan penggunaan lafal, intonasi, nada/tekanan, mimik/gerak-gerik yang tepat sesuai dengan watak tokoh Menanggapi peran yang ditampilkan dalam pementasan drama
15. Memahami buku biografi, novel dan hikayat
15.1Mengungkapka n hal-hal yang menarik dan dapat diteladani dari tokoh
Mengungkapkan hal-hal yang menarik tentang tokoh dalam buku biografi yang dibaca Merefleksikan
tokoh dengan diri sendiri Menemukan
tokoh yang mirip pada tokoh lain Menemukan
hal-hal yang bisa diteladani tentang tokoh tersebut
15.2
Membandingk-an unsur intrinsik dan ekstrinsik novel
Indonesia/ terjemahan dengan hikayat
novel terjemahan sebagai bentuk karya sastra Menjelaskan
unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan novel
terjemahan Membandingka
n unsur intrinsik dan ekstrinsik hikayat, novel Indonesia dan novel
terjemahan
16. Menulis naskah drama
16.1Mendeskripsik an perilaku manusia melalui dialog naskah drama
Menulis teks drama dengan menggunakan bahasa yang sesuai untuk: Mendeskripsika
n perilaku manusia melalui dialog
Menghidupkan konflik
Memunculkan penampilan (performance)
16.2 Menarasikan pengalaman manusia dalam bentuk adegan dan latar pada naskah drama
Mendaftar pengalaman sendiri yang menarik Menarasikan
Menghadirkan latar yang mendukung adegan
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMA ………
(_________________________)
NIP/NIK : ...
………,………20…
Guru mapel Bahasa Indonesia
Mata Pelajaran
:
Bahasa Indonesia
Satuan Pendidikan
:
SMA / MA
Kelas/Semester
:
XII / 1
Nama Guru
:
___________________________
NIP/NIK
:
___________________________
Sekolah
:
Satuan Pendidikan
: ...
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia.
Kelas / Semester
: XII/1
Tahun Pelajaran
: 20... -20...
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Aspek Ket Penguasaan Konsep dan Nilai-nilai Penerapan
1. Memahami informasi dari berbagai laporan 13.1 Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan
Mencatat pokok-pokok isi laporan Membedakan
dalam kalimat Mengajukan
argumentasi yang dapat mendukung atau menentang pendapat pembicara
2.2
Menyampaikan intisari buku
nonfiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif dalam diskusi
Mencatat hal-hal yang menarik atau yang mengagumkan dalam isi buku nonfiksi Menyampaikan
hal-hal yang menarik atau yang
mengagumkan tentang tokoh Memberikan
komentar terhadap isi penyampaian teman
3. Memahami artikel dan teks pidato
3.1 Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif
Menemukan ide pokok tiap paragraf Menemukan
kalimat pendukung ide pokok
Menemukan masalah dalam artikel
3.2 Membaca
nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat
Menandai bagian-bagian yang merupakan informasi penting Menandai
bagian-bagian yang merupakan informasi pendukung Membacakan
teks pidato dengan intonasi dan ekspresi yang tepat Menanggapi
pembacaan teks pidato
4.
