SKRIPSI UTARI NURHASANAH

(1)

i

PENANAMAN NILAI KARAKTER MELALUI PEMBELAJARAN TEMATIK PADA SISWA KELAS TINGGI DI SD NEGERI 1 SALAKAN

KECAMATAN BANGUNTAPAN KABUPATEN BANTUL TAHUN AJARAN 2017/2018

SKRIPSI

UTARI NURHASANAH 2014015353

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA YOGYAKARTA

2018

(2)

i

PENANAMAN NILAI KARAKTER MELALUI PEMBELAJARAN TEMATIK PADA SISWA KELAS TINGGI DI SD NEGERI 1 SALAKAN

KECAMATAN BANGUNTAPAN KABUPATEN BANTUL TAHUN AJARAN 2017/2018

SKRIPSI

UTARI NURHASANAH 2014015353

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA YOGYAKARTA

2018

(3)

ii

(4)

iii

HALAMAN PENGAJUAN SKRIPSI

PENANAMAN NILAI KARAKTER MELALUI PEMBELAJARAN TEMATIK PADA SISWA KELAS TINGGI DI SD NEGERI 1 SALAKAN

KECAMATAN BANGUNTAPAN KABUPATEN BANTUL TAHUN AJARAN 2017/2018

Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Pernyataan Memperoleh

Gelar Sarjana Pendidikan

UTARI NURHASANAH 2014015353

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA YOGYAKARTA

2018

(5)

iv

(6)

v

(7)

vi MOTTO

“Ing Ngarso Sung Tulodho, Ing Madya Mangun Karsa, Tut Wuri Handayani”

Pemimpin jika di depan memberi contoh, jika di tengah memberi semangat dan jika di belakang memberi dorongan

(Ki Hadjar Dewantara)

Tiada makanan yang lebih baik daripada hasil usaha sendiri (HR. Bukhari)

Selalu ada harapan bagi mereka yang sering berdoa, selalu ada jalan bagi mereka yang sering berusaha.

(Penulis)

(8)

vii

HALAMAN PERSEMBAHAN

Dengan mengucap syukur kepada-Nya, skripsi ini saya persembahkan kepada:

1. Kedua orang tuaku Bapak Sumarno dan Ibu Zuriyanah dan seluruh keluarga

2. Ade Yogi yang selalu memberikan doa dan motivasi

3. Almamaterku, Universitas

Sarjanawiyata Tamansiswa

(9)

viii ABSTRAK

Utari Nurhasanah. 2014015353. Penanaman nilai karakter melalui pembelajaran tematik pada siswa kelas tinggi di SD Negeri 1 Salakan Kecamatan Banguntapan Kabupaten Bantul Tahun ajaran 2017/2018. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta, 2018.

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang penanaman nilai karakter, nilai-nilai karakter yang muncul, faktor pendukung dan faktor penghambat penanaman nilai karakter melalui pembelajaran tematik pada tema 7 peristiwa dalam kehidupan dan indahnya keberagaman Negeriku pada siswa kelas tinggi di SD Negeri 1 Salakan Bantul.

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru, siswa dan kepala sekolah. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi dilanjutkan dengan tekik wawancara yang merupakan teknik utama dalam penelitian ini. Penelitian ini juga menggunakan teknik dokumentasi untuk melengkapi hasil dari teknik wawancara dan observasi.

Teknik analisis data yang digunakan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Penelitian menunjukkan bahwa penanaman nilai karakter melalui pembelajaran tematik pada siswa kelas tinggi di SD Negeri 1 Salakan Bantul pada tema 7 peristiwa dalam kehidupan dan indahnya keberagaman Negeriku meliputi adanya guru sebagai teladan atau panutan yang memberikan contoh-contoh yang baik dalam pembelajaran tematik untuk memotivasi siswa-siswa supaya menjadi pribadi yang baik dan pembiasaan/kebiasaan guru dalam hal-hal yang baik seperti setiap siswanya untuk selalu datang tepat waktu, membaca doa sebelum pelajaran dan membiasakan siswanya untuk selalu jujur dan tanggung jawab terhadap tugas yang diberikan. Nilai-nilai karakter yang muncul melalui pembelajaran tematik adalah nilai religius, mandiri, kerja keras, disiplin, toleransi, jujur, rasa ingin tahu, komunikatif, peduli lingkungan, tanggung jawab dan peduli sosial. Faktor pendukung yaitu guru sebagai teladan, peran dari pengawas sebagai mitra guru dan pemerintah yang memfasilitasi media buku untuk menjadi alat bantu guru dalam merealisasikan penanaman nilai karakter di kelas. Faktor penghambat penanaman nilai karakter melalui pembelajaran tematik yaitu faktor bawaan keluarga sudah tertanam sejak lahir, faktor pergaulan teman-teman yang negatif, dan prasaran seperti buku yang datang terlambat untuk pembelajaran tematik.

Kata Kunci : Penanaman, Nilai Karakter, Pembelajaran Tematik.

