i
PENGARUH SERTIFIKASI TERHADAP PROFESIONALISME GURU DI MTs MUHAMMADIYAH BLIMBING TAHUN PELAJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat Guna Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I.) pada Program Studi
Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Oleh:
Mutmainah G 000 080 035
FAKULTAS AGAMA ISLAM
vi
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah dengan segenap cinta dan kasih sayang, melalui tulisan yang penuh
arti ini, kupersembahkan karya ini teruntuk:
Bapak dan Ibu tercinta, terima kasih atas do’a, cinta, kasih sayang serta
kesabaran dalam membimbing dan mengarahkanku. Jasa dan
pengorbananmu akan ku kenang selalu.
Kakakku Titik Muslikah dan Muhlisin, terimakasih atas persaudaraan yang
indah, motivasi, perhatian, dan dukungan kalian yang telah memberikan
semangat untuk terus melangkah.
Sahabat-sahabatku Wiwiet Seflillaili, Nur Aisiah, Istiqomah, Wimba,
Dewi, Ulfia dan Ayuk.
Calon suamiku yang selalu menemani di kala suka dan duka dalam
menyelesaikan skripsi ini.
vii
ABSTRAK
Sertifikasi merupakan salah satu terobosan untuk meningkatkan profesionalisme guru. Artinya apabila kompetensi guru itu baik, maka kinerjanya akan baik juga. Hal ini sama seperti yang dilakukan oleh guru bersertifikasi di MTs Muhammadiyah Blimbing yang sebagian besar telah mengikuti sertifikasi. Berdasarkan latar belakang tersebut penulis mengajukan sebuah
penelitian dengan judul “Pengaruh sertifikasi terhadap
profesionalisme guru di MTs Muhammadiyah Blimbing Tahun Pelajaran 2011/2012”.
Permasalahan dari penelitian ini adalah adakah pengaruh positif sertifikasi terhadap profesionalisme guru di MTs Muhammadiyah Blimbing yang terkait dengan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran?. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengungkap tentang ada atau tidaknya pengaruh sertifikasi terhadap profesionalisme guru di MTs Muhammadiyah Blimbing.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini ialah guru bersertifikasi yang berjumlah 12 orang. Data yang diperlukan digali melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif.
Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan sertifikasi yang diikuti oleh guru bersertifikasi di MTs Muhammadiyah Blimbing dibawah naungan Kementrian Agama. Guru yang lulus sertifikasi berjumlah 12 orang melalui jalur PLPG. Kinerja guru sebelum disertifikasi belum maksimal, dalam perencanaan komponen silabus dan RPP belum lengkap serta belum adanya pengembangan silabus. Dalam pelaksanaan pembelajaran sebelum mengikuti sertifikasi guru belum terampil dalam menggunakan media pembelajaran, sumber pembelajaran hanya terbatas pada buku, metode yang digunakan belum bervariasi dan belum melibatkan siswa. Sedangkan dalam evaluasi pembelajaran guru belum melakukan penilaian dalam proses pembelajaran.
Sertifikasi berpengaruh positif terhadap profesionalisme guru dengan indikator sebagai berikut: [a] dalam perencanaan pembelajaran antara lain adanya pengembangan silabus, komponen silabus dan RPP sudah lengkap. [b] dalam pelaksanaan pembelajaran menggunakan media, sumber pembelajaran tidak hanya dari buku namun sudah ditambah dari internet, guru menggunakan metode dan strategi pembelajaran yang bervariasi, sehingga dalam pengelolaan kelas sudah lebih maksimal. Sedangkan [c] dalam evaluasi pembelajaran guru melakukan evaluasi selama proses pembelajaran disamping evaluasi setelah pembelajaran, mengadakan remidi dan pengayaan serta perbaikan dalam proses belajar mengajar
viii
KATA PENGANTAR
.
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
Rahman dan RahimNya, sehingga skripsi ini (Pengaruh Sertifikasi terhadap
profesionalisme guru di MTs Muhammadiyah Blimbing Tahun Pelajaran
2011/2012) dapat berjalan dengan baik.
Dalam dunia pendidikan guru merupakan salah satu komponen yang
paling berpengaruh terhadap terciptanya proses dan hasil pendidikan yang
berkualitas. Oleh karena itu upaya perbaikan apapun yang dilakukan untuk
meningkatkan kualitas pendidikan tidak akan memberikan sumbangan yang
signifikan, tanpa didukung oleh guru yang profesional. Sertifikasi merupakan
salah satu cara untuk membentuk guru menjadi pendidik yang profesional.
Dengan adanya program sertifikasi ini diharapkan guru dapat meningkatkan
kompetensi yang dimilikinya. Rasionalnya adalah apabila kompetensi guru bagus
dan diikuti dengan kesejahteraan guru yang bagus diharapkan kinerjanya juga
akan bagus pula. Apabila kinerjanya bagus, maka akan tercipta KBM yang
ix
Pemikiran inilah yang mendasari pentingnya guru disertifikasi. Oleh karena itu
penulis memandang perlu mengungkap pengaruh sertifikasi terhadap
profesionalisme guru.