Mengungkap kan infomasi dalam bentuk surat dinas, laporan, resensi
4.1 Menulis surat lamaran pekerjaan
berdasarkan unsur-unsur dan struktur
Mengidentifikasi unsur-unsur dalam surat lamaran pekerjaan Menyusun surat
lamaran pekerjaan Memperbaiki
surat dari segi struktur, diksi, kejelasan kalimat, dan penggunaanEY D
4.2 Menulis surat dinas
berdasarkan isi, bahasa, dan format yang baku
Mengidentifikasi struktur surat dinas
Menentukan komponen-komponen surat undangan rapat Menulis surat
Menyunting surat undangan dengan
memperhatikan penggunaan EyD, diksi, dan bahasa
4.3 Menulis laporan diskusi
dengan melampirkan notulen dan daftar hadir
Mengidentifikasi unsur-unsur laporan hasil diskusi Menyusun
laporan hasil diskusi (kelas atau seminar) Melengkapi
laporan dengan lampiran
4.4 Menulis resensi buku pengetahuan berdasarkan format baku
Mencatat identitas buku Mendaftar
pokok-pokok isi Mencatat
keunggulan dari isi buku
Mencatat kekurangan dari isi buku
Menulis resensi buku dengan memperhatikan kelengkapan unsur-unsur resensi
Mendiskusikan resensi yang telah dibuat
5. Memahami pembacaan novel
5.1.Menanggapi pembacaan penggalan
novel dari segi vokal, intonasi, dan
penghayatan
dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan 5.2.Menjelaskan unsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel Menjelaskan unsur-unsur – unsur intrinsik dalam penggalan novel yang dibacakan teman 6. Mengungkapka n pendapat tentang pembacaan puisi 6.1 Menanggapi pembacaan puisi lama tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
Mendeklamasika n/ memba-cakan puisi lama (berbalas pantun) di depan teman-teman dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang sesuai Menanggapi
pembacaan puisi lama (berbalas pantun) tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat Menerapkan isi
pantun dalam kehidupan sehari-hari 6.2Mengomentari pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
Mendeklamasika n/
Menanggapi pembacaan puisi baru tentang lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat 7. Memahami wacana sastra puisi dan cerpen 7.1 Membacakan puisi karya sendiri dengan lafal, intonasi, penghayatan dan ekspresi yang sesuai
Menandai jeda puisi karya sendiri Membacakan puisi karya sendiri dengan memperhatikan : lafal dan intonasi penghayatan mimik/ gerak
dan ekspresi yang sesuai Menentukan makna puisi karya teman Mengomentari puisi karya teman 7.2 Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen Menceritakan kembali isi cerpen Menjelaskan unsur-unsur intrinsik cerpen 8. Mengungkapka n pendapat, informasi, dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen 8.1 Menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur resensi
resensi buku kumpulan cerpen
8.2 Menulis cerpen berdasarkan kehidupan orang lain (pelaku, peristiwa, latar)
Mencatat/menda ftar topik-topik tentang
kehidupan orang lain
(berdasarkan situasi dan kondisi setempat) Menulis cerpen
tentang
kehidupan orang lain dengan memperhatikan unsur-unsur cerpen Menanggapi
cerpen yang ditulis teman
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMA ………
(_________________________)
NIP/NIK : ...
………,………20…
Guru mapel Bahasa Indonesia
Mata Pelajaran
:
Bahasa Indonesia
Satuan Pendidikan
:
SMA / MA
Kelas/Semester
:
XII / 2
Nama Guru
:
___________________________
NIP/NIK
:
___________________________
Sekolah
:
Satuan Pendidikan
: ...
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia.
Kelas / Semester
: XII/2
Tahun Pelajaran
: 20... -20...
Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
Aspek
Ket Penguasaan
Konsep dan Nilai-nilai
Penerapan
9. Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan
9.1Mengajukan saran perbaikan tentang
informasi yang disampaikan secara langsung
Mencatat pokok-pokok informasi yang
disampaikan secara langsung Mengajukan
saran perbaikan kepada pembicara Menulis
9.2.Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang
disampaikan melalui radio/televisi
Mencatat pokok-pokok dari isi informasi yang
disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman Mengajukan
saran perbaikan secara tertulis tentang informasi yang
disampaikan Menulis
ringkasan isi informasi yang
disampaikan melalui radio/ televisi/ rekaman
10.