(10)

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, atas limpahan Rahmat dan hidayah-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan Tugas Akhir Skripsi beserta laporannya. Laporan ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan bidang studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa.

Penyusunan tugas akhir skripsi ini, peneliti tidak terlepas dari bantuan, dorongan semangat dan arahan dari berbagai pihak, sehingga penulis menyampaikan ucapan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Drs. H. Pardimin, M.Pd. Ph.D., Rektor Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta yang telah memberikan izin penelitian ini.

2. Nanang Bagus Subekti, S.Pd. M.Ed., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta yang telah memberi izin sehingga penelitian ini dapat terlaksana.

3. Dra. C. Indah Nartani, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta yang telah memilihkan dosen pembimbingan yang baik sehingga penelitian ini selesai.

4. Dra. Hj. Trisharsiwi, M.Pd., selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, arahan dan motivasi kepada penulis dalam penulisan skripsi ini.

5. Ardian Arief, M.Pd., selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, arahan dan motivasi kepada penulis dalam penulisan skripsi ini.

6. Ayu Rahayu, M.Pd., selaku dosen wali kelas H yang telah memberikan

motivasi kepada penulis dalam penulisan skripsi ini.

(11)

x

7. Seluruh dosen dan karyawan di lingkungan Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

8. Warsidi, S.Pd., Kepala Sekolah SD Negeri 1 Salakan yang telah memberikan izin penelitian dan memberikan waktunya untuk menjawab pertanyaan yang peneliti berikan.

9. Antoko, S.Pd., Guru kelas IV SD Negeri 1 Salakan yang telah memberikan waktunya untuk menjawab pertanyaan yang peneliti berikan.

10. Nara Nila Astraria, S.Pd., Guru kelas V SD Negeri 1 Salakan yang telah memberikan waktunya untuk menjawab pertanyaan yang peneliti berikan.

11. Siswa/siswi kelas IV dan V SD Negeri 1 Salakan yang telah bersedia bekerjasama demi terselesainya skripsi ini.

12. Teman-teman angkatan 2014 kelas H Universitas Sarjanawiya Tamansiswa, serta

13. Semua pihak yang telah memebrikan kontribusi dalam penelitian hingga penyusunan skripsi.

Semoga segala bantuan yang telah diberikan menjadi amal kebaikan beliau dan mendapat balasan dari Tuhan Yang Maha Esa. Peneliti menyadari bahwa Tugas Akhir Skripsi ini tidak terlepas dari berbagai kekurangan, namun kami harapkan semoga bermanfaat.

Yogyakarta, 16 April 2018

Peneliti

(12)

xi DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

SURAT PERNYATAAN ... ii

HALAMAN PENGAJUAN SKRIPSI ... iii

HALAMAN PERSETUJUAN SKRIPSI ... iv

HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI ... v

MOTTO ... vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vii

ABSTRAK ... viii

KATA PENGANTAR ... ix

DAFTAR ISI ... xi

DAFTAR TABEL ... xiv

DAFTAR GAMBAR ... xvii

DAFTAR LAMPIRAN ... xviii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Identifikasi Masalah ...11

C. Fokus Masalah ...12

D. Rumusan Masalah ...12

E. Tujuan Penelitian ...13

F. Manfaat Penelitian ...13

BAB II LANDASAN TEORI DAN PERTANYAAN PENELITIAN ...15

A. Landasan Teori ...15

1. Penanaman Nilai Karakter ...16

2. PenanaKarakteristik Anak Sekolah Dasar ...27

3. Pembelajaran Tematik Integratif ...31

B. Kajian Penelitian Yang Relevan ...38

C. Kerangka Pikir ...42

D. Pertanyaan Penelitian ...44

(13)

xii

BAB III METODE PENELITIAN ...45

A. Desain Penelitian ...45

B. Setting Penelitian ...46

1. Tempat Penelitian ...46

2. Waktu Penelitian ...46

C. Data dan Sumber Data Penelitian ...47

1. Sumber Data Primer ...47

2. Sumber Data Sekunder ...48

D. Variable Penelitian ...48

E. Teknik Pengumpulan Data ...49

1. Wawancara ...49

2. Observasi (Pengamatan) ...50

3. Dokumentasi ...50

F. Instrumen Penelitian ...51

1. Pedoman Wawancara ...51

2. Pedoman Observasi ...53

3. Pedoman Dokumentasi ...54

G. Keabsaan Data ...54

1. Ketekunan/Keajegan Pengamatan ...55

2. Triangulasi ...55

H. Teknik Analisis Data ...57

1. Data Reduction (Reduksi Data) ...57

2. Data Display (Penyajian Data) ...59

3. Verification (Penarikan Kesimpulan) ...59

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...61

A. Hasil Penelitian ...61

1. Deskripsi Lokasi Penelitian...61

2. Deskripsi Data ...63

3. Uji Prasyarat Analisis ...88

a. Meningkatkan Ketekunan ...89

b. Triangulasi...90

(14)

xiii

4. Hasil Uji Analisis Data...113

a. Pengumpulan Data (data collection) ...113

b. Reduksi Data (data reduction) ...115

c. Penyajian Data (data display) ...123

d. Pengambilan kesimpulan (conclusion drawing) ...124

B. Pembahasan ...125

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ...139

A. Simpulan ...139

B. Implikasi ...140

C. Saran ...142

DAFTAR PUSTAKA ...145

LAMPIRAN ...148

(15)

