• Tidak ada hasil yang ditemukan

KEEFEKTIFAN STRATEGI MULTIPLE INTELLIGENCES PADA PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "KEEFEKTIFAN STRATEGI MULTIPLE INTELLIGENCES PADA PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR."

Copied!
7
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1. Aktivitas Pembelajaran dan Multi-ple Intelligences yang Terkan-dung pada Siklus I
Tabel 2. Aktivitas Pembelajaran dan Mul-tiple Intelligences yang Terkan-dung pada Siklus II

Referensi

Dokumen terkait

menyelesaikan skripsi dengan judul “ PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AKTIF DENGAN METODE GUIDED NOTE TAKING TERHADAP HASIL BELAJAR MEKANIKA TEKNIK PADA SISWA KELAS X

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai persatuan dan gotong royong. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi.

Sejalan dengan apa yang diungkapkan oleh Gibson dan Mangkuprawiro, Yudianto (2008) yang melakukan penelitian tentang “Pengaruh Kepuasan Kerja dan Motivasi Kerja

Kelemahan pelaksanaan pendidikan seni antara lain terdapat pada aspek penilaian hasil belajar. Penilaian hasil belajar yang dilakukan cenderung baru terfokus pada

- Bahwa Hakim tidak mempertimbangkan berdasarkan keterangan Terdakwa setelah Terdakwa menerima HP tersebut dari Wahiri (abang Terdakwa/DPO) Terdakwa yang

Variabel dependen pada penelitian ini adalah tingkat kepatuhan perusahaan go public pada konvergensi International Financial Reporting Standard yang diukur berdasarkan

Wilayah Kota Semarang dengan luas 373,67 km 2 dengan 16 Kecamatan, tentunya tidak semua merupakan daerah berisiko terjadi penularan Leptospirosis, oleh karena

Berdasarkan analisis terhadap tampilan data pada Gambar 3, ke empat Lokasi penelitian yaitu bagian danau di belakang Eceng Gondok Eris, Belakang Eceng Gondok Kakas,