VARIASI STRUKTUR TEKS RESENSI
DAN IMPLEMENTASINYA SEBAGAI BAHAN AJAR DI SEKOLAH MENENGAH ATAS
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan oleh:
Annisa Permatasari A310120188
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
v MOTTO
“Ilmu tidak diperoleh dengan badan yang bersantai-santai.” (HR. Muslim)
“Barang siapa yang menempuh suatu jalan dalam rangka mencari ilmu maka Allah akan memudahkan baginya jalan menuju surga.”
(HR. Ahmad)
“Temukan kebahagiaan hari ini dengan bersyukur dari hal-hal kecil yang akan menuntun kamu esok meraih hal-hal besar.”
(Mario Teguh)
“Tidak ada yang tidak mungkin di dunia ini selagi ikhtiar dan doa menjadi pengiring kehidupan.”
vi
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan kepada mereka yang sangat berarti.
1. Kedua orangtua tercinta, Bapak Suwardi (Alm) dan Ibu Budi Saptaningsih yang selalu mendoakan, mendukung, dan menjadi penyemangat. Memberikan kasih sayang dan pengorbanan yang tidak akan terbalaskan.
2. Nenek dan Adik tercinta yang selalu mendoakan dan memberi semangat.
3. Sahabat-sahabat tersayang, Mega Ayu Tri Cahya Mulati, Ima Nurhidayah, Dias Febriana, Ana Maria, dan Mustika yang selalu mendoakan, menemani dalam suka dan duka, memberikan semangat, saran, serta menjadi tempat bertukar pikiran. 4. Andis Susanto yang telah menyemangati, menemani dalam perjuangan ini, dan
menjadi tempat berkeluh kesah selama ini.
5. Teman-teman seperjuangan Pendidikan Bahasa Indonesia angkatan 2012 yang selalu memberikan semangat dan telah mengisi perjuangan ini dengan canda tawa kebahagiaan.
vii
Annisa Permatasari/A310120188. Variasi Struktur Teks Resensi dan
Implementasinya Sebagai Bahan Ajar di Sekolah Menengah Atas. Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2016 Jl. A. Yani Tromol Pos 1 Pabelan Surakarta 57102
annisapermatasari188@gmail.com
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah (1) Mendeskripsikan unsur-unsur pembangun struktur teks resensi. (2) Mengetahui variasi struktur teks resensi pada majalah dan surat kabar. (3)Memaparkan struktur teks resensi dalam pembelajaran menulis untuk bahan ajar di Sekolah Menengah Atas. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Data dalam penelitian ini berjumlah 30 teks resensi yang dimuat pada majalah dan surat kabar. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan teknik dokumentasi, teknik simak, dan teknik catat. Keabsahan data dalam penelitian ini diuji dengan triangulasi. Metode analisis data yang digunakan adalah metode padan referensial dengan teknik dasar daya pilah sebagai pembeda referen. Hasil dari penelitian ini yaitu adanya variasi struktur teks resensi yang dimuat pada majalah dan surat kabar. Variasi tersebut ditunjukan melalui analisis superstruktur teks resensi yang dimuat pada majalah dan surat kabar memiliki 14 variasi struktur teks. 14 variasi struktur teks resensi tersebut meliputi (1) Pola 1 terdapat satu data, (2) Pola 2 terdapat satu data, (3) Pola 3 terdapat empat data, (4) Pola 4 terdapat enam data, (5) Pola 5 terdapat dua data, (6) Pola 6 terdapat satu data, (7) Pola 7 terdapat satu data, (8) Pola 8 terdapat satu data, (9) Pola 9 terdapat dua data, (10) Pola 10 terdapat lima data, (11) Pola 11 terdapat satu data, (12) Pola 12 terdapat satu data, (13) Pola 13 terdapat satu data, (14) Pola 14 terdapat dua teks data. Hasil penelitian ini diimplementasikan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran menulis teks resensi pada Sekolah Menengah Atas kelas XII semester 1. Pada Standar Kompetensi (8) mengungkapkan pendapat, informasi, dan pengalaman dalam bentuk resensi dan cerpen. Kompetensi Dasar (8.1) menulis resensi buku kumpulan cerpen berdasarkan unsur-unsur resensi.
viii
Annisa Permatasari/A310120188. The Variations of Text Reviewer Structure and Its Implementation as a Teaching Material in High School. Minithesis Indonesia Language Education, Teacher Training and
Education, Muhammadiyah University of Surakarta,
2016 Jl. A. Yani Tromol Pos 1 Pabelan Surakarta 57102
annisapermatasari188@gmail.com
ABSTRACT
The purposes of this study are (1) to describe the elements of text structure builder reviewer. (2) to determine the structural variation of the text reviewer in magazines and newspaper. (3) to describe the structure of the text reviewer in writing class for teaching materials in senior high school. This research uses descriptive qualitative method. the data in this research uses descriptive qualiltative method. The data in this research are 30 texts reviewer who published in technique see, and technical notes. The validity of the data in this study is tested by triangulation. The method of analyzing the data used is unified referential with the basic technique aggregated as a differentation referent power. The results of this analysis are the variation of the structure reviewer who published in magazines and newspapers are 14 variations of the structure of the text. The 14 variations in the structure of the text reviews include (1) pattern 1 there is one datum, (2) pattern 2 there is one datum, (3) pattern 3 there are four pieces of data, (4) pattern 4 there is one datum, (5) pattern 5 there are two data, (6) pattern 6 there is one datum, (7) pattern 7 there is one datum, (8) pattern 8 there is one datum, (9) pattern 9 there are two data, (10) pattern 10 there are five data, (11) pattern 11 there is one datum, (12) pattern 12 there is one datum, (13) pattern 13 there is one datum, (14) patterns 14 there are two data. The results of this study can be implemented as teaching materials in a writing text reviewer on senior high school in class XII semester 1 on and experience in the from of reviews and short stories. On the basic competence (8.1) write a review of the book collection based on elements of the reviewer.
ix
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah segala puji bagi Allah Swt yang telah melimpahkan rahmat dan karuniaNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Variasi Teks Resensi dan Implementasinya sebagai Bahan Ajar di Sekolah Menegah Atas” dengan lancar. Skripsi ini disusun guna memenuhi syarat memperoleh gelar sarjana S-1 pendidikan pada program studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa keberhasilan penyususnan skripsi ini tidak lepas dari bimbingan, saran, petunjuk, dan bantuan serta partisipasi dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini dengan rasa hormat penulis mengucapkan terima kasih kepada.
1. Prof. Dr. H. Bambang Setiadji, M.S., Rektor Universitas Muhammdiyah Surakarta yang telah memberikan izin penelitian.
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan dan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian dalam menyusun skripsi ini.
3. Drs. Zainal Arifin, M.Hum., Ketua program studi Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. 4. Drs. Agus Budi Wahyudi M.Hum., Dosen pembimbing skripsi yang telah sabar
memberikan petunjuk, pengarahan, saran, dan nasihatnya, hingga telah terselesaikan skripsi ini.
x
6. Seluruh dosen program studi Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat dan semoga barokah.
7. Teman-teman program studi Pendidikan Bahasa Indonesia yang bersedia bertukar pikiran, saling memotivasi, dan menyemangati serta memberikan saran dalam penyusunan skripsi.
8. Serta semua pihak yang telah memberikan berbagai petunjuk dan dorongan demi kelancaran dalam penyusunan skripsi.
Penulis berharap semoga Allah Swt. memberikan balasan atas semua bantuan yang telah diberikan. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan peneliti selanjutnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Juli 2016 Penulis,
xi DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ... i
PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iii
HALAMAN PENGESAHAN ... iv
MOTTO ... v
PERSEMBAHAN ... vi
ABSTRAK ... vii
ABSTRACT ... viii
KATA PENGANTAR ... ix
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR LAMPIRAN ... xiii
BAB I. Pendahuluan ... 1
A.Latar Belakang Masalah ... 1
B.Rumusan Masalah ... 3
C.Tujuan Penelitian ... 3
D.Manfaat Penelitian ... 4
BAB II. Tinjauan Pustaka ... 5
A. Landasan Teori ... 5
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ... 10
BAB III. Metode Penelitian ... 15
A. Jenis dan Desain Penelitian ... 15
B. Waktu Penelitian ... 15
C. Data dan Sumber Data ... 17
D. Teknik Pengumpulan Data ... 17
E. Keabsahan Data ... 17
F. Teknik Analisis Data ... 18
BAB IV. Hasil Penelitian dan Pembahasan ... 19
A. Hasil Penelitian ... 19
xii
1. Analisis Unsur-Unsur Pembangun Teks Resensi ... 23
2. Analisis Struktur Teks Resensi ... 61
3. Implementasi Hasil Analisis Sebagai Bahan Ajar ... 120
C. Pembahasan ... 121
D. Keterbatasan Penelitian ... 124
BAB V. PENUTUP ... 126
A. Simpulan ... 126
B. Implikasi ... 126
C. Saran ... 127
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I (Tabel Data) ... 131
Lampiran II (Unsur-unsur Pembangun Teks Resensi) ... 134
Lampiran III (Tabel Kelengkapan Struktur Teks) ... 141