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 : Jadwal Kegiatan Penelitian ... 46

Tabel 3.2 : Jumlah Sumber Data Penelitian ... 48

Tabel 3.3 : Kisi-Kisi Pedoman Wawancara Untuk Guru Kelas ... 52

Tabel 3.4 : Kisi-Kisi Pedoman Wawancara Untuk Kepala Sekolah ... 52

Tabel 3.5 : Kisi-Kisi Pedoman Wawancara Untuk Siswa ... 52

Tabel 3.6 : Kisi-Kisi Pedoman Observasi Guru ... 53

Tabel 3.7 : Kisi-Kisi Pedoman Observasi Siswa ... 53

Tabel 4.1 : Temuan Penanaman Nilai Karakter Melalui Pembelajaran Tematik Pada Siswa Kelas Tinggi di SDN 1 Salakan Bantul ... 68

Tabel 4.2 : Temuan Nilai-Nilai Karakter Yang Muncul Melalui Pembelajaran Tematik Pada Siswa Kelas Tinggi di SDN 1 Salakan Bantul ... 77

Tabel 4.3 : Temuan Faktor Pendukung Penanaman Nilai Karakter Melalui Pembelajaran Tematik Pada Siswa Kelas Tinggi di SDN 1 Salakan Bantul ... 82

Tabel 4.4 : Temuan Faktor Penghambat Penanaman Nilai Karakter Melalui Pembelajaran Tematik Pada Siswa Kelas Tinggi di SDN 1 Salakan Bantul ... 87

Tabel 4.5 : Triangulasi Sumber Penanaman Nilai-Nilai Karakter Yang Muncul Melalui Pembelajaran Tematik Pada Siswa Kelas Tinggi di SDN 1 Salakan Bantul ... 92

Tabel 4.6 : Triangulasi Sumber Nilai-Nilai Karakter Yang Muncul Melalui Pembelajaran Tematik Pada Siswa Kelas Tinggi di SDN 1 Salakan Bantul ... 94

Tabel 4.7 : Triangulasi Sumber Faktor Pendukung Penanaman Nilai Karakter Pada Siswa Kelas Tinggi di SDN 1 Salakan Bantul .... 96

Tabel 4.8 : Triangulasi Sumber Faktor Penghambat Penanaman Nilai

Karakter Pada Siswa Kelas Tinggi di SDN 1 Salakan Bantul .... 99

(16)

xv

Tabel 4.9 : Triangulasi Teknik Penanaman Nilai Karakter Melalui Pembelajaran Tematik Pada Siswa Kelas Tinggi di SDN 1 Salakan Bantul ...101 Tabel 4.10 : Triangulasi Teknik Nilai-Nilai Karakter Yang Muncul

Melalui Pembelajaran Tematik Pada Siswa Kelas Tinggi di SDN 1 Salakan Bantul ...103 Tabel 4.11 : Triangulasi Teknik Faktor Pendukung Penanaman Nilai

Karakter Pada Siswa Kelas Tinggi di SDN 1 Salakan Bantul ..104 Tabel 4.12 : Triangulasi Teknik Faktor Penghambat Penanaman Nilai

Karakter Pada Siswa Kelas Tinggi di SDN 1 Salakan Bantul ..106 Tabel 4.13 : Triangulasi Waktu Penanaman Nilai Karakter Melalui

Pembelajaran Tematik Pada Siswa Kelas Tinggi di SDN 1 Salakan Bantul ...109 Tabel 4.14 : Triangulasi Waktu Nilai-Nilai Karakter Yang Muncul

Melalui Pembelajaran Tematik Pada Siswa Kelas Tinggi di SDN 1 Salakan Bantul ...110 Tabel 4.15 : Triangulasi Waktu Faktor Pendukung Penanaman Nilai

Karakter Pada Siswa Kelas Tinggi di SDN 1 Salakan Bantul ..112 Tabel 4.16 : Triangulasi Waktu Faktor Penghambat Penanaman Nilai

Karakter Pada Siswa Kelas Tinggi di SDN 1 Salakan Bantul ..113 Tabel 4.17 : Reduksi Data Temuan Penanaman Nilai Karakter Melalui

Pembelajaran Tematik Pada Siswa Kelas Tinggi di SDN 1 Salakan Bantul ... 117 Tabel 4.18 : Reduksi Data Temuan Nilai-Nilai Karakter Yang Muncul

Melalui Pembelajaran Tematik Pada Siswa Kelas Tinggi di SDN 1 Salakan Bantul ...118 Tabel 4.19 : Reduksi Data Temuan Faktor Pendukung Penanaman Nilai