Mengungkapk an informasi melalui
presentasi program/prop osal dan pidato tanpa teks
10.1Mempresentasik an program kegiatan/proposal
Mengemukaka n program kegiatan/ proposal secara rinci untuk mendapatkan tanggapan Mengemukaka
n informasi tambahan yang dapat mendukung program kegiatan/ proposal Memperbaiki
proposal berdasarkan berbagai masukan
10.2 Berpidato tanpa teks
dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat
Menulis teks pidato dengan tema tertentu Membawakan
pidato dengan lafal, intonasi, nada, dan sikap yang tepat
Mencatat hal-hal yang perlu diperbaiki dari pidato yang
disampaikan teman Memperbaiki
cara berpidato dan isi pidato berdasarkan catatan atau masukan teman
11. Memahami ragam wacana tulis melalui kegiatan membaca cepat dan membaca intensif
11.1.Menemukan ide pokok suatu teks dengan
membaca cepat 300-350 kata per menit
Menemukan ide pokok Menjawab
secara benar 75% dari seluruh pertanyaan yang tersedia
11.2.Menentukan kalimat
kesimpulan (ide pokok) dari berbagai pola paragraf induksi,
Menemukan paragraf yang berpola induktif Mengidentifik
deduksi dengan membaca intensif
teks yang berpola induktif Menemukan
paragraf yang berpola deduktif Mengidentifik
asi ciri-ciri paragraf yang berpola deduktif Mendaftar
butir-butir yang merupakan gagasan pendukung
12.
Mengungkapka n pikiran, pendapat, dan informasi
dalam penulisan karangan berpola
12.1Menulis karangan
berdasarkan topik tertentu dengan pola
pengembangan deduktif dan induktif
Menulis karangan yang berpola deduktif dan induktif berdasarkan kerangka Menyunting
karangan berpola deduktif induktif 12.2Menulis esai
berdasarkan topik tertentu dengan pola
pengembangan pembuka, isi, dan penutup
Menentukan topik untuk menulis esai Menyusun
penutup Menyusun
paragraf pembukaan Menuliskan isi
ke dalam beberapa paragraf Menyusun
paragraf penutup Memperbaiki
tulisan (dengan mempertimba ngkan diksi, kejelasan kalimat, ejaan dan tanda baca)
13. Memahami pembacaan teks drama
13.1Menemukan unsur-unsur
intrinsik teks drama yang dididengar melalui
pembacaan
Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang didengar melalui pembacaan Mendiskusika
n unsur intrinsik teks drama yang didengar
13.2Menyimpulkan isi drama melalui pembacaan teks drama
Menyimpulka n isi teks drama sesuai dengan situasi dan konteks Menyampaika
teks drama yang telah disampaikan 14. Mengung-kapan tanggapan terhadap pembacaan puisi lama
14.1 Membahas ciri-ciri dan nilai-nilai yang
terkandung
dalam gurindam
Mengidentifik asi ciri-ciri gurindam Membacakan gurindam Mendiskusika
n ciri-ciri dan nilai-nilai yang terkandung dalam gurindam Membicaraka n pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam 14.2Menjelaskan keterkaitan
gurindam dengan kehidupan sehari-hari
Mengaitkan isi gurindam dengan kehidupan masa kini Menyimpulka n pesan-pesan yang terdapat dalam gurindam
15. Memahami buku
kumpulan puisi kontemporer dan karya sastra yang dianggap penting pada tiap periode
15.1Mengidentifikasi tema dan ciri-ciri
15.2Menemukan perbedaan karakteristik angkatan melalui membaca karya sastra yang dianggap penting pada setiap periode
Menentukan hasil-hasil karya sastra penting pada tiap periode Mengidentifik
asi
karakteristik karya sastra pada tiap periode Menemukan
perbedaan karakteristik tiap periode Mendiskusika
n karya-karya yang
dianggap penting pada periode tersebut (misalnya, peristiwa sejarah, gaya penulisan, dll)
16.
Mengungkapka n pendapat dalam bentuk kritik dan esai
16.1 Memahami prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai
Mengidentifik asi ciri-ciri kritik dan esai sastra
Menjelaskan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai sastra
16.2 Menerapkan prinsip-prinsip penulisan kritik dan esai untuk mengomentari karya sastra
Menyunting tulisan kritik dan esai sastra
Jumlah
Mengetahui,
Kepala SMA ………
(_________________________)
NIP/NIK : ...
………,………20…
Guru mapel Bahasa Indonesia