Penulis menyadari bahwa keberhasilan penyusunan skripsi ini berkat
dorongan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis
menyampaikan terimakasih yang sedalam-dalamnya kepada:
1. Dr. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dra. Chusniatun, M.Ag.,selaku pembimbing I yang telah meluangkan waktu,
tenaga, dan pikirannya, guna membimbing dalam penulisan skripsi ini.
3. Dra. Mahasri Shobahiya, M.Ag., selaku wakil Dekan I, sekaligus
pembimbing II, yang telah memberikan arahan dalam penulisan skripsi dan
telah memberikan dorongan dan semangat dalam menyelesaikan skripsi ini.
4. Drs. Abdullah Mahmud, M.Ag., selaku ketua Biro Skripsi yang telah
memberikan bimbingan dan pengarahan dalam pengajuan judul skripsi ini.
5. Pimpinan TU beserta seluruh staffnya yang telah memberikan pelayanan
administrasi dengan baik.
6. Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
menyediakan sumber informasi yang sangat berharga untuk skripsi ini.
7. H. Masykur, selaku Kepala Sekolah MTs Muhammadiyah Blimbing yang
telah memberikan ijin penelitian dalam penulisan skripsi ini.
8. Nurhakimah Siwi H, S.pd., selaku waka kurikulum di MTs Muhammadiyah
Blimbing yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam
penulisan skripsi ini.
9. Segenap dosen Fakultas Agama Islam yang telah memberikan ilmu yang
bermanfaat bagi penulis.
10. Teman-teman Fakultas Agama Islam Prodi Pendidikan Agama Islam
x
Akhirnya penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan, oleh karena itu penulis mengharap kritik dan saran yang
konstruktif demi perbaikan skripsi ini.Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi
semua pihak, yaitu penulis khususnya dan pembaca pada umumnya.
Surakarta, 27 Juli 2012
Penulis
xi DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
HALAMAN ABSTRAK ... vii
KATA PENGANTAR ... viii
DAFTAR ISI ... xi
F. Metode Penelitian... 10
G. Sistematika Penulisan ... 13
BAB II SERTIFIKASI DAN PROFESIONALISME GURU ... 16
A. Sertifikasi ... 16
xii
2. Tujuan dan Manfaat sertifikasi guru... 18
3. Pelaksanaan Sertifikasi guru ... 20
B. Profesionalisme Guru ... 25
1. Pengertian Profesionalisme Guru ... 25
2. Konpetensi Profesionalisme Guru ... 28
3. Syarat-Syarat Profesionalisme Guru ... 35
4. Faktor yang Mempengaruhi Profesionalisme Guru ... 38
5. Kriteria Guru Profesional ... 42
BAB III PELAKSANAAN SERTIFIKASI DAN PROFESIONALISME GURU DI MTs MUHAMMADIYAH BLIMBING ... 47
A. Gambaran Umum Sekolah ... 47
1. SejarahBerdirinya ... 47
2. Letak Geografis ... 50
8. Struktur Organisasi ... 57
B. Pelaksanaan Sertifikasi Guru di MTs Muhammadiyah Blimbing ... 58
C. Profesionalisme Guru di MTs Muhammadiyah Blimbing ... 61
1. Contoh Silabus Guru melalui jalur PLPG ... 63
xiii
2. Pelaksanaan Pembelajaran... 66
a. Pengelolaan Kelas ... 66
b. Media dan Sumber Belajar ... 67
c. Penggunaan Metode Pembelajaran ... 69
d. Evaluasi Pembelajaran ... 69
BAB IV ANALISIS DATA ... 74
A. Pelaksanaan sertifikasi guru ... 74
B. Pengaruh sertifikasi terhadap profesionalisme guru ... 77
BAB V PENUTUP ... 88
A. Kesimpulan ... 88
B. Saran ... 89
C. Kata Penutup... 90
DAFTAR PUSTAKA ... 91
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 1.Data Ruang dan Fasilitas lain... 52
Tabel 2.Daftar Guru Bersertifikasi ... 53
Tabel 3.Daftar Guru belum Bersertifikasi ... 54
Tabel 4.Jumlah Siswa... 55
Tabel 5.Jumlah Karyawan ... 56
Tabel 6. Pelaksanaan Pembelajaran di Kelas ... 71
Tabel 7. Analisis Komponen RPP ... 80
Tabel 8. Analisis Pelaksanaan Pembelajaran di Kelas ... 81
Tabel 9. Evaluasi Pembelajaran oleh Guru Bersertifikasi ... 84
xv
DAFTAR GAMBAR
1. Alur sertifikasi guru jabatan melalui jalur portofolio ... 22
2. Alur sertifikasi guru melalui jalur pendidikan ... 24
3. Struktur Organisasi MTs Muhammadiyah Blimbing ... 57
3. Contoh silabus ... 